上海智庫來嘉調(diào)研“課例研究的輔成實(shí)踐”

蔣曉蕾

10月22日上午，上海市教育科學(xué)研究院普教所楊玉東、嚴(yán)加平、崔春華；華東師范大學(xué)教育考試評價研究中心劉姣；浦東教育發(fā)展研究院張娜等專家來到嘉興市輔成教育集團(tuán)月河部，開展為期一天的考察調(diào)研活動。集團(tuán)總校長馮明、黨委書記趙培君、副總校長姚江峰、肖燕、范敘華以及教導(dǎo)處、教科室部分中層干部、教師代表等共同參加本次活動。 　　嘉興市輔成教育集團(tuán)十多年來一直堅持基于“課例研究”的校本研修實(shí)踐研究，此次專家團(tuán)來訪就是旨在挖掘輔成在以課例研究助推學(xué)校整體發(fā)展與變革上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解在學(xué)校系統(tǒng)中影響教師課例研究效果的因素等。 　　第一議程，由集團(tuán)代表從“學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展概況”、“以課例研究為載體的校本研修”、“案例分享：以小學(xué)數(shù)學(xué)組為例”等三個方面，從整到分向各位專家進(jìn)行微講座形式的匯報。 　　 　　集團(tuán)副總校長肖燕的匯報講座以“‘讓成長成為自然’輔成教育集團(tuán)教師隊伍建設(shè)”為題。以：“規(guī)劃、引領(lǐng)、指導(dǎo)”為三大關(guān)鍵詞展開介紹。規(guī)劃是為了讓隊伍發(fā)展有梯度；引領(lǐng)是為教師發(fā)展拓寬度；指導(dǎo)是為教師成長加速度。肖校長詳細(xì)介紹了“項(xiàng)目化”校本研修的實(shí)施情況，從集團(tuán)層面、教師層面進(jìn)行分析，并且在教師指導(dǎo)具體的舉措中，結(jié)合輔成特色的分層培訓(xùn)機(jī)制和特色讀書活動展開闡述，生動而具體，清晰而明確。 　　接著，范敘華副總校長從“基于課例研究的校本培訓(xùn)”方面出發(fā)，為大家介紹了學(xué)校在課例研究下的校本培訓(xùn)機(jī)制。從具有實(shí)際意義的教師行為的跟進(jìn)、活動中帶動教師全體參與各有話語權(quán)、以改變和提升課堂教學(xué)的效率為著眼點(diǎn)、最終感受到自我的成長為點(diǎn)等維度具體展開，闡述了根據(jù)一個研修主題的循序漸進(jìn)和點(diǎn)、線、面的不同研修形式。 　　最后由數(shù)學(xué)教研組長韓曉燕老師為大家作“‘趣玩體悟’游戲拓展課實(shí)踐研究”的主題性匯報。韓老師從項(xiàng)目背景介紹，到具體實(shí)施辦法，結(jié)合收獲及影響力等方面以《漢諾塔》、《有趣的數(shù)獨(dú)》、《七巧板》等課為例展開闡述，帶大家進(jìn)入生動的數(shù)學(xué)課例研究中，并在操作的過程中，總結(jié)出了游戲拓展課例研究的關(guān)鍵詞：多方取材，備課充分；框架設(shè)計，突出趣味性；以生為本，關(guān)注全體；重視“探究”和“生成”，有效引導(dǎo)；適時評價，總結(jié)升華。最終提煉了“趣玩體悟”的游戲拓展課精髓。 　　三大板塊的介紹結(jié)束后，上海專家團(tuán)的老師們一一進(jìn)行點(diǎn)評。上海市教育科學(xué)研究院普教所楊玉東博士把此次來訪活動的意義和背景進(jìn)行了全面介紹。 　　他大力肯定了從校級層面的教師隊伍的建設(shè)策略——學(xué)校整體和教師個體的目標(biāo)導(dǎo)向的有機(jī)融合。他指出：學(xué)校校本培訓(xùn)，教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)有必要以框架性設(shè)計圖呈現(xiàn)，可以精準(zhǔn)把握個體階段發(fā)展要求和目標(biāo)。對我校“導(dǎo)研稿”在課例研究活動中的運(yùn)用其他專家也甚有興趣。他們均肯定了我校在校本培訓(xùn)中各層級發(fā)揮的作用，對指導(dǎo)者的自培方式給予很高的肯定。也希望大家從點(diǎn)開始在研究過程中將短期行為轉(zhuǎn)化長期行為，在不斷提煉中延伸，有質(zhì)的提升。 　　下午，專家組老師們分別針對“你覺得教研組或備課組開展課例研究主要作用有哪些？你在課例研究中學(xué)習(xí)到什么，所學(xué)的內(nèi)容是如何與你的日常教學(xué)建立聯(lián)系的？在最近3年中你參加過哪些印象深刻的課例研究活動，學(xué)校對教師開展課例研究有哪些明確的要求或規(guī)定？在課例研究中你遇到的主要困難是什么，是如何應(yīng)對的？你覺得在別的學(xué)校去推廣課例研究有價值嗎？為什么？”等問題進(jìn)行了教師訪談。 　　副總校長姚江峰和教導(dǎo)處副主任毛艷津老師以學(xué)校課例研究管理者的身份參加了第一組訪談，就學(xué)校課例研究實(shí)施的背景、實(shí)施的樣式、推進(jìn)的演變、收獲及遭遇的問題等進(jìn)行了客觀的交流。 　　教導(dǎo)處副主任吳曉敏老師和教師代表姚棟琴、沈丹妮老師分別以課例研究組長、組員等身份參加第二組的訪談，就課例研究的實(shí)施過程、對自我成長的幫助、困惑等課例研究親歷感受進(jìn)行了基于以往實(shí)踐的回顧和交流。 　　課例研究作為我校長期實(shí)施的教科研重點(diǎn)工作之一，有效的助推了我校的教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長。此次上海專家智庫團(tuán)隊對課例研究的輔成實(shí)踐給予了充分肯定，也提出了一些寶貴的建議。相信通過今天面對面交流，我校將從學(xué)校層面對課例研究的輔成實(shí)踐進(jìn)一步回顧梳理，并充分借助上海專家智庫團(tuán)隊，進(jìn)一步認(rèn)真深入實(shí)踐，探索校本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓課例研究的效能輻射更深、更廣。