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| <![CDATA[<tt id="n9sos"></tt>]]> <p> 于蒙蒙細(xì)雨間，踏過青石小道，看腳尖微濕，清淺流年。今天，我們又一次懷著對(duì)山城重慶名校名師的膜拜，開始了第二天的學(xué)習(xí)之旅！</p> 以課例研究為載體 開展校本研修 <p> 王正青，教育學(xué)博士，西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士研究生導(dǎo)師，教育學(xué)部副部長，國際與比較教育研究所所長，重慶市教育學(xué)會(huì)未來教育研究分會(huì)常務(wù)理事、副秘書長，中國教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)理事，中國教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)常務(wù)理事，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選。主要從事和平教育理論與實(shí)踐、教育信息化國際比較、國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、高等教育組織與管理等領(lǐng)域研究。</p> <p> 王正青教授以闡述校本研修與課例研究為起點(diǎn)，穿插多個(gè)真實(shí)教學(xué)案例，重點(diǎn)講解了如何選擇課例研究主題，用詼諧幽默的語言與我們一同探討了教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略問題等五方面內(nèi)容，從點(diǎn)到面、從課堂細(xì)節(jié)到教師發(fā)展做了多方面的詮釋。</p> <p> 在研討過程中，大家都被王教授的案例吸引，積極參與，踴躍發(fā)言，共同提高，也被王教授幽默風(fēng)趣的話語折服，意猶未盡。</p> 參觀朝陽中學(xué) <p> “縉云山下，嘉陵江邊”，重慶市朝陽中學(xué)位于重慶市第一個(gè)國家級(jí)山水園林城區(qū)北碚，是北碚區(qū)委、區(qū)政府精心打造的“品牌”學(xué)校，是重慶市重點(diǎn)中學(xué)。</p> <p> 朝陽中學(xué)始終堅(jiān)持“朝陽樹人，樹人朝陽”的辦學(xué)理念，以“自強(qiáng) 厚德 合作 創(chuàng)新”的朝陽精神培養(yǎng)了眾多人才。</p> <p> 朝陽中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體學(xué)員參觀校園。</p> <p> 隨后，陳伏蘭書記為我們介紹了學(xué)校的歷史和發(fā)展，對(duì)我們新任教師提出了殷切希望，鼓勵(lì)我們要有成為一名優(yōu)秀人民教師的夢想，愛職業(yè)、愛課堂、愛學(xué)生，與學(xué)生同進(jìn)步共發(fā)展。</p> <p> 針對(duì)新任教師在教育教學(xué)上的困惑，陳書記耐心解答。隨后，丁股長與陳書記就教育層面的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行深入探討。</p> <p> 教學(xué)是教師生存的基礎(chǔ)，研究是教師發(fā)展的捷徑。我們每一位教師，要把一（專一）集（搜集）鉆（鉆研）剖（剖析）韌（堅(jiān)韌）五個(gè)字做到了，在做學(xué)問上定有豁然貫通之日。此外，作為新任教師，我們要有清晰的職業(yè)規(guī)劃，珍惜工作崗位。</p><p> 以行而求知，因知以進(jìn)行，這于己于人于社會(huì)皆有益，讓我們一同努力，攜手為書寫翼城教育事業(yè)的華章砥礪前行！</p> <p>制作：南唐組</p><p>審核：喬佳琳</p><p>主編：丁素珍 王紅軍</p>