<p>石老師作品</p> <p> 《蘭亭序》（馮摹本）北京故宮博物院藏。</p><p> 王羲之的《蘭亭序》的真跡早就已經(jīng)失傳了，我們現(xiàn)在看到的王羲之的墨跡《蘭亭序》其實是唐代的著名書法家馮承素臨摹的。歷代的書法家和皇帝也都費盡心思去尋找王羲之《蘭亭序》的真跡，可惜都無功而返，據(jù)說唐太宗李世民太喜歡這幅書法作品了，被他帶進(jìn)了自己的陵墓了。</p><p> 《蘭亭集序》文美字秀，時喜時悲，喜極而悲，文章隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，極盡波瀾起伏、抑揚頓挫之美，而且其深思人生、宇宙、時空，浩瀚無垠，再加上其書法上的造詣，運筆洋洋灑灑，俊逸飛動，回味無窮。從書法史學(xué)角度而言，無人可以替代，給中國人用毛筆寫字提供了一個審美空間，注入了一種文化氣息。</p><p> 馮承素臨摹的《蘭亭序》歷來都被認(rèn)為是最接近原作的摹本，這從其用筆和結(jié)構(gòu)都可得到較為確切地了解，所以一千多年以來，《蘭亭序》不僅建立起了行書審美范式，還吸引了無數(shù)書法人競相臨習(xí)，無形中似有一種法度的意味，功不可沒。所以《蘭亭序》當(dāng)之無愧成為名篇佳作，天下第一行書，千古流傳。</p><p><br></p><p> 這次云書院老師們學(xué)習(xí)《蘭亭序》，最后練習(xí)集字作品，前后一個月左右時間。老師們在石老師的帶領(lǐng)下寫得非常開心，興致很濃。雖然有些地方還不是很成熟，但進(jìn)步明顯，大家越來越敢于動筆了，自信了!</p> <p>劉坤清老師作品及心得體會:</p><p> 書法是伏羲教育三寶之一，我覺得書法不僅僅是少部分人所擁有的權(quán)利，只要愿意，每個人都可以去擁抱的一個文化大餐。不管寫得如何，作為日常修心養(yǎng)性的練習(xí)也是非常好的。一個人的氣場，在筆墨的熏陶中，也會變得安靜祥和，進(jìn)而影響和改變更多人。</p><p> 非常感恩云書院的這個平臺，感恩石維老師嘔心瀝血地，一次次帶領(lǐng)我們感受不一樣的書法之旅，感恩一起學(xué)習(xí)的老師們！</p><p><br></p> <p>蒙旭良老師作品</p> <p>蒙旭良老師作品及心得體會:</p><p> ……這次學(xué)習(xí)行書感覺比寫楷書爽太多了。下筆自由奔放，隨心而寫，雖然與原帖有差距，整體還行，再多讀帖多練一定會更好。感恩老師們一直以來的指導(dǎo)與鼓勵！</p> <p>侯婷老師作品及《蘭亭序》學(xué)習(xí)心得:</p><p> 感恩石老師的大愛引領(lǐng)，讓學(xué)生有幸學(xué)到“天下第一行書”王羲之的《蘭亭序》，領(lǐng)略了行書的獨特魅力：如行云流水，非真非草，離方遁圓；筋力老健，風(fēng)骨灑落；牽絲映帶，左顧右盼；收放自如，疏密得體。</p><p> 本次學(xué)習(xí)最大的收獲是：學(xué)會了高效讀帖，通過石老師推薦的高清版放大字帖，逐字逐筆拆字讀、單字讀，先看各筆畫的起、行、收，起筆處看清是露鋒還是藏鋒；停筆處看清如何收筆；轉(zhuǎn)折處看清方筆、圓筆；筆畫連接處看清是連還是斷。再看各筆畫之間是如何搭配，如何穿插避讓、和諧安排的。再看它的間架結(jié)構(gòu)，形態(tài)神韻，揣摩字與字之間如何行氣。通過對逐個字的賞讀把握整個帖的結(jié)字規(guī)律及整體風(fēng)格。</p><p> 只有讀出來，才能臨出來，只有眼中有，才能心中有，才能手下來。只有“察之者尚精”，才能“擬之者貴似”。</p><p> 感恩所有熱愛書法，傳承書法的同路人!</p><p><br></p> <p>皮春梅老師作品及《蘭亭序》學(xué)習(xí)心得:</p><p> 每次寫心得，想得最多的兩個字就是感恩！結(jié)識咱伏羲云書院平臺整整三年零三個月，常?；叵肴昵埃绻皇桥既蛔惨娨粋€老師寫書法，如果不是好奇幾個人的作品為何寫得如此相似得好，那么今天的心還不知迷失在何方？