課程故事“你好，蛋寶寶”——小四班蛋寶寶探秘之旅

婷婷??

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 課程來源 　　最近發(fā)現(xiàn)班里好幾個小朋友不喜歡吃炒雞蛋，雞蛋炒茭瓜會把雞蛋給挑出來??怎樣能讓孩子改掉挑食的習慣呢？在幼兒的日常生活中，有許多不同的蛋，蛋的外形、味道、種類等都各不相同。蛋的營養(yǎng)價值很高，擁有優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，對幼兒的身體有益。 小四班的寶貝們一起開展了課程探索之旅。 蛋寶寶大調(diào)查 　　關于蛋我們有好多的問題??所以晚上我們和爸爸媽媽一起進行了大調(diào)查???? 　　通過跟爸爸媽媽一起調(diào)查我們知道了蛋蛋有好多種類呢：雞蛋，鴨蛋，鵪鶉蛋，鵝蛋，恐龍蛋，鳥蛋… 蛋蛋可以做各種的美食呢?? 認識蛋寶寶 　　讓我們看看這里有幾種蛋蛋呢？哪個蛋蛋大，哪個蛋蛋小？讓我們一起來看看吧?? ??新杭寶貝：那個最小的蛋是鵪鶉蛋???亦菲寶貝：那個最大的蛋是鵝蛋嘛??丁睿寶貝：那個紅皮的蛋是雞蛋?李姜辰：那個白皮小點的是鴨蛋???? ??文雅寶貝：??好可愛呀，小鴨子跟小雞的嘴巴不一樣，小雞的嘴巴是尖尖的，小鴨子的嘴巴是扁扁的????嘉怡寶貝：它們的蛋蛋也不一樣，小鴨子生的是白皮的蛋蛋，小雞生的蛋蛋是紅皮的呢?? ??毛毛寶貝：鵪鶉跟大鵝也不一祥呢，大鵝的毛都是白色的，鵪鶉的的羽毛是好多顏色的????清浩寶貝：鵪鶉生的蛋好小呀?大鵝生的蛋特別的大呢?? 蛋殼大變身 　　這么多蛋殼可以用來干什么呢？粘一粘美麗的蛋殼畫吧！ “我想把蛋殼設計一個花紋樣子的??”“我想把蛋皮粘上去”??“我想給蛋殼涂一個漂亮的顏色”?? 看我的蛋殼是用蠟筆裝飾的花紋，我的是用彩筆裝飾的。我們的蛋殼好漂亮呀???? 　　我的蛋殼設計好了，是用雞蛋皮裝飾的，是不是很有特點呢???? 我們的大發(fā)現(xiàn) 　　小班孩子看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。因此要引導孩子運用自身的多種感官去感知，從而獲得知識，掌握探索的方法。 ??：你們知道生蛋是什么樣子的嗎？??：生雞蛋蛋清是透明的，里面是黃色的，放在碗里可以流動呢????：那熟雞蛋是什么樣子的呢？??：外面蛋清是白色的，掰開里面是黃色的?? ??：雞蛋放水里是會沉下去呢？還是會浮起來呢？帶著疑問，我們一起去探索答案吧！??：蛋放在水里會沉下去呢?? ??：放進糖，跟味精里也會沉下去呢?? ????：哇！放到鹽水里，雞蛋竟然浮起來了?? ????小實驗證明：液體密度越大，浮力越強。雞蛋的密度沒有鹽水大，所以會浮起來。而水的密度又沒有雞蛋大，所以雞蛋在水中下沉。液體密度越大，浮力越強。雞蛋的密度沒有鹽水大，所以會浮起來。???? 美味來襲 雞蛋還可以做出很多的美食呢。瞧！有煎雞蛋、蛋撻、蛋卷、炒雞蛋、蛋糕餅干……好多的美食啊！ ????讓我們一起來嘗一嘗把???? 雞蛋太好吃了，看我們吃的多棒呀???? 護蛋行動 　　活動的前一天老師布置一個小任務，寶貝們回家跟爸爸媽媽一起調(diào)查怎樣保護蛋寶寶呢？寶貝全家一起想了很多護蛋方法，找了各種小盒子、一次性杯子、棉花、廢舊的布絨玩具等做成護蛋的輔助工具，他們有的將雞蛋放在盒子里，用棉花和毛巾包裹好后讓孩子背在身上；有的把雞蛋放進了舊布絨玩具里……給我們的蛋寶寶穿上了最堅固的“盔甲”！并且寶貝兒們給自己的蛋寶寶起了一個好聽的名字。 　　寶貝們小心翼翼的保護好自己的蛋寶寶，生怕自己的蛋寶寶碎掉?? 　　觀看了大肚子媽媽的視頻，讓寶貝們知道，媽媽會時時刻刻的保護好寶貝，我們就像媽媽對我們一樣來保護好蛋寶寶，讓寶貝們知道蛋寶寶的殼易碎。不能碰摔磕著，要不它很容易會破掉的?? 　　快放學了，看著自己完好無缺的蛋寶寶高興極了！露出來甜甜的笑臉！ 通過這次的護蛋行動，寶貝們體驗到了當爸爸媽媽爺爺奶奶的不容易，晚上寶貝們回家給爸爸媽媽爺爺奶奶洗洗腳，捶捶背，幫爸爸媽媽做力所能及的事，用行動感恩！ “有趣的蛋”只進行短短2周的時間，但我們在這期間收獲了很多。通過看一看、摸一摸、嘗一嘗等方法，幼兒對蛋寶寶有了一定的了解，知道有各種各樣的蛋，知道蛋有豐富的營養(yǎng)價值，能夠有創(chuàng)造性的利用蛋殼制作不同的藝術品等。同時，在活動進行的時候，幼兒也在不斷地生成問題、解決問題。我們則與他們共同參與，與他們一樣共同探索學習。在主題進行的過程中，家長也很積極的和幼兒一同收集關于蛋的相關資料，積極完成調(diào)查表。 通過主題活動，關于蛋我們只是了解了一部分，在之后的活動中我們還將與幼兒一同繼續(xù)尋找蛋的秘密。