為全面提高語文教師整體素質(zhì)，進一步加快“有效課堂”改革步伐，提升語文課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力。10月20日上午，河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)語文教師本崗實踐教研活動如期開展。 <p>此次語文教師本崗實踐活動分為專家聽課及對授課老師進行指導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)。學(xué)校特邀請知名語文學(xué)科教學(xué)專家親臨，與教師面對面，為其帶來極具針對性的、精彩詳盡的講解。同時，也就教師教學(xué)授課過程中遇到的重點、難點答疑解惑。</p><p><br></p><p>香山道小學(xué)楊校長帶領(lǐng)專家來到多媒體教室，與部分語文學(xué)科教師一起聆聽本次本崗實踐教研活動的兩節(jié)公開課。</p> 《慈母情深》 第一節(jié)語文公開課是由張老師帶來的五年級課程《慈母情深》，張老師在課程中將音頻、視頻等多種教學(xué)手段相結(jié)合，注重以學(xué)生為主體，以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生真正參與進來。張老師通過這節(jié)生動的語文課，很好地激發(fā)了學(xué)生們對文本的情感，使學(xué)生們深刻感受到了母愛的偉大。<div><br></div> 第一節(jié)課聽課結(jié)束后，專家針對課程為授課老師進行了指導(dǎo)。首先，專家對此次課程教案的精心設(shè)計及授課教師個人素質(zhì)表示肯定。專家還表示，此次課程備課及上課的完成度較高，課堂效果較好。緊接著，專家對課程提出改進建議，從課程整體和細節(jié)兩個角度分別給予指導(dǎo)，在課程整體呈現(xiàn)出的三個重要問題的基礎(chǔ)上針對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)給予了行之有效的改進方法。 《影子》 第二節(jié)課是由李老師帶來的一年級課程《影子》。李老師專業(yè)的教學(xué)能力和高度的親和力感染著每一位同學(xué)。本節(jié)課程內(nèi)容豐滿，形式新穎多樣，課堂氛圍輕松愉悅，活力滿滿。課堂上同學(xué)們積極與老師互動，小手舉得老高。課中操環(huán)節(jié)給聽課老師們留下了深刻印象，李老師基于低齡學(xué)生特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計，受到一致好評。 課后，專家對授課老師進行指導(dǎo)。專家指出，低學(xué)段課堂教學(xué)要注重學(xué)生的特殊性，立足基本，強化生字、拼讀、筆順、組詞的重要性，遵從一年級語文教學(xué)“字不離詞、詞不離句”的核心，結(jié)合內(nèi)容和情感適當進行拓展。做到“形式簡化、內(nèi)容細化、課件兒童化”。 “讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”。與專家零距離接觸的時間雖然短暫，但教師們深受啟發(fā)。通過本次語文教師本崗實踐教研活動，專家解答了教師們在日常教育教學(xué)工作中的問題與疑惑。通過專家聽課、評課的方式，有針對性的找到了語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)中所存在的問題，并給與有效解決方法。教研活動旨在以深化課堂教學(xué)改革，解決語文課堂的實際問題為主要任務(wù)。使參訓(xùn)教師專業(yè)能力得到進一步的提升，不斷促進語文學(xué)科教師專業(yè)成長，全面提高學(xué)校整體教學(xué)水平。相信香山道小學(xué)的教師們一定會堅持教與研并重，知與行共進，不忘初心、砥礪前行，勇?lián)傲⒌聵淙恕钡臅r代使命！