歡“橘”一堂--記龍?zhí)镉變簣@小二班班本課程

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??秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，色彩斑斕；??秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，碩果累累；??秋天更是個(gè)分享和品嘗橘子的季節(jié)；??讓我們跟著孩子一起發(fā)現(xiàn)橘子的秘密。 　　橘子課程的開展源于一次餐后的散步????，大家還在唧唧喳喳地討論著前幾天一起栽種下的菜苗。薛雨奇小朋友突然間興奮得大呼："快看，那兒有橘子。"順著他手指的方向，我們看到一棵矮小的橘樹上掛了兩個(gè)橘子，孩子們迫不及待地涌上前。 昊昊："橘子掛在樹上，就好像小氣球，真好看。"一旁的葛陳鈺：“你們快來看，這里還有一個(gè)橘子呢。”“這邊也有一個(gè)橘子?！眲⑷粝ｉ_心的說到?！袄蠋?，快看，這個(gè)橘子好大呀！”馬蘇婉指著最大的橘子激動(dòng)的說。。 　　看了孩子們對橘子??這么感興趣，于是便生成了這次的班本課程--歡“橘”一堂。 一、認(rèn)識橘子 ??????1.橘子的外形 ?????：孩子們，你們覺得，橘子長得像什么呀？” ????劉若希：“像小皮球，因?yàn)槠で蛞彩菆A圓的?！????徐可欣說：“像蘋果，因?yàn)槎际菆A圓的。”????明亦凡又說：“像燈籠，因?yàn)轭伾粯印！?lt;/p> 2.橘子的內(nèi)部?????? ????李懷瑾：老師，橘子外面的一層?xùn)|西為什么不能吃呀？ ????李夢瑤搶答道：橘子外面的一層是橘子皮，媽媽說不能吃的，只能吃橘子里面的黃色的橘子肉。 ????藝萱：老師，這個(gè)橘子肉上面白白的是什么呀？ ?????：這白色的一條條的是橘子的脈絡(luò)，叫橘絡(luò)，別看它不起眼，它可是很有用的，它不僅可以理氣化痰，還可以治療咳嗽，所以我們吃橘子要把橘絡(luò)和橘子肉一起吃，這樣才會(huì)更好。 3.橘子的生長過程分為： 種子—發(fā)芽??—幼苗期—生長期—開花期??—落果期—成熟期?? 二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：大大小小的橘子 ????徐宇浩："老師，為什么我的橘子和他們的長得不一樣呀？" ????馬蘇婉："我的也是，我的橘子長得特別小。" ???????：橘子有大有小，那我們來比一比看看誰的橘子最大？ 橘子大家庭，我們一起來分一分?? 　　比完大小后，小朋友們都等不及品嘗????美味的橘子了，酸酸甜甜的真好吃?? 三、橘子吃法多 ????????調(diào)查問卷 在學(xué)校吃了又酸又甜的橘子之后，????????孩子們帶著“橘子吃法多”的調(diào)查表，回家和爸爸媽媽一起查找資料，并用圖文結(jié)合的方式記錄發(fā)現(xiàn)。 　　????????孩子們大膽地介紹了和爸爸媽媽一起調(diào)查的結(jié)果，知道了橘子的很多吃法，比如：糖水橘子、橘汁、橘子蛋糕、橘子醬…… 四、橘子變變變?????? ??孩子們在老師的指導(dǎo)下用小剪刀把橘皮剪得更細(xì)一點(diǎn)，一瓣瓣橘皮不一會(huì)就做成一朵朵美麗的花??，還可以橘子上畫畫，變成了一個(gè)笑臉娃娃???? 五、我和橘子做游戲 ??原來橘子不僅可以畫還可以用來做游戲呀！我們要開始做個(gè)搬運(yùn)工，將橘子搬到籃子里，看看哪一隊(duì)搬的快??小朋友們的歡聲笑語彌漫了整個(gè)教室～???? 　　??最后我們將??橘子的皮保留下來晾干就是中藥的藥材--陳皮。留著冬天給班上的孩子們泡水喝～ 　　??在多彩的秋天里，我們以小朋友們尋找橘子作為切入點(diǎn)，充分利用幼兒園資源、家長資源、社會(huì)資源，開展“歡橘一堂”的班本課程，通過這一活動(dòng)我們有了一些感悟：主動(dòng)學(xué)習(xí)才是有意義的學(xué)習(xí)，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓孩子自由主動(dòng)，愉快的探索事物。讓他們親眼去看，去嘗試積累生活經(jīng)驗(yàn)。 我們和橘子??相識、品嘗、作畫，和橘子??一起度過了美好的時(shí)光。 其實(shí)橘子??的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，和橘子??的故事還可以有很多，我們會(huì)帶著孩子們進(jìn)一步去探索…………??????