<p> 金秋十月，丹桂飄香。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，沔州小學(xué)東區(qū)全體數(shù)學(xué)老師齊聚在錄播室展開教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)圍繞著主題“落實(shí)改革指導(dǎo)意見，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”展開討論，由位冬梅主任主持會(huì)議。</p> <p> 會(huì)議首先由位冬梅主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《仙桃市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》，意見主要講了課堂教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)基本要求、具體課型要求等。要做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，就要做好學(xué)情分析、教材處理，還有關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的制定。要根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際，靈活、合理選擇教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)要做到教學(xué)氛圍要和諧、學(xué)習(xí)方法要指導(dǎo)、教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范、學(xué)生主體要突出、關(guān)鍵活動(dòng)要實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng)要注重、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要重視，這是課堂教學(xué)的基本要求。</p> <p> 接下來就是各年級(jí)的代表分享自己的心得體會(huì)。一年級(jí)的李貝貝老師認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，教師要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)，在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而且教師要帶疑發(fā)問，激起學(xué)生串問，把質(zhì)疑的權(quán)利還給學(xué)生。</p> <p> 二年級(jí)的向玖老師認(rèn)為應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的容器，要教會(huì)學(xué)生思考。而且要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，能夠自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。</p> <p> 三年級(jí)的郭元宵老師認(rèn)為要認(rèn)真鉆研教材，推敲教學(xué)方法，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，來豐富我們的教學(xué)。而且要有針對(duì)的進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，要理性的認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)。</p> <p> 四年級(jí)的羅菲菲老師認(rèn)為教師應(yīng)平等尊重每一位學(xué)生，給學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)，讓他們能體會(huì)成功的樂趣。作為老師不僅要備教材、備教參，還要備學(xué)生，要深入了解學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)。除了傳授知識(shí)，還要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。</p> <p> 五年級(jí)的張碧榮老師認(rèn)為，在現(xiàn)在的教學(xué)中，存在注重傳授學(xué)生知識(shí)，忽視了學(xué)生的探究，而且組織學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不夠，學(xué)生參與度不夠。今后應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的生活世界，關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，要面向全體學(xué)生，因材施教。</p> <p> 六年級(jí)的陳青云老師認(rèn)為要教給學(xué)生獲得知識(shí)的方法，多思考如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。而且六年級(jí)的孩子優(yōu)生和差生的懸殊越來越大，要把工作重點(diǎn)放在輔差上面。在設(shè)計(jì)問題時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。</p> <p> 最后彭志宏老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《仙桃市小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施指導(dǎo)意見》，該意見是以“十月教科研活動(dòng)月”為主題，以兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)力為目標(biāo)，以家校協(xié)作為紐帶，貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的全過程，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。秉持著全員性、階段性、鞏固性、創(chuàng)造性原則，提高認(rèn)識(shí)，制定方案，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路。</p> <p> 課堂教學(xué)改革之路漫長(zhǎng)且充滿意趣，老師們研究著，思考著，總結(jié)著，也感動(dòng)著。相信也將一如既往齊心協(xié)力，向青草更青處漫溯。</p>