</p><p> 如果不是吳教授那場百看不厭的《大道至簡》，又怎么能深深地記住這位和藹可親、淡泊名利、憂國憂民、為了大中華民族的未來默默奉獻(xiàn)的當(dāng)代真英雄吳鴻清教授大名 ! </p><p> 如果不是咱書院平臺大德老師們的大愛包裹、愛惜陪伴、引領(lǐng)前行，我又怎么能一路堅持、筆耕不輟。</p><p> 如果不是石維老師的不離不棄、耐心輔導(dǎo)、引領(lǐng)鼓勵、撿上我這個笨學(xué)生，我又怎么能夠搭乘上師資班這列飛跑的列車！</p><p> 回想這么多的如果……，這么多的機緣巧合，常會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，惜緣惜福，且行且珍惜。正是這么多的可能性讓這顆曾經(jīng)迷茫的心找到了方向，讓前方都撒滿陽光、充滿希望。</p><p> 珍惜每一次的鍛煉，專注每一個小小的成長，復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，寫行草書一直以來是自己一個遙遠(yuǎn)的夢，但今天在石老師的引領(lǐng)下，這個夢就在眼前，而且已經(jīng)逐漸變得清晰，心中自是無比激動！就像這次寫作品，寫很多次都沒寫出來，并且還犯了多次低級錯誤，原來是自己太想寫好了，越想好偏偏越寫不好，這在以前是從未有過的，并且常常以此來提醒學(xué)生:要培養(yǎng)一次就做成功的特質(zhì)。</p><p> 感恩這次書寫一次又一次的失誤，讓我在一遍遍的練習(xí)中又熟練鞏固了連、帶、提、按、上下呼應(yīng)的筆法，很開心讓這幾個字深深地印在了腦子里，基本上可以背書了。</p><p> 不會寫心得是真，只會講心里話是實。相信學(xué)習(xí)完《蘭亭序》全部課程，就有勇氣對臨趙孟頫的前后赤壁賦了，界時再拿與一年前未學(xué)行草前對臨的赤壁相對照，便可見自己的進(jìn)步有多少了吧！再次感恩每一次有緣的遇見！感恩石老師大愛無私的引領(lǐng)，感恩團(tuán)隊每一位家人的相互扶持、鼓勵陪伴與攜手前行！繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時刻準(zhǔn)備著！</p> <p>王雪艷老師作品及心得體會:</p><p> 每次完成一幅作品在寫心得體會的時候，內(nèi)心有很多很多感慨，卻不知如何表達(dá)心中的喜悅和小有成就的感覺，看似每次對自己來說都是挑戰(zhàn)，實則是最大的提升，就如石老師所說我們寫楷書的時間比較長，行書會有些許的難度，在每次的書寫之前都有忐忑不安，但是，事實證明我想多了，經(jīng)過不定期張弛有度的練習(xí)和寫作品，與理論相結(jié)合，不但扎實了基本功，對書法的淵源上有了更多的了解，不再是盲目和漫無目的的“瞎寫”，通過石老師的授課，更能夠體會到歷代書法家在書寫每個字時的意境，讓自己在書寫作品的時候產(chǎn)生靈感，使作品生動起來，這是我最大的收獲，這幾次的作品書寫，使我信心滿滿，有種滿載而歸的幸福感，對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。</p><p> 感恩石老師的用心和辛苦付出，感恩所有付出的老師們! 加倍珍惜每次的學(xué)習(xí)機會，愿繼續(xù)與各位優(yōu)秀的老師們一路同行!</p> <p>徐愛萍老師作品</p> <p>徐愛萍老師作品及心得體會</p><p> 這次云書院開設(shè)的《蘭亭序》課程非常好！能夠遇見，感覺很幸運，也很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會！特別是石老師在百忙之中辛苦錄課，不辭辛勞地點評指導(dǎo)，苦口婆心地傾囊相授，從技法到理論，從紙到書，點點滴滴貼心的讓我感覺我們師資班的家人真是很有福分！每看視頻都會滿心感激！同時被老師的熱心無私凈化心靈！