<p> 為了促進(jìn)幼兒園家長工作的有效開展，創(chuàng)新家長工作形式，深入貫徹《指南》精神，分享、探討優(yōu)化的家園共育模式。10月22日舒克幼兒園開展了以“注重家長工作，提升家園工作效能”為主題的家長工作經(jīng)驗交流活動。主班教師結(jié)合自身實際,暢談切身體驗,提出具體方法。本次活動由教研組長李老師主持。</p> 與溝通相識——溝通什么 <p> 作為幼兒園老師，每天與我們溝通最多的就是家長，我們每天都和家長溝通什么呢？老師們通過案例與大家分享，當(dāng)家長提出一些質(zhì)疑和要求時，教師應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度，從哪些方面與家長進(jìn)行溝通，近而讓家長明白教師的做法，達(dá)成一致的觀念，通過大家的交流，有困惑的老師獲得了好的方法和正確的方向，也讓大家明白遇到問題時首先要及時解決，不能逃避，同時這也是需要連續(xù)追蹤和溝通的過程。</p> 與溝通相知——怎樣溝通 <p> 家園共育一直是幼兒園工作的重點，我們利用家園聯(lián)系冊、家長開放日、家長約見日、微信平臺、家園聯(lián)系欄、班級群等形式與家長建立互相溝通交流的機(jī)會。教師針對剛?cè)雸@的孩子我們需要和家長們談什么，通過大家對托小班孩子年齡特點的分析以及家長關(guān)注的方面，我們從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，規(guī)則意識、性格養(yǎng)成等方面進(jìn)行交流，以及家長對孩子的期望及需求來溝通孩子的教育方向。</p> 與溝通相伴——溝通的技巧 <p> 溝通是一門藝術(shù)，教師應(yīng)注意溝通的方式，面對不同的情況選擇不同的溝通方法與策略，針對孩子的年齡特點講到家園溝通需要細(xì)心了解、耐心傾聽、真心交流、誠心指導(dǎo)、精心策劃幾個方面用“心”去做家長工作，才會獲得家長的信任，理解與支持。</p> <p> 最后，姚老師總結(jié)到家園共育滲透于幼兒教師日常工作的方方面面，要想建立有效的家長溝通，教師首先要理解家長，只有設(shè)身處地地與家長“共情”，根據(jù)家長群體的不同，了解不同家長的需求、憂慮、教育盲點等，找準(zhǔn)溝通切入點，選擇適宜的溝通方式，才能實現(xiàn)為家長解憂、為家庭教育提供幫助的目的，才能促進(jìn)家長關(guān)心、支持和參與幼兒園班級教育與管理的積極性。我們要用我們專業(yè)的教育教學(xué)方法讓孩子感受到老師的愛，讓家長感受到老師對孩子的愛。</p> <p> 溝通是建立良好家園關(guān)系的橋梁，掌握家園溝通的方法與技巧，從細(xì)節(jié)出發(fā)，以良好的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)風(fēng)范，努力將家園共育工作做得更加細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實！</p>