<p> 根據(jù)《高唐縣幼兒園“小學化”整改方案》要求，為了帶動轄區(qū)民辦園盡快去“小學化”，推進幼兒園科學保教，深入貫徹落實《指南》及《綱要》精神，提高全鎮(zhèn)學前教育質(zhì)量，10月16日固河鎮(zhèn)中心幼兒園特舉行中心園帶動民辦園省編課程方案培訓及半日開放活動，伴著秋日的微風，固河鎮(zhèn)中心幼兒園迎來了各位園長及老師們的到來！</p> 防疫不松懈，規(guī)范入園 <p> 各位園長及老師通過出示綠色健康碼，檢測體溫并佩戴口罩方可入園，安全防疫，刻不容緩！</p> <p>本次半日觀摩活動分為以下幾個流程????????</p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一、8:30——9:00 觀摩各班級區(qū)域活動</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二、9:00——10:00 觀摩優(yōu)質(zhì)公開課</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">三、10:00——10:30 戶外自主游戲觀摩</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四、10:40——12:00 省編課程方案培訓及園長總結(jié)</b></p> “小”區(qū)角，大學問 <p> 區(qū)域活動是集體教學活動的一種補充和延伸，區(qū)域活動是孩子自主選擇的活動內(nèi)容，孩子們在活動中可以自主游戲也可合作游戲，能培養(yǎng)孩子的社會性意識，在活動中培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力。我園的區(qū)角設(shè)置以建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、語言閱讀區(qū)、美工區(qū)等構(gòu)成，而每個區(qū)域也都有各自設(shè)立的意義，比如建構(gòu)區(qū)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力為目的，而美工區(qū)以培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手部精細動作的發(fā)展為目的而設(shè)立，我們也在每個區(qū)域投放不同的材料供幼兒選擇。</p> <p> 到場的園長及老師們被孩子們在區(qū)域里的熱鬧景象所吸引，同時被琳瑯滿目的區(qū)角材料所震撼，原來小南瓜可以被加工成小魚??棉花可以用來編制彩色的夢，常見的玉米??芯、樹葉可以投放到美工區(qū)、小小的紙杯可以被搭建成大大的城堡??……固河鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們一物多用，區(qū)域活動進行的如火如荼????????</p> <p> 我們還有幸目睹了一場表演區(qū)的選秀表演呢??</p> 游戲教學，精彩紛呈 <p> 作為幼兒園教育活動的一種重要形式，集體教學活動的作用不可替代?！毒V要》中指出：游戲是幼兒的基本活動?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也明確提出：“要珍視游戲和生活的價值”“嚴禁‘拔苗助長’式的超前教育和強化訓練?！币虼耍w教學應(yīng)符合幼兒年齡階段，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，并以一種游戲化的形式來進行，以促進幼兒的全面發(fā)展。</p> <p> 韓老師帶來的精彩課例為小班語言領(lǐng)域活動《彩色的夢》，引導(dǎo)幼兒感知色彩的變化。</p> <p><a href="http://m.kamkm888.com/37deoazv?share_from=self" target="_blank">小班語言領(lǐng)域——《彩色的夢》</a></p> <p> 劉老師帶來的是大班科學領(lǐng)域活動——《水果喜樂會》引導(dǎo)幼兒在游戲中理解，在操作中感知。</p> <p><a href="http://m.kamkm888.com/37deyzkn?share_from=self" target="_blank">大班科學領(lǐng)域——《水果喜樂會》</a></p> 自主游戲，解放天性 <p> 俗話說“無游戲，不童年”，幼兒時期應(yīng)以游戲作為基本活動，游戲中孩子們解放天性，只有深入到游戲之中才會發(fā)現(xiàn)，孩子的想象力、創(chuàng)造力、合作能力才能得到真正的釋放和發(fā)揮。結(jié)合我園實際情況，我們將戶外自主游戲劃分為:涂鴉區(qū)、滾筒區(qū)、沙池區(qū)、民間游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、綜合區(qū)等幾個區(qū)域，園長及老師們對以上區(qū)域進行了參觀，紛紛拿出手機記錄下這些精彩瞬間！</p> <p>建構(gòu)區(qū)精彩瞬間????????</p> <p>涂鴉區(qū)????????</p> <p>民間游戲區(qū)????????</p> <p>沙池區(qū)????????</p> <p>滾筒區(qū)????????</p> <p>綜合區(qū)????????</p> 省編課程培訓 <p> 趙老師從幼兒園到底學什么方面對大家展開了培訓。從小學化的危害以及省編教材的課程定位、課程理念、課程目標、周計劃的制定、一日生活流程、區(qū)域活動六個方面進行了剖析，強調(diào)幼兒園課程建設(shè)要從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點來出發(fā)，堅持科學性和適宜性，強調(diào)各領(lǐng)域之間的發(fā)展，保證幼兒全面發(fā)展。</p> 總結(jié)、交流、提升 <p> 觀摩活動結(jié)束后，劉園長針對本次活動和參與會議的各位園長、老師交流了小學化的危害。作為幼教工作者，我們更要制定教育計劃，有章可循，并深入了解小學化對幼兒年齡段的孩子造成的危害。同時她結(jié)合山東省教育廳王春英處長的講話指出，我們一定要把快樂還給孩子。突顯我們在學前教育方面的專業(yè)性，只有形成合力，才能為全鎮(zhèn)的孩子帶來最優(yōu)質(zhì)的學前教育。</p> <p> 劉園長的講話得到了各位園長及老師的紛紛贊同，在互動交流環(huán)節(jié)，老師們紛紛指出，希望中心幼兒園能夠繼續(xù)為全鎮(zhèn)民辦園帶來更專業(yè)的引領(lǐng)。而劉園長也和各位園長對于全鎮(zhèn)下一步的學前教育發(fā)展共同商討制定發(fā)展計劃，形成公辦園帶動民辦園的教育合力！</p> 交流與反思 <p> 幼兒教育是一個永恒而持久的話題，對于專業(yè)的學習和進步更應(yīng)持續(xù)進行，會后，劉園長拋磚引玉，在群內(nèi)邀請各位園長對于今日參觀中心園的所想、所感、所思以及日后對區(qū)域活動和自主游戲的想法進行共同交流????????????</p> <p> 此次半日觀摩交流培訓活動圓滿成功。在參觀過程中，各位園長和老師用心學習每一個活動，用手機拍攝下每一個精彩的瞬間，相信在他們的心里也有了一桿秤，對于本園接下來的發(fā)展方向都有了自己的理解和規(guī)劃，此次活動也為中心園和民辦園搭建起了溝通的橋梁，今后我們也會繼續(xù)發(fā)揮公辦幼兒園的輻射帶動作用，不忘作為幼教人的初心和使命。相信在我們的共同努力下，全鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展將會呈現(xiàn)出欣欣向榮，蓬勃向上的景象！</p> <p>供稿:固河鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p>編輯:王麗</p><p>審核:劉金花</p>