《好餓好餓的大獅子》精讀（1）銀海學(xué)校2005班

包賽

閱讀是一件美好的事情。尤其，讀一本需要思考的書，每閱讀一次就會(huì)有一次的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)有不一樣的收獲。 經(jīng)過猜讀，導(dǎo)讀，我們開始進(jìn)入精讀階段。通過引導(dǎo)課，共讀單，親子共讀，交流課，我們走進(jìn)繪本故事的更深處。 我們來闖一闖閱讀關(guān)。第一關(guān)：同學(xué)們都有一雙火眼金睛，你閱讀完這本《好餓好餓的大獅子》，發(fā)現(xiàn)嗎？可愛的動(dòng)物越來少了……第一次少了（），第二次少了（），第三次少了（），第四次少了（）。 孩子們真的有一雙火眼金睛，比孫悟空還要厲害！??和家長一起，很細(xì)致的閱讀，查找，前后頁對(duì)照。 也有用圖表示小動(dòng)物的，很萌吧！????繪畫者是馬晴汐。 圖片中的小女孩就是馬晴汐啦！ 第一關(guān)對(duì)于2005班同學(xué)們來說，小意思。那好，現(xiàn)在咱們來升級(jí)一下。走進(jìn)第二關(guān)。 同學(xué)們張開了想象的翅膀，盡情發(fā)揮，寫出的故事，精彩紛呈。 小烏龜對(duì)媽媽說，今天去參加了獅子的生日派對(duì)，有很多小動(dòng)物，都帶著帽子，還有一個(gè)巨大的蛋糕.突然燈黑了，我很害怕，躲進(jìn)了殼里.等燈亮了，我出來一看，朋友們都不見了，只有肥肥的大獅子和我.然后遲到的霸王龍來了，肚子很餓，就邀請(qǐng)他出去玩，最后就只剩下了我. 管正老師點(diǎn)評(píng)：關(guān)注到了烏龜害怕的情緒。故事結(jié)尾有點(diǎn)小意外：原來，大獅子和霸王龍是好朋友！ 媽媽，有只好餓好餓的獅子，它的朋友們都躲起來，想給獅子一個(gè)驚喜。然后在點(diǎn)蠟燭吃蛋糕的時(shí)候，獅子關(guān)了燈，把小動(dòng)物們?nèi)汲粤?。沒想到后來有一頭好餓好餓的霸王龍來了，吃掉了獅子。最后，我一個(gè)人享用了美味的蛋糕。 2005班楊昀臻老師點(diǎn)評(píng)：思路清晰明了，也順應(yīng)自然法則。 今天是好餓好餓的大獅子的生日，我的朋友參加了派對(duì)，我也一起去了。我們給大獅子一個(gè)驚喜，準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，我們開了一個(gè)大派對(duì)。獅子把我們吃掉了，只有我還在那里。 突然，一個(gè)霸王龍來了，那還是一個(gè)好餓好餓的霸王龍，他把獅子吃掉了，只剩下一塊蛋糕跟我，我就把蛋糕吃掉了。 ———趙文璨老師點(diǎn)評(píng):這是一只懂得分享的霸王龍！居然還留下一塊蛋糕??與小烏龜吃。 媽媽，我今天是一個(gè)很好的日子，我真的太幸運(yùn)了，他們都沒吃到蛋糕就我吃到了，我的朋友給獅子準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，真可惜，它們都被獅子吃掉了，霸王龍把獅子吃掉了，我躲在自己的殼里，又躲在放蛋糕的桌子底下，它們沒有發(fā)現(xiàn)我，霸王龍走了，我吃掉了蛋糕。 這個(gè)故事告訴我們:不要讓孩子的善良被壞人所利用，安全教育就是保護(hù)孩子最硬的殼。 作者：彭韋程老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾的啟示很深刻！很會(huì)讀書！尤其是最后“安全教育就是保護(hù)孩子最硬的殼！” 媽媽，今天發(fā)生了一件很悲傷的事情。有一頭好餓好餓的大獅子，他想吃我們，他找到了一個(gè)黑黑的地方，突然把燈一開，又把燈一關(guān)，最后把燈一開，發(fā)現(xiàn)祝福我生日的朋友們都被吃掉了，剩下我一個(gè)人流著眼淚吃著蛋糕。 . 易思成老師點(diǎn)評(píng)：這真是個(gè)讓人傷心的故事。???? 　　從前有一只好餓好餓的大獅子要過生日了，我們想給他一個(gè)驚喜。我們大家躲起來準(zhǔn)備驚喜派對(duì)，給它做一個(gè)巨大的奶油蛋糕。結(jié)果大獅子看到黑黑的房子馬上拉開燈，就看到所有的好朋友為他準(zhǔn)備的派對(duì)，開心極了。