老師的精進(jìn)引領(lǐng)讓我們，大家受益匪淺！</p><p> 我很愧疚自己距離老師的要求還差得很遠(yuǎn)，老師一再強調(diào)“要多練，用心體會運筆的節(jié)奏，行書是動態(tài)的，是流美的藝術(shù)，要把自己沉醉于其中！…”可我時常處于緊跟大家的腳步的狀態(tài)，要寫作品就心里發(fā)慌，顧此失彼，反反復(fù)復(fù)完成的很費勁，但這個過程中不斷糾錯改過也收獲了許多！和大家一起學(xué)習(xí)感覺每天很踏實，碎片時間或者反復(fù)看視頻記筆記，或者翻閱字帖，或者瀏覽大家的作業(yè)，點贊的同時也是交流取經(jīng)的機會?？傊谶@個大家庭里提升了自己！收獲了喜悅！感恩滿懷！</p> <p>暴海燕老師作品及心得體會:</p><p> 感恩老師教導(dǎo)、感恩大家抱團(tuán)學(xué)習(xí)，在不知不覺中一點點成長。自己學(xué)習(xí)不是很努力，亦相差甚遠(yuǎn)，要多多向老師們看齊。繼續(xù)跟上大隊伍，堅持到底就是勝利！</p> <p>蔣梅老師作品及學(xué)習(xí)體會：</p><p> 感恩石老師耐心細(xì)致的教導(dǎo)！這一次書寫作品又有了新的收獲。大字橫幅石老師建議我們站著寫，開始還沒有信心，經(jīng)過練習(xí)，越來越放得開，之前小字寫得比較多，寫大字又是不同的感受，謝謝老師讓我們多方面的學(xué)習(xí)和體會！</p><p> 剛剛接觸行書的學(xué)習(xí)，還在摸索了解的階段，希望接下來跟隨老師繼續(xù)扎實的學(xué)習(xí)。</p> <p>官蘭英老師作品</p> <p>馬海燕老師作品及心得體會:</p><p> 在石老師的精心指導(dǎo)之下，歷經(jīng)一月的描臨結(jié)合，老師讓臨寫《蘭亭序》集字作品。于是乎就老老實實的觀看石老師的指導(dǎo)視頻，老老實實的練習(xí)，老老實實的去寫作業(yè)！這是不是吳教授常說的老實，聽話？</p><p> 因為有前面幾期的學(xué)習(xí)，這次作業(yè)并沒有感覺吃力，就通過了老師的考核。</p><p> 我個人認(rèn)為，只要能認(rèn)真觀摩石老師的指導(dǎo)視頻，然后跟著老師的步伐堅持下來，進(jìn)步會在不覺間，所以感恩石老師的每一步指導(dǎo)和引領(lǐng)，也非常感恩吳教授這位有智慧的長者，聚集了一群有德行的老師們，一起為弘揚書法而努力。 </p><p> 非常幸運能和一群共同愛好書法的老師們共學(xué)共進(jìn)！感恩無盡!</p> <p>徐錦英老師14歲的兒子羅誠納同學(xué)作品及心得體會:</p><p> 感恩石老師辛苦細(xì)心的教導(dǎo)，現(xiàn)在寫了行書蘭亭序，覺得運筆不會那么挨板了。行書的靈動，瀟灑，在不知不覺中讓心靈感受對事物的態(tài)度方正里面有圓容，圓容不失方正。</p><p> 老師學(xué)識淵博，講課深入淺出，從歷史故事品嘗古人的胸懷與智慧，漸漸理解讀帖的重要，開闊眼界和審美的角度，明白書法是藝術(shù)的根基里面的涵養(yǎng)太豐盛了，只有深入才能察覺。老師們的共同學(xué)習(xí)，彼此勉勵，增加了我學(xué)習(xí)的自信，有一首歌，歌詞里面說，老師是一盞明燈，照耀我前行的方向感恩的心感謝伏羲云書院所有的老師們！</p><p><br></p> <p>石星妹老師和女兒金佳儀同學(xué)的作品</p> <p>張亞全老師作品及心得體會:</p><p>1、有石老師視頻課程演示，作品及時點評指正鼓勵我們一步步提升。</p><p>2、書法學(xué)習(xí)到一定階段，就要注重書法歷史和理論學(xué)習(xí)和人文素養(yǎng)提升：對書法深度和廣度不斷提升認(rèn)識。在石老師指導(dǎo)下假期學(xué)習(xí)了啟功先生4本書法書籍。和小朋友一起讀貼認(rèn)字《王羲之尺牘》《秦漢簡帛》《孫過庭書譜》《智永真草千字文》《說文解字部首》《鄧石如篆書千字文》</p><p>3、不斷深入經(jīng)典，提高人文素養(yǎng)。