<p> 為使幼兒園環(huán)境更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，9月15日，樹勛幼兒園有幸邀請(qǐng)到如東縣教師發(fā)展中心教育研究科科長(zhǎng)、特級(jí)教師唐海燕、魏培培園長(zhǎng)及海門區(qū)教體局教師發(fā)展中心教研員姜琴來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p> 在鄭園長(zhǎng)等一行人的陪同下，唐特、魏園長(zhǎng)、姜教研深入到幼兒園的每一塊戶外、班級(jí)場(chǎng)地中，細(xì)致觀察各場(chǎng)地的設(shè)置情況，對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行診斷。參觀過(guò)程中，教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行了說(shuō)明，并提出了自己的部分困惑和思考，如：如何回應(yīng)幼兒對(duì)區(qū)域空間的需求，如何在有限的物理環(huán)境中創(chuàng)設(shè)更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p> 最后唐特對(duì)園所環(huán)境進(jìn)行了較為詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，她肯定了老師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中的思考和努力，提出區(qū)域的創(chuàng)設(shè)應(yīng)涵蓋多領(lǐng)域，多元的發(fā)展價(jià)值。唐特特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“變”與“動(dòng)”，引導(dǎo)教師們要不斷更新觀念，力求從幼兒的設(shè)想和愿望出發(fā)，重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的可操作性以及幼兒的參與度，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。之后，魏培培園長(zhǎng)還通過(guò)案例分享了自身在環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)，并著重幫助教師們了解有關(guān)材料投放和墻面環(huán)境的基本原則。</p> <p> 專家的指導(dǎo)切實(shí)解決了我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中的一些困惑，為我們?cè)诤笃诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)造性思考有了更多的啟示和靈感，更為以后的課程游戲化推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在全園教師的共同努力中，我園的保教工作一定會(huì)扎實(shí)有效地繼續(xù)前行！</p>