<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>秋風颯颯，秋雨綿綿。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">時光清淺，歲月如歌。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">不覺間已至金秋時節(jié)，繁花雖已散盡，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">卻唯有教研的芳華，沉香流年。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p> 為促進教師共同發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，加強學(xué)校交流，增強教研力量，促進教育質(zhì)量的提升。以課題研究為載體，通過專業(yè)引領(lǐng)、實踐反思、同伴互助，構(gòu)建積極向上的對話與合作氛圍，創(chuàng)新教研模式，促進知識協(xié)同構(gòu)建，促進理論與實踐的對話，促進坊內(nèi)教師深度學(xué)習(xí)。萬州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作坊以“小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀素養(yǎng)培育實踐研究”為主題，在普子中心小學(xué)開展了系列研討活動。</p><p><br></p> 啟動篇 <p> 10月16日上午，參加本次活動受邀學(xué)校有：1、領(lǐng)雁工程項目共建學(xué)校（高梁小學(xué)、谷雨小學(xué)、三正小學(xué)、余家小學(xué)、普子小學(xué)、開州區(qū)南門小學(xué)）小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表及工作坊全體成員、進修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。</p><p>2、上海小學(xué)教研片區(qū)學(xué)校（上海小學(xué)、五橋小學(xué)、五橋?qū)嶒瀸W(xué)校、燕山學(xué)校、長灘小學(xué)、趕場小學(xué)、白土小學(xué)、恒合小學(xué)、長坪小學(xué)、梨樹小學(xué)）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。</p><p>3、白土片聯(lián)盟學(xué)校（恒合民族學(xué)校、白土小學(xué)、地寶小學(xué)、恒合小學(xué)）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。</p><p>4、南京六校聯(lián)盟學(xué)校（孫家小學(xué)、后山小學(xué)、小周小學(xué)、三正學(xué)校、鐵爐學(xué)校）部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。</p><p>5、移民小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。</p><p> 老師們?nèi)缂s向普子中心小學(xué)進發(fā)，開始了一段領(lǐng)雁之旅。</p> <p style="text-align: center;">活動具體流程：</p><p><br></p> <p> 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓們參觀我校校園文化建設(shè)。</p> <p> 普子中心小學(xué)蔣云蘭副校長為本次活動開幕式致歡迎辭。</p> <p> 重慶市第三期農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程項目牽頭學(xué)校，“小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀素養(yǎng)培育實踐研究”工作坊主持人，高梁中心小學(xué)向有松校長講話。</p> 觀摩篇 <p> 一進入展示廳，兩位上課的老師早已在準備著課前準備。 一切準備就緒，開始上課了，今天的第一堂課是來自于普子中心小學(xué)的劉江林老師執(zhí)教的《路程、速度和時間》，劉老師用他獨有的氣質(zhì)，靈活的課堂應(yīng)變能力將課堂淋漓盡致的展現(xiàn)出來，孩子們在他的引導(dǎo)下，盡情的享受著課堂。臺下聽課的老師們也參與其中，認真的記錄著課堂。</p> <p> 一堂精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，接著就是大課間活動。老師們觀摩普子小學(xué)“籃球飛舞”特色大課間活動。</p> <p> 高梁小學(xué)李雪老師執(zhí)教的《平行與垂直》，她那幽默的語言，有趣的情景創(chuàng)設(shè)，將課堂中歡笑聲一次次激發(fā)出來，孩子們輕松愉快地享受著課堂。</p> <p> 隨后，由萬州小數(shù)專家，重慶市骨干教師，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者，移民小學(xué)譚洪櫻老師為老師們帶來微講座《二次成長才是教師真正成長》。聽了譚老師的講座，老師們感受頗多，受益匪淺。她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。從一位普通的教師到一位優(yōu)秀的教師，成長永遠在路上。在不斷成長的過程中，我們在不斷的邁向一個個新的高度，不斷在超越著昨天的自我，在不斷超越的過程中，追求生命的成長。</p> 研討篇 <p> 微講座結(jié)束后，開展了集體評課和專家點評環(huán)節(jié)，萬州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)權(quán)威專家、雞公嶺小學(xué)黎延權(quán)副校長主持評課互動交流。</p><p> 首先是獻課的老師說課，參加本次獻課的兩位老師從教材分析、教學(xué)目標、教法學(xué)法、教學(xué)過程及板書設(shè)計等方面入手，深入淺出地對本堂課到底要教什么、怎么教、為什么這樣教等方面開展“說課”。</p> <p> 萬州小學(xué)數(shù)學(xué)專家，重慶市骨干教師，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者，雞公嶺小學(xué)教導(dǎo)處張進主任、萬州小學(xué)數(shù)學(xué)專家，重慶市骨干教師，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎獲得者，移民小學(xué)譚洪櫻老師分別對本次活動兩節(jié)課進行分析和評價。同時和現(xiàn)場的老師們積極互動，一起提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，形成共識，達到了取長補短，共同進步的目的。</p> 總結(jié)篇 <p> 最后，區(qū)教師進修學(xué)院科研室任茂盛老師對獻課的兩位老師分別提出了寶貴的建議，并為小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊建設(shè)提出建議：1.繼續(xù)發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶動作用，最大限度發(fā)揮其功能和價值。2.深化教研活動，持續(xù)推動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革和創(chuàng)新。3.物化成果，總結(jié)成績經(jīng)驗，提升工作坊建設(shè)品牌形象。</p> <p> </p><p> 習(xí)近平總書記曾說：“路再長，走下去，定能到達?！?非常感謝區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊給老師們一個這樣的學(xué)習(xí)、提升機會。我們一定會以空杯的狀態(tài)，積極學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，不斷提升！爭取從專業(yè)知識，專業(yè)能力等各方面完美自己，更好地推動萬州區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展！</p><p> “眾人拾柴火焰高?！蔽倚⒁源舜位顒訛槠鯔C，虛心按專家的指導(dǎo)扎實地開展工作，腳踏實地的思考、實踐，不忘初心，不斷摸索創(chuàng)新，真正落實頭雁領(lǐng)航，群雁競飛的壯闊畫面。</p>