用道去生活。每天全家讀經(jīng)。</p><p>4、不斷影響身邊的親朋好友了解伏羲云書院和伏羲教育：學(xué)習(xí)書法。最近已有十幾位家長和小朋友在伏羲云書院購買教材，報名學(xué)書法。</p><p>5、不忘初心，在書法進(jìn)家庭，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)學(xué)校有機會做得更多……</p><p> </p><p> 感恩石老師和各位老師悉心指導(dǎo)，不僅是收獲書法提升，也收獲了不一樣的人生!</p> <p>林衛(wèi)華老師作品及心得體會:</p><p> 九個多月敦煌寫經(jīng)小楷學(xué)習(xí)結(jié)束。石老師又帶著我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)《王羲之蘭亭序》行書課程。經(jīng)過四周基礎(chǔ)課程描紅學(xué)習(xí)，要求我們寫集字的橫幅和小斗方作品。</p><p> 石老師拍了視頻，對每個字精心指導(dǎo)。從折紙到印章落款都講的面面俱到。</p><p>我是反復(fù)看老師視頻，認(rèn)真描紅反復(fù)對臨，力求熟練掌握筆畫順序，熟練運筆和字的結(jié)構(gòu)再練習(xí)整幅作品。由于有前幾次臨寫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這次對臨學(xué)習(xí)感覺還算輕松。對我來說精準(zhǔn)度方面需要加強練習(xí)。</p><p> 我覺著行書學(xué)習(xí)，要特別重視筆畫順序走向及每個字各筆畫的牽絲連帶規(guī)律。初學(xué)階段必須熟練掌握牢記每個字。反復(fù)認(rèn)真看石老師教學(xué)視頻。</p><p> 很高興又學(xué)會了寫王羲之行書作品。幾年前看到別人寫毛筆字非常非常羨慕。那時候真的不敢想自己也能學(xué)會寫毛筆字。而現(xiàn)在我來云書院經(jīng)過不到三年的學(xué)習(xí)，借助于吳教授的乾坤格，也能寫出幾幅作品了。看著還像那么回事，繼續(xù)努力跟隨石老師堅持學(xué)習(xí)，以后會越寫越好。</p><p> ……非常非常感恩學(xué)習(xí)書法路上來到云書院，吳教授大愛傳承書法。</p><p> 感恩幸遇石老師， 親自引領(lǐng)悉心指導(dǎo)。帶著我們一步一個腳印扎扎實實有計劃有秩序?qū)W習(xí)。感恩團(tuán)隊同行的每一位優(yōu)秀老師！</p> <p>楊麗老師作品及《蘭亭序》學(xué)習(xí)心得：</p><p> 最想說的是非常感恩！真的是太幸福了！從小就喜歡倒騰寫字畫畫的我，現(xiàn)在終于能如愿跟著云書院、跟著吳教授和石老師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。真是太感恩了! 并且石老師還跟我們上書法知識課程，讓我能真正的知道原來書法也有這么多道道……從進(jìn)來學(xué)習(xí)就一直堅持至今。</p><p> 今天清理家里的物品，最多的是書，畫畫書，書法書，硬筆字紙張，還有各種宣紙，印章，墨汁，毛筆，裝了好幾大箱。今天我朋友說我都可以開書法學(xué)校了。哈哈，我說沒辦法，這是我的愛好。除了吃飯睡覺，大部分時間就是在這上面。</p><p> 真的非常感恩，讓我能堅持下來。感恩一路同行老師們的陪伴！感恩石老師辛苦付出！心得最大的收獲是心越來越清凈，越來越知足！在寫字的時候心靜下來時間就像靜止了樣，不知不覺常常半夜了！時間過得真快，好好珍惜緣分。感恩石老師和吳教授 ! 感恩一路陪伴的老師們!</p><p><br></p><p><br></p> <p>胡適美老師作品</p> <p>胡仕美老師作品及心得體會</p><p> 感謝石老師的不離棄! 