<p> 2020年10月20日，萊陽市團(tuán)旺中心初級中學(xué)舉辦基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)改革之“高效閱讀”第三次教研活動，中國教育學(xué)會中語專委會“高效閱讀推廣與研究”課題組執(zhí)行組長、核心專家趙春林主任再次蒞臨我校，進(jìn)行“高效閱讀”工程的深入指導(dǎo)，團(tuán)旺中學(xué)全體語文教師參與培訓(xùn)。萊陽市教研室語文教研員隋濤全程參與研討活動，并結(jié)合本校實(shí)際，提出了語文教學(xué)的指導(dǎo)性意見。</p> <p> 語文課程與教學(xué)必須適應(yīng)和滿足社會進(jìn)步和學(xué)生自身發(fā)展的需要，深化改革，與時俱進(jìn)，提升語文核心素養(yǎng)，打造求真務(wù)實(shí)、和諧高效、思維對話、實(shí)踐為主的“生命課堂”。趙春林主任以“固定程序閱讀法”為本，深入教授了“高效五指復(fù)述法”，并在團(tuán)旺中心初級中學(xué)執(zhí)教了一堂學(xué)生示范課以及提出“五指復(fù)述法歌謠”，隨后指導(dǎo)了一節(jié)五指復(fù)述教師體驗(yàn)課。</p> <p> 在趙教授的帶領(lǐng)下，廣大參訓(xùn)教師進(jìn)一步對高效閱讀復(fù)述板塊的操作方法有了詳細(xì)了解，并通過實(shí)操演練對五指復(fù)述法的課堂運(yùn)用有了深刻認(rèn)識，為下一學(xué)段學(xué)科語文教學(xué)的改進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> “速讀”可以提升效率，“復(fù)述”可以強(qiáng)化思維。“高效閱讀”課題的深入推進(jìn)，對學(xué)生思維訓(xùn)練、語文學(xué)科發(fā)展、教師專業(yè)成長起到了巨大的幫助，對提升教學(xué)質(zhì)量、開展語文單元拓展整合閱讀工程、構(gòu)建語文學(xué)科核心素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。</p>