為進(jìn)一步加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的幫扶與指導(dǎo)，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園保教質(zhì)量，以促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。10月14日，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院工會主席楊曉英帶領(lǐng)研訓(xùn)員劉萍、黃植賓園長名師工作室成員唐艷、李明星等對走馬鎮(zhèn)、羅田鎮(zhèn)、長灘鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了專題視導(dǎo)。 活動中，視導(dǎo)組通過“現(xiàn)場觀摩、查閱資料、調(diào)研訪談”等方式，對三所中心園有針對性的觀察、分析和診斷，幫助幼兒園查問題、補(bǔ)短板、尋方策、促發(fā)展。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">視導(dǎo)走馬鎮(zhèn)中心幼兒園</font></h1> <h3 style="text-align: center"><b>走馬鎮(zhèn)中心幼兒園牟聯(lián)春校長向視導(dǎo)組介紹基本情況</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>觀摩幼兒園室內(nèi)外環(huán)境</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>查看一日活動安排和周計(jì)劃</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>了解幼兒園課程內(nèi)容及開展情況</b></h3> <p> 結(jié)合走馬鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)有情況，視導(dǎo)組提出該園利用現(xiàn)有優(yōu)越的辦園條件和比較穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以自然資源下的運(yùn)動為幼兒園特色，以課程模式系統(tǒng)化、深入化開展。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">視導(dǎo)羅田鎮(zhèn)中心幼兒園</font></h1> <h3 style="text-align: center"><b>羅田鎮(zhèn)中心幼兒園張朝兵校長帶領(lǐng)視導(dǎo)組參觀幼兒園環(huán)境</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>觀摩班級活動</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>現(xiàn)場座談，傾聽需求，查找問題，尋找策略</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>傾聽教師需求，解答教師困惑</b></h3> 針對羅田鎮(zhèn)中心幼兒園提出的生源問題，視導(dǎo)組聚焦問題，尋找策略，以加大宣傳、專業(yè)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變家長觀念、幼兒成果呈現(xiàn)、充分利用古鎮(zhèn)社區(qū)資源等方式開展，以提升保教質(zhì)量、增強(qiáng)教師專業(yè)度獲得家長認(rèn)可。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">視導(dǎo)長灘鎮(zhèn)中心幼兒園</font></h1> <h3 style="text-align: center"><b>長灘鎮(zhèn)中心園王朝云校長與視導(dǎo)組溝通交流</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>觀察班級環(huán)境，了解基本情況</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>調(diào)研課程開展，梳理發(fā)展方向</b></h3> 長灘鎮(zhèn)中心園園長提出現(xiàn)有困惑是如何糾正家長小學(xué)化傾向和辦園特色不凸顯的問題，視導(dǎo)組通過觀察和調(diào)研，針對該園提出的辦園理念“給孩子一個幸福的起點(diǎn)”，采用的四、六法策略，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，梳理出以閱讀為辦園亮點(diǎn)，以閱讀作為幼兒幸福的起點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒八大智能。通過打造書香型幼兒園、深入開展閱讀主題活動、專題家長講座等活動，轉(zhuǎn)變家長觀念，獲得家長認(rèn)可，促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提升。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">視導(dǎo)組總結(jié)與反饋</font></h1> 楊曉英主席首先對三所幼兒園的規(guī)范化辦園表示了肯定。并提出：一是找準(zhǔn)本園的發(fā)展點(diǎn)，積極謀劃園所發(fā)展規(guī)劃；二是強(qiáng)化課程意識，充分利用鄉(xiāng)村、周邊社區(qū)環(huán)境等資源，豐富園本課程；三是轉(zhuǎn)變家長觀念，避免小學(xué)化傾向；四是借用外力，積極主動尋求片區(qū)幼兒園的幫扶指導(dǎo)；五是依托萬州區(qū)黃植賓園長名師工作室，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的培養(yǎng)，提升管理能力。 研訓(xùn)員劉萍針對具體問題進(jìn)行了深入引導(dǎo)，以幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮儀養(yǎng)成、戶外運(yùn)動活動開展、家長引導(dǎo)策略等方面為教師答疑解惑。 <p> 黃植賓園長名師工作室成員針對幼兒園課程選擇和活動開展分別提出了改進(jìn)意見。同時也表示會繼續(xù)在黃植賓園長名師工作室主持人的引領(lǐng)下，開展對鄉(xiāng)村中心園的幫扶與指導(dǎo)，以提升鄉(xiāng)村園的保教質(zhì)量和管理能力。</p> 三所中心園的負(fù)責(zé)人和園長紛紛表示，通過此次視導(dǎo)聚焦問題點(diǎn)，觸發(fā)生長點(diǎn)，在接下來的工作中立即行動起來，加大投入，加強(qiáng)培養(yǎng)，共同推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園保教質(zhì)量的整體提升。