原來自己是零星的寫，尤其近半年幾乎沒練了，當(dāng)接到石老師的寫蘭亭序的信息時，有驚喜也有擔(dān)心，喜歡蘭亭序，也羨慕行書寫得好的人，但自己一直沒有如大家一樣一直在老師能量周圍熏習(xí)，加上行書對我來說就是最大的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我的任務(wù)更多，練習(xí)時間也得不到有力保證，但是我非常珍惜這個學(xué)習(xí)的機會，盡管練的時間不多，不夠充足，但只要在做，就比不做強，差一點也沒關(guān)系，慢慢來，就這么安慰自己。</p><p> 每每見到群里老師作品寫得漂亮，心生羨慕，見老師示范的流暢灑脫，也深深吸引著我，在榜樣的影響下，老師的鼓勵下，每天練習(xí)也成了我的必修課，寫字真的能上隱，雖然寫不好，但真的是喜歡。雖然我寫出的效果不如大家，但是我收獲了自信，也是一種突破，感謝老師的引領(lǐng)和伙伴們的相伴前行！</p><p><br></p><p><br></p> <p>曾瑞芳老師作品及心得體會:</p><p> 學(xué)習(xí)行書《蘭亭序》之際，正好準(zhǔn)備家里重新裝修了一下，東西搬來搬去，搞得沒法寫作業(yè)，耽誤了一些時間，以至于昨天才完成作品。還是練得少了，以前學(xué)過《福壽康寧》的行書作品，喜歡那種像擦桌子一樣的感覺，筆桿要傾斜，橫畫也要有傾斜度?？赡苁亲罱季毧瑫?，忘了行書的寫法，以至于寫起來很別扭，有些筆畫都拐不過來，通過這段時間練習(xí)，漸漸有了感覺，這次寫行書集字作品也能做到一氣呵成，相信多練會更好。</p><p> 感恩石老師的理論和實踐相結(jié)合的教導(dǎo)！感恩大家一起相伴成長！</p> <p>袁曉瓊老師作品及心得體會:</p><p> 經(jīng)過短短一個月的描紅學(xué)習(xí)，石老師就要求對臨寫作品，我心里非常忐忑，我在想這能臨得出來嗎？但是，老師布置了作業(yè)就硬著頭皮寫吧。結(jié)果，還真能寫出來。描紅學(xué)習(xí)總是被人忽視和輕視，事實上，這是學(xué)習(xí)書法非常重要和有效的一個方法。</p><p> 感謝石老師每天起早貪黑給我們拍輔導(dǎo)視頻、點評作業(yè)。感謝這么多老師一路同行！</p><p><br></p><p><br></p> <p>苫琦老師作品及心得體會:</p><p> 隨著時間的推移，石老師制定的教學(xué)計劃在一點一點實施，也將我們曾經(jīng)的期待慢慢變成真刀實槍的磨礪。我們終于等來了天下第一行書《蘭亭集序》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力不算大，但正是因為這一兩年貫徹了吳教授之前說的學(xué)習(xí)書法的秘訣：堅持+描紅，所以我們從平時作業(yè)到作品臨寫，膽量在不斷增大。欣賞著老師們的作品，成了這個假日賞心悅目的一大事，感恩老師給予我們方圓規(guī)則，更感恩老師鼓勵我們體會率性灑脫的書寫感受，享受書寫之樂！</p> <p>夏雙玲老師作品</p> <p>夏雙玲老師作品及心得體會:</p><p> 教授說學(xué)習(xí)書法的秘訣是堅持和摹帖！自己也深有感觸，也很受益！感覺除了寫作品，老師安排的課程幾乎都是要求大家描紅，然而每次寫作品都能感覺到自己明顯的進(jìn)步，每次都能收獲驚喜，也越來越有信心！</p><p> 感恩吳教授和云書院給我們提供這么好的平臺，感恩老師，有了您的引領(lǐng)、指導(dǎo)和鼓勵，我們才有了今天的成長和進(jìn)步，老師辛苦了！感恩一起學(xué)習(xí)的老師們，感恩相伴！</p><p><br></p> <p>林志梅老師作品及心得體會:</p><p> 感恩石老師每天辛苦耐心的指導(dǎo)，這次學(xué)習(xí)給自己足夠的時間去消化，學(xué)習(xí)的很慢，不斷的在摹寫和臨寫中加深印象，體會書寫節(jié)奏，每一個階段都在不斷增加我的自信，感恩老師!