增進(jìn)友誼交流文化共同探索，——馬家壩小學(xué)、小安小學(xué)校際聯(lián)教交流活動(dòng)

浮生

“教而不言則淺，研而不教則空?！苯虒W(xué)不停，教研不斷。為加強(qiáng)校際間的合作與交流，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)校教研、教改水平和教師的業(yè)務(wù)能力，2020年10月14日，我校與小安小學(xué)舉行了校際聯(lián)教交流活動(dòng)。 課堂展示 《黃山奇石》 馬家壩小學(xué)李小清老師執(zhí)教了的《黃山奇石》。李老師通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)誦讀、小組合作和觀看圖片的方式讓孩子們輕松地學(xué)習(xí)了課文，同時(shí)也激發(fā)了孩子們對(duì)黃山奇石的喜愛(ài)。 《三位數(shù)乘兩位數(shù)》 馬家壩小學(xué)李文韜老師通過(guò)問(wèn)題講解、學(xué)生反復(fù)地練習(xí)和總結(jié)，讓孩子們輕松的解決了《三位數(shù)乘以兩位數(shù)》這個(gè)問(wèn)題。 《二十年后的家鄉(xiāng)》 小安小學(xué)王宇老師執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)第四單元的作文《二十年后的家鄉(xiāng)》，王老師通過(guò)讓孩子們觀看圖片、區(qū)分圖片的變化，總結(jié)出二十年后家鄉(xiāng)會(huì)有哪些東西發(fā)生改變，利用列提綱的方法讓孩子們學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。 評(píng)課議課 　　授課環(huán)節(jié)后，三位教師就自己所上課程進(jìn)行了反思性的說(shuō)課。 　　說(shuō)課結(jié)束后，評(píng)課分別由馬家壩小學(xué)兩位教師和小安小學(xué)兩位教師做了主評(píng)發(fā)言。 課題分享 　　評(píng)課議課環(huán)節(jié)結(jié)束后，小安小學(xué)教務(wù)主任就參研《區(qū)域內(nèi)推進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校小班額個(gè)性化教學(xué)策略研究》課題進(jìn)行了分享。 　　活動(dòng)最后，馬家小學(xué)校長(zhǎng)陳治名和小安小學(xué)校長(zhǎng)何吳林分別就本次校際聯(lián)教交流活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性講話。 　　本次校際聯(lián)教交流活動(dòng)，既提升了兩校教師的業(yè)務(wù)能力，也加升了老師們的友誼，教學(xué)教研的路上，我們齊心協(xié)力，互助分享，共同進(jìn)步。