<p class="ql-indent-1">云淡天高，好一片晚秋天氣。在這個(gè)充滿詩意的季節(jié)里，10月20日新鄉(xiāng)市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在新鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開了序幕。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">評(píng)委分別是來自新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的小學(xué)語文教研員趙艷霞、輝縣市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的小學(xué)語文教研員郭新紅、獲嘉縣文圣路小學(xué)小學(xué)的語文教師楊玉梅、原陽縣南街中心小學(xué)的語文教師曹淑慧和延津縣城關(guān)鎮(zhèn)建設(shè)路小學(xué)的語文教師朱啟玲。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">第一節(jié)是新區(qū)小學(xué)王喜競(jìng)老師為大家?guī)淼摹镀咸褱稀贰Ｍ趵蠋熓紫韧ㄟ^在黑板上塔涼棚和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且提醒學(xué)生默讀方法，結(jié)合課件引出中心句“葡萄溝真是個(gè)好地方。”教與學(xué)整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢。</p> <p class="ql-indent-1">第二節(jié)是育才小學(xué)明德校區(qū)的趙春陽老師執(zhí)教的《麻雀》。她教風(fēng)沉穩(wěn)、干練，整節(jié)課穩(wěn)扎穩(wěn)打。從利用思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容入手，到課文重點(diǎn)內(nèi)容的解讀，再到寫作方法的提煉總結(jié)，最后把學(xué)生的視線由課內(nèi)閱讀引向1+x課外閱讀，引向表達(dá)，將文章傳遞的母愛遷移到現(xiàn)實(shí)生活中來，勾起學(xué)生回想父母對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，滲透德育，層層深入、步步推進(jìn)，銜接自然。</p> <p> 上午的后三節(jié)課是口語交際課，分別是開達(dá)學(xué)校的張妍老師執(zhí)教的《做手工》，新鄉(xiāng)市十中英才學(xué)校的郭長勝老師執(zhí)教的《講民間故事》，育才小學(xué)的王桂英老師執(zhí)教的《看圖講故事》。三位老師課堂上交流互動(dòng)頻繁，既有師生互動(dòng)，又有生生互動(dòng)。將“口語交際”的平等對(duì)話，互動(dòng)生成的特點(diǎn)，展現(xiàn)的淋漓盡致。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-indent-1">下午第一節(jié)是外國語小學(xué)李敏老師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》，李老師緊緊圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)閱讀策略，引導(dǎo)學(xué)生分別從題目、內(nèi)容、插圖等猜測(cè)與推想故事內(nèi)容，促使學(xué)生主動(dòng)思考，體驗(yàn)閱讀樂趣，生成自己的感悟。課上，一顆顆預(yù)測(cè)的“種子”在學(xué)生心中悄悄萌發(fā)，相信將來必將長成參天大樹。</p> <p>由外國語小學(xué)徐茜老師帶來的《寒號(hào)鳥》一課，課堂上，徐老師通過“畫、讀、悟”的學(xué)習(xí)方法帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)咀嚼、慢慢品味寒號(hào)鳥和喜鵲的兩次對(duì)話，讓他們逐步深入到童話故事人物心理中去，體會(huì)它們的心情，感受喜鵲在反復(fù)勸告中的著急和寒號(hào)鳥得過且過、不聽勸告的態(tài)度，使學(xué)生明白美好的生活要靠辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造的道理。</p> <p class="ql-indent-1">下午第三節(jié)課是一節(jié)習(xí)作例文課，河師大附中雙語國際學(xué)校張慶平老師的教學(xué)設(shè)計(jì)別具匠心，教態(tài)收放自如，張老師以《鯨》這篇說明文為作文范例，引導(dǎo)學(xué)生從例文中學(xué)到一些實(shí)用的說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法，在張老師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)以致用，借鑒《鯨》的寫法修改《螞蟻》這篇習(xí)作，使得文章更富有說服力和想象力，小螞蟻靈動(dòng)的形象躍然紙上。</p> <p class="ql-indent-1">下午最后一節(jié)是由育才小學(xué)崔靖華老師執(zhí)教的《盤古開天地》一課，崔老師在教學(xué)時(shí)能準(zhǔn)確地把握教材的特點(diǎn)，扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果突出。教學(xué)活動(dòng)中，崔老師緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在引讀、想象、體驗(yàn)中感受盤盤古開天辟地的艱辛以及他渴望光明的美好追求，勇于開創(chuàng)、堅(jiān)持不懈和無私奉獻(xiàn)的偉大精神，領(lǐng)略神話故事的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。</p> <p class="ql-indent-1">各位老師的課堂精彩紛呈，學(xué)生或靜心感受文本魅力，或入情入境暢所欲言，既掌握了語文知識(shí)，又得到了人文熏陶。課件制作精美，課堂機(jī)智運(yùn)用得當(dāng)，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的成功開展，為教師間相互學(xué)習(xí)交流提供了平臺(tái)，有效的促進(jìn)了教師的成長。我們期待明天精彩繼續(xù)！</p>