</p> <p>魏秀紅老師作品及心得:</p><p> 首先感謝敬愛的石老師熬更守夜的為我們拍攝學(xué)習(xí)視頻，辛苦您了!因為有了前面的褚體和寫經(jīng)體的學(xué)習(xí)，這次《蘭亭序》的行書學(xué)習(xí)感覺比以前的輕松，只是這次學(xué)習(xí)練得不夠多，筆畫還不靈動，結(jié)構(gòu)也還要再精準(zhǔn)。接下來跟隨老師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)!</p> <p>郭慧君老師作品</p> <p>劉紅梅老師作品</p> <p>劉紅梅老師作品及心得體會:</p><p>一，在《蘭亭序》的描紅中，學(xué)會了更加仔細(xì)地讀帖，注意筆畫的起筆行筆落筆，筆畫之間的連筆，整個字的形態(tài)神韻。</p><p>二，大膽放開臨寫，寫不好，找錯改正，臉皮變厚，越批評越來勁。</p><p>三，制心一處，保持靜心。寫字時就只是寫字，一次做好一件事。這個雖說簡單，花了好多年才能靜下來定下來。這是最大的收獲！</p><p>四，有熱愛書法的老師們一路共同學(xué)習(xí)，有石維老師每天不辭辛勞的錄視頻講解和提攜引導(dǎo)，每天指導(dǎo)和點評，每每促使自己不敢懈怠，更加努力精進(jìn)，感恩你們!</p><p></p> <p>段桂峰老師作品</p> <p>段桂峰老師作品及《蘭亭序》學(xué)習(xí)心得:</p><p> 首先感恩石維老師預(yù)留了一個假期的時間讓我們來完成這次作品。這次書寫感覺寫大字很順利，而且書寫感覺很好，寫小斗方總是擔(dān)心結(jié)構(gòu)而有些拘謹(jǐn)，寫得比較累。學(xué)習(xí)過程中就運筆速度和節(jié)奏有些感悟: 剛開始學(xué)習(xí)《蘭亭序》總感覺寫行書必須連貫，寫得很快，有些劃來畫去，書寫過手不過腦，可放慢了速度又似乎找不到行書的感覺，像在一筆一劃寫楷書，怎么寫都缺點什么，最后終于明白是少了節(jié)奏。有了節(jié)奏，速度和筆畫間的斷與連就很好把握。感恩老師的一路引領(lǐng)，也期待著厚積薄發(fā)。感謝各位老師的相伴!</p><p><br></p><p><br></p> <p>陳丹梅老師學(xué)習(xí)心得體會:</p><p> 首先感謝石老師的引領(lǐng)指導(dǎo)這次學(xué)習(xí)的是王羲之的《蘭亭序》，在聽石老師美篇講解中，知道了《蘭亭序》遒媚飄逸，縱橫變化，氣韻完美，雄秀之氣，出于天然！心里就想要好好學(xué)習(xí)。可在練習(xí)過程中，筆毫的使轉(zhuǎn)，字的行走軌跡，筆畫間的絲連我都難撐握，好在可以通過石老師在百忙中抽時間拍攝的教學(xué)視頻，動筆之前看一次，寫著寫著，有時候不知道怎么寫了，放下筆，又打開視頻認(rèn)真看，看著看著，不同的感覺就來了，拿起石老師推薦購買的書翻翻看，又拿筆繼續(xù)寫……在看視頻的同時深感石老師的辛苦付出及研究怎么樣的教學(xué)課程才是最好給予大家學(xué)習(xí)到家的精神所感動！感恩石老師!</p> <p>司迎妍老師作品及心得體會</p><p> 那天在群里看到有老師檢討寫作品前沒看視頻，今天看到清一色的橫幅作品，才回過味兒來究竟是什么意思。</p><p> ……可我也深知，時間就像海綿中的水，擠擠應(yīng)該還是會有的。</p> <p>劉燦霞老師作品</p> <p>康洪寶老師作品及學(xué)習(xí)心得：</p><p> 在忙碌中完成《蘭亭序》第一階段和集字的第一次任務(wù)。以前寫楷書的時候，覺得對臨行書容易，豈不知比對臨行書更不容易。對臨了幾天，總覺得不滿意。昨天對臨橫幅，寫到“自”的時候，才發(fā)現(xiàn)，雜念一生，筆下立馬有感應(yīng)。忽然間，才明白為什么王羲之在微醉狀態(tài)的放松與豁達(dá)。在我看來，作為一名教師、小學(xué)語文教師學(xué)書法是一種責(zé)任和使命。書法是中華文化最顯著的基因傳承，因此我愿意堅持！