<p> 金色陽(yáng)光灑滿校園，收獲的喜悅充滿了課堂。我校校本教研活動(dòng)如期在校園展開(kāi) 。2020年10月16日下午，在交道中心校進(jìn)行了六年級(jí)教研組展示活動(dòng)。</p> <p> 交道中心校的部分領(lǐng)導(dǎo)和低、中、高年級(jí)段的教師全程參與活動(dòng)！</p><p><br></p> <p> 活動(dòng)分為三個(gè)部分。第一階段由楊敏老師執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文課。第二階段由芮雪杰老師代表本教研組進(jìn)行單元教材分析。第三階段本教研組組員就聽(tīng)課和單元備課進(jìn)行交流。</p> <p> 首先，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊敏老師執(zhí)教六年級(jí)三單元語(yǔ)文課《竹節(jié)人》。楊敏老師教態(tài)自然親切，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住本單元的語(yǔ)文核心要素“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”。楊老師采用讀書(shū)指導(dǎo)的方法，確立學(xué)生的主體地位 ，在閱讀任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生討論哪種閱讀方法更合適，并進(jìn)行閱讀實(shí)踐。在閱讀過(guò)程中學(xué)生進(jìn)行信息提取，分析整合。在這個(gè)過(guò)程中落實(shí)單元要素 ，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 。</p> <p> 接著由芮雪杰老師進(jìn)行語(yǔ)文第三單元的單元說(shuō)課。芮雪杰老師從課標(biāo)要求到教材整體的特點(diǎn)，到本單元的語(yǔ)文要素進(jìn)行了詳細(xì)的分析，大家更清楚了每一課的訓(xùn)練任務(wù)。</p> <p> 研討環(huán)節(jié)，本組教師分享了自己的聽(tīng)課體會(huì)，也闡述了自己對(duì)單元備課的理解，每個(gè)人都收獲頗多。</p> <p> 活動(dòng)最后，李雪冬副校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。李校長(zhǎng)首先肯定了六年級(jí)教研組工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。教師深入鉆研教材，關(guān)注單元整體備課，落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合的能力。李校長(zhǎng)也提出了一些建議:高年級(jí)語(yǔ)文課文雖然篇幅太長(zhǎng)，但是也不能忽略對(duì)朗讀的指導(dǎo)，多讓孩子暢所欲言表達(dá)想法。</p>