<p>為深入貫徹習(xí)近平主席在全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神，為響應(yīng)市教體局“一人一堂思政課”的號(hào)召，首陽(yáng)山教育中心鮑國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)精心備課，在教育中心三樓大會(huì)議室，率先垂范，上了一節(jié)精彩的思政課。首陽(yáng)山街道各中小學(xué)校校長(zhǎng)、各學(xué)校中層及全街道部分骨干教師近百人與會(huì)。</p> <p>鮑國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)從習(xí)近平總書記對(duì)教師的殷切期望談起，引起了與會(huì)人員的廣泛共鳴。接著，鮑國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)從思想層面，提出了要達(dá)到四有好教師的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該從三個(gè)方面做起，談心般地引入到了本節(jié)課的主題。</p> 新時(shí)代的教師，要心中有祖國(guó)！ <p>鮑校長(zhǎng)列舉的黃大年、張玉滾的事跡，不禁讓我們?yōu)橹袆?dòng)，認(rèn)識(shí)到我們的工作雖然平凡，但是在今天，沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)像我們的工作這樣影響甚至決定著接班人問(wèn)題，影響甚至決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。作為新時(shí)代教育工作的一員，我們應(yīng)當(dāng)自豪，我們要引領(lǐng)我們的下一代，樹立正確的世界觀，人生觀，我們要為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大的中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)具有淵博知識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷的建設(shè)者，接班人而努力奮斗！</p> 新時(shí)代的教師，要心中有大愛(ài)！ <p>“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，鮑校長(zhǎng)不僅通過(guò)陶行知先生和張麗莉老師的事例讓我們明白了何為大愛(ài)，更是通過(guò)我們身邊的優(yōu)秀教師讓我們明白了何為責(zé)任，何為擔(dān)當(dāng)，何為優(yōu)秀！</p> 新時(shí)代的教師，要心中有學(xué)生！ <p>心中有學(xué)生，就要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的人格。心中有學(xué)生，我們才會(huì)想方設(shè)法去努力提高自身教育教學(xué)的能力。心中有學(xué)生，我們才會(huì)走近學(xué)生群體，和學(xué)生一起，“教學(xué)相長(zhǎng)”。心中有學(xué)生，我們才會(huì)“千教萬(wàn)教教人求真”，我們才會(huì)立德樹人，將“教書和育人”有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。心中有學(xué)生，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，嚴(yán)管加厚愛(ài)，去幫助學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p>鮑校長(zhǎng)又指出，回望過(guò)去，我們不乏成績(jī)，不乏優(yōu)秀教師，但我們的教師隊(duì)伍中也存在著得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的思想，也有對(duì)新課程改革不理解、不學(xué)習(xí)、不積極的現(xiàn)象，更有教學(xué)方法陳舊、教育方式簡(jiǎn)單的個(gè)別教師，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，因循守舊，墨守陳規(guī)，工作上挑肥揀瘦，教學(xué)上敷衍了事。這些主觀思想才是阻滯首陽(yáng)山教育發(fā)展最大的障礙。全街道教師應(yīng)該力戒之，摒棄之，有則改之，無(wú)則加勉。</p> <p>最后，鮑校長(zhǎng)勉勵(lì)每一位教師，要心中有祖國(guó)，心中有大愛(ài)，心中有學(xué)生，以“等不得”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“松不得”的責(zé)任感、“停不得”的使命感，勉勵(lì)自己，鞭策自己，提高自己，為偃師教育重塑輝煌而奮斗！ </p> <p>這節(jié)思政課，鮑校長(zhǎng)旁征博引，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的案例、通俗的語(yǔ)言、理性的分析，使在座的老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想受到洗禮，熱情得到激發(fā)！相信，在鮑校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，首陽(yáng)山的教育會(huì)更加輝煌！</p>