爭當(dāng)一名文化踐行者和傳播者。</p><p><br></p><p><br></p> <p>董淑仕老師作品</p> <p>陶紅老師作品</p> <p>姚月娥老師作品及心得體會:</p><p> 剛開始寫行書時，挺不適應(yīng)的，沒想到一段時間下來，寫出來的作品也有模有樣，雖然還是有很多問題，看群里好多老師都寫的很漂亮，一直都沒得勇氣發(fā)作品。但是回頭看自己，進(jìn)步的速度讓自己驚喜。這都得益于云書院好的教學(xué)方法和石老師不畏辛苦、大愛無私對我們的指導(dǎo)、鼓勵。真的太幸運在這個群里，一定好好珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機會。</p> <p>王曉東老師作品</p> <p>王立老師作品</p> <p>王立老師作品及 學(xué)習(xí)心得:</p><p> 在前輩王羲之暢懷筆墨的熏陶下，吾最深刻的體悟是靜。行書的特點是行，是靜中行，行中靜，動靜一如。所以筆墨才呈現(xiàn)出繽紛燦爛，淋漓盡致…書法如此，生活如此，人生亦如此苦-</p><p> 時間都是自己的，請享受每個當(dāng)下吧！共勉！</p> <p>蘇悅汐老師作品</p> <p>生麗芝老師作品及心得體會:</p><p> 好久沒練大字，書寫上有些生疏了，又趕上身體欠佳，練的時間有些短，短時間內(nèi)書寫出作品，難度很大。兩天時間仔細(xì)分析字的結(jié)構(gòu)，摹寫加深運筆路線，書寫上還有很多不足，只能后續(xù)的學(xué)習(xí)中在攻克不足。</p><p> 非常感恩石老師耐心的視頻講解，每個字分解細(xì)致又精彩，也感恩所有老師抱團(tuán)同成長，讓我更加努力精進(jìn)，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。</p> <p>房麗娟老師作品及心得體會：</p><p> 從楷書過度到行書，時刻提醒自己要放開。短短一個月的學(xué)習(xí)就開始寫作品，開始心里很膽怯。好在有石老師的指導(dǎo)與鼓勵，真的是每一次都在成長。雖然外出練習(xí)的少，但成功率居然大大提高了，很驚喜！感覺這種學(xué)習(xí)和作品相結(jié)合的方式特別好，提升很快。感恩石老師的辛苦付出，還有抱團(tuán)成長的同學(xué)們，你們是我前行的動力，加油!</p> <p>郭棟老師作品及心得體會:</p><p> 只想說，像我這樣的書法小白，能堅持到今天、能寫出這樣的作品，是我自己想不到的，也是我周圍的人想不到的。而離開云書院，離開石老師，離開吳教授，離開同學(xué)們，離開您們中的哪一位，都絕不可能有今天的局面。我只有跟著眾位老師，亦步亦趨，一直走到最后。</p><p> 更令我驚喜的是石老師的推薦書目和講解，極大地開闊了我的眼界，提升了我的書法鑒賞水平。希望常常聽到老師的課，萬分感激！</p> <p>唐心朋老師作品</p> <p>王佳老師作品</p> <p>王佳老師作品及心得</p><p> 王佳學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)行書以來，首先從筆法上感受到和楷書的不同，露鋒起筆，方圓結(jié)合，牽絲硬帶，運筆灑脫等都是全新的學(xué)習(xí)知識點，讓我受益匪淺。最后一天終于交作業(yè)了，做品寫的還是不滿意，沒有放開，畏首畏尾，還得多練習(xí)，感恩老師的辛苦付出，繼續(xù)努力!</p> <p>付慶霞老師作品及心得體會:</p><p> 學(xué)習(xí)《蘭亭序》真是一種美的享受，</p><p>看老師們的優(yōu)秀作品，是我前行的動力。 </p><p> 此刻，一杯茶?? 一首曲子，一碟墨香，在書寫中靜心，醉心。時間似乎在這一刻凝固，這或許便是書寫的樂趣。</p><p> 通過這次寫作品可以這樣描寫我的心理過程，期待，壓力，緊張，不得不寫，歡喜，沉醉。