<p>“爸爸媽們?nèi)ド习?，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲老師好！”</p><p>帶著期待、帶著好奇、帶著幻想、帶著爸爸媽媽的祝福.......2020年9月，小朋友們踏入了他們?nèi)松械牡谝凰鶎W(xué)校——第六幼兒園，開啟了他們幸福的童年生活！</p><p>從熟悉的家來到陌生的幼兒園，陌生的人，陌生的環(huán)境讓孩子們來說有些不知無措，甚至讓孩子們感到恐懼、害怕。</p> <p>為了讓孩子們可以快速的適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，我們小班年級開展了第一個(gè)《嗨，你好》的主題活動。短短一個(gè)月的時(shí)間，雨點(diǎn)四班全體幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，下面是本次主題活動的總結(jié)</p> <p>一、不一樣的主題前期準(zhǔn)備</p><p>為了降低幼兒對教師、同伴的陌生感，在主題活動開展之前老師們精心策劃了一場“嗨，你好”親子見面會。心曠神怡的大自然和溫馨的班級課室加上豐富有趣的《傳球點(diǎn)點(diǎn)名》、《嗨、你好》等親子游戲讓幼兒與教師、同伴有了一次零距離的接觸，這一次的見面會大大降低了幼兒對幼兒園、老師、同伴的陌生感，幫助了幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活與環(huán)境。</p> <p>二、“嗨，你好！”主題中期活動使幼兒“愛上幼兒園”</p><p>1.豐富有趣的集體主題小活動。</p><p>在主題活動的中期老師們?yōu)橛變壕脑O(shè)計(jì)了12個(gè)主題小活動。如：《我的小標(biāo)記》《好玩的玩具》《幼兒園的一天》《傳球點(diǎn)點(diǎn)名》《我會洗手》《我會吃飯》《我上幼兒園》《我的朋友在哪里》等。老師們從幼兒的安全感、歸屬感開始，接著帶領(lǐng)幼兒初步了解幼兒園，體驗(yàn)在幼兒園中與同伴、老師共同生活和學(xué)習(xí)的樂趣，最后再讓幼兒園學(xué)會獨(dú)立，嘗試讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、收獲自信并愛上幼兒園</p> <p>2.與幼兒共同營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p>在主題活動中期，老師們利用晨談活動與幼兒討論班級學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用美工區(qū)活動輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題作品制作，那一幅幅可愛的小手掌印畫有趣的小鳥找朋友出現(xiàn)在了班級的主題墻上、美工區(qū)墻面，孩子們隨處可見自己的作品。</p> <p>3.關(guān)注幼兒的興趣，有意義的主題活動。</p><p>在主題活動中期老師們經(jīng)常一起研討，“今天我們班小朋友對小烏龜很感興趣”“今天我們班在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了樹葉飄落了，孩子們都特別興奮”面對各班幼兒出現(xiàn)的不同的情況，大家共同研討幼兒感興趣的點(diǎn)是否可以讓活動生成下去，我們又該如何去建構(gòu)這一個(gè)有意義的主題活動！</p> <p>三、總結(jié)、反思有價(jià)值的主題</p><p>本次活動開展結(jié)束后，老師各自總結(jié)著在本月主題活動開展中存在的問題和不足，共同反思并做出下一步有效的工作計(jì)劃。</p><p><br></p> <p>老師從《嗨，你好》這個(gè)主題活動出發(fā)，通過每天的活動，讓孩子對自己每天相處的人事物從陌生到熟悉再到了解最后到喜歡，這都離不開爸爸媽媽、老師們的辛苦付出和引導(dǎo)。雖然這個(gè)主題結(jié)束了…但我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會停止，希望老師們能繼續(xù)陪著我們這些小蝸牛慢慢前進(jìn)、慢慢長大??</p>