然后他又一關(guān)燈，大獅子把好朋友都吃掉了。只剩下我和一個(gè)巨大的生日蛋糕。我愛奶油蛋糕。 賀詩琪老師點(diǎn)評(píng)：關(guān)注了不同角色的情緒，讓故事有起伏。 　　今天我遇見了一頭大獅子，跟它交上了好朋友。剛好今天是它的生日，我和其它的小動(dòng)物給它準(zhǔn)備了一個(gè)四層大蛋糕。我們先躲起來，讓它吃一驚。大獅子走到了一個(gè)烏漆嘛黑的地方，然后把燈打開，驚奇的叫到：“哇！四層大蛋糕?！彼职褵絷P(guān)滅了。再把燈打開的時(shí)候，所有動(dòng)物都不見了，只剩下我，其余的小動(dòng)物都被他吃掉了。接著又來了一只超級(jí)大恐龍，它把獅子給吃掉了，還剩下我和四層大蛋糕，然后我津津有味的吃了起來。——馬誠陽老師點(diǎn)評(píng)：用動(dòng)作、神態(tài)、語言等方式生動(dòng)刻畫了大獅子的貪婪。 媽媽我給你講個(gè)故事吧小動(dòng)物們躲起來，做了一個(gè)大蛋糕，它一共有四層，給獅子慶祝生日。獅子說：還有…….然后把燈關(guān)了，把動(dòng)物們吃了只剩下小烏龜，大獅子正得意的時(shí)候霸王龍來到獅子的面前，霸王龍把大獅子吃掉了，就走了，還剩下一只小烏龜正在吃蛋糕。 2005班溫綱塏老師點(diǎn)評(píng)：這是從讀者的角度來講述故事。 森林里的小動(dòng)物們給大獅子準(zhǔn)備生日派對(duì)，卻被這只好餓好餓的大獅子吃掉了。我縮到了殼里，躲過了這一場戰(zhàn)爭。后來又來了一只大恐龍，吃掉了大獅子，我伸出殼來，美美的飽餐了一頓。胡博凡老師點(diǎn)評(píng)：講述很清晰，概括能力很強(qiáng)！ 　　媽媽，有一頭好餓好餓的大獅子，它把我的好伙伴們都吃掉了，還好我逃了出來，看看是誰姍姍來遲，原來是一頭霸王龍，它把獅子吃掉了，我縮成了一個(gè)殼，逃了出來，看到一塊美味的蛋糕就把它吃掉了。下次再和你一起分享美味的蛋糕哦! 2005班王子橙老師點(diǎn)評(píng)：我們終于知道烏龜為什么沒有被大獅子和霸王龍吃掉的原因。 老師點(diǎn)評(píng)：故事留下很多疑點(diǎn)哦！小動(dòng)物哪里去了？……看來，還待下回繼續(xù)。 老師點(diǎn)評(píng)：能想象到生活中過生日許愿，看來，想象離不開生活。 老師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)人吃四層大蛋糕，是不是有點(diǎn)多呀！ 老師點(diǎn)評(píng)：孩子把圖文結(jié)合，構(gòu)想她想象中的故事。 老師點(diǎn)評(píng)：幸運(yùn)的小烏龜，幸運(yùn)的小作者。 老師點(diǎn)評(píng)：小作者有講故事的潛能。 老師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)從自己認(rèn)知世界出發(fā)，想象的孩子。 老師點(diǎn)評(píng)：害怕中不忘細(xì)致觀察，是一只機(jī)警的小烏龜。 老師點(diǎn)評(píng)：孩子視覺角度和大人的就是不一樣。 總之，一千個(gè)讀者就有一千哈姆雷特。51個(gè)孩子的眼里就有51個(gè)小烏龜?shù)墓适?。每個(gè)故事里透露出一個(gè)寫作者的解讀智慧，想象的張力。 現(xiàn)在，我們輕松一下。走進(jìn)第三關(guān)：心靈手巧動(dòng)手做小動(dòng)物們的生日帽太可愛了，仔細(xì)看，每個(gè)帽子的形狀、大小、圖案都不一樣，心靈手巧的你，為自己設(shè)計(jì)一頂生日帽吧！ 有畫了很多很多的生日帽，大概是想和朋友一起分享生日的快樂吧！ 有管正同學(xué)折出來的生日帽，很有王冠味道！ 有的同學(xué)畫了兩三頂生日帽，對(duì)生日有自己的想法。 斑斕的色彩，里面都有奇特的故事！ 簡單的裝飾也有獨(dú)特的審美效應(yīng)。 每一種色彩就是一份喜歡，每一根線條就是一次構(gòu)想，每一頂帽子就是一個(gè)期待！ 這一次三關(guān)都成功闖過。精讀還在繼續(xù)，孩子們還會(huì)有什么新的思考與探究呢？下次再呈現(xiàn)！