<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">★人物小品★</font></b></h1> <p> 曹丹，女，湖南省新化縣人。1983年10月出生，2009年12月參加工作?，F(xiàn)為長治七中高中英語教師，中小學(xué)中小學(xué)一級教師，上海市高級口譯，人事部二級筆譯。曾榮獲：2013年獲得“長治市教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號；2016年在《世界科學(xué)》雜志第1、6、7期上發(fā)表編譯文章3篇。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">★頒獎(jiǎng)詞★</font></b></h1> <p> 她當(dāng)學(xué)生19年，教齡11年，從懂事起就去學(xué)校上學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后馬上到學(xué)校工作。她經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代幾乎所有的困惑、挫折與無助。所以她希望用自己的時(shí)間和耐心，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)夢的同時(shí)，成為更懂事的子女、更忠誠的朋友、更文明的公民和更勇敢的自己。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">★人物故事★</font></b></h1> <p> “處無為之事，行不言之教?！边@句話是曹老師擔(dān)任班主任工作以來的座右銘。青春期學(xué)生性格各異，但青春期的迷惘和困惑大抵相同。家庭過高期望、學(xué)業(yè)的重壓、友情的萌發(fā)和結(jié)束都可能在他們心田激起三尺巨浪。曹老師不喜歡用凌厲的聲勢、板起的面孔和冗長的說教來“教育”學(xué)生，她會(huì)和學(xué)生分享討論一句詩、一個(gè)故事、一本書，再給予他們充足的時(shí)間，讓學(xué)生在書和時(shí)間中汲取力量，實(shí)現(xiàn)自我成長。</p> <p> 2020年初，由于疫情原因，師生無法正常返校學(xué)習(xí)，曹老師當(dāng)機(jī)立斷在微信群和釘釘群開設(shè)了“空中課堂”，除了講解文化知識，她還和學(xué)生約定“共讀一本書”，她選擇了英文版童話書《綠野仙蹤》，每天早晨發(fā)布閱讀任務(wù)，晚上出題讓學(xué)生搶答和討論，她希望學(xué)生像“被龍卷風(fēng)刮走的多蘿西”一樣，在曲折的回家路上收獲友誼、勇氣、愛心和智慧。</p> <p> 3月5日是全國學(xué)雷鋒日，她先問同學(xué)們“你眼里的雷鋒精神是什么？”“雷鋒精神是否過時(shí)？”“在我們這個(gè)時(shí)代如何學(xué)雷鋒？”三個(gè)問題，再用鐘南山、李蘭娟、屠呦呦和方艙醫(yī)院建筑工人、武漢快遞小哥的例子告訴同學(xué)們：新時(shí)代仍然需要雷鋒、新時(shí)代的雷鋒更需要有知識、有擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 培養(yǎng)誠實(shí)、善良、陽光、正氣、上進(jìn)的身心健康的人，是曹老師作為教師的終生奮斗目標(biāo)。</p><p> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，曹老師會(huì)傾盡平生所學(xué)，用愛心、耐心和經(jīng)驗(yàn)在這條路上堅(jiān)定地走下去。</p>