</p><p> 每一次寫作品都是一個提高的過程，不僅是技法上的，更是心理上的一個挑戰(zhàn)過程，從不自信到歡喜，愉悅，一幅作品就好像在訴說一個故事。</p><p> 感恩遇見吳教授，感恩石維老師細(xì)致的講解，感恩學(xué)長們相伴一路前行！</p><p><br></p> <p>陳妙慧老師作品</p> <p>陳柳霞老師作品</p> <p>張曉偉老師作品</p> <p>廣偉老師作品</p> <p>劉堃老師作品</p> <p>謝曉林老師作品</p> <p>歐陽瑾老師作品:</p><p> 現(xiàn)在終于敢于動筆了！</p> <p>王曉靜老師作品</p> <p>張彩霞老師作品</p> <p>馬國娟老師作品</p> <p>王雅文老師作品及心得體會</p><p> ……無限感恩石老師的詳細(xì)、認(rèn)真、全面的教導(dǎo)和指導(dǎo)讓學(xué)生很受益，非常幸運能來到伏羲云書院、吳教授和石老師學(xué)習(xí)正宗有傳承的書法，用科學(xué)的高效的方法來學(xué)習(xí)。昨天我讓幾位書法協(xié)會的老師看了我的作品，他們問我這幅作品學(xué)了多久，我說兩個多星期，他們不信，說我吹牛，說學(xué)了半月寫得這么好？他們感到很驚訝，我才知道咱們的方法是真的科學(xué)高效。感恩石老師的指導(dǎo)，一定堅持學(xué)習(xí)不掉隊!</p> <p>石老師的小學(xué)生</p> <p>《蘭亭序》全文：</p><p> 永和九年，歲在癸（guǐ）丑，暮春之初，會于會稽（kuài jī）山陰之蘭亭，修禊（xì）事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹， 又有清流激湍（tuān），映帶左右。引以為流觴（shāng）曲（ qū）水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴（shang)一詠，亦足以暢敘幽情。</p><p> 是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁（chěng）懷，足以極視聽之娛，信可樂也。</p><p>夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形?。╤ái）之外。雖趣（qǔ）舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，怏（同“快”）然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系（xì）之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！</p><p> 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟（jiē）悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤(shāng)為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。</p><p><br></p> <p> 《蘭亭序》又名《蘭亭集序》。</p><p> 東晉穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之與謝安、孫綽等四十一位軍政高官和雅士，在山陰（今浙江紹興）蘭亭舉行禊禮，與會者臨流賦詩，各抒懷抱，抄錄成集，大家公推此次聚會的召集人，德高望重的王羲之寫一序文總述其事，記錄這次雅集?！短m亭集序》，就是王羲之為他們的詩寫的序文手稿。</p><p> 《蘭亭序》中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發(fā)作者對于生死無常的感慨。此序，文美字秀，推為天下第一行書。</p><p><br></p><p><br></p>