<h3> 一個(gè)來自未來世界的建設(shè)者向我們走來，在這個(gè)少年身上生長著的品格和關(guān)鍵能力中，熠熠發(fā)光的是——實(shí)踐創(chuàng)新能力。 </h3> <h3> 作為高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)最具有未來感和魔幻色彩的科技節(jié)，一直以來都深受實(shí)小學(xué)子的喜愛。本學(xué)期“我觀察、我探索、我創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)中，開展了趣味豐富的科技活動(dòng)，同學(xué)們在這堂大的“實(shí)踐課”中，感受不同精彩，在動(dòng)手實(shí)踐的過程中，觸摸科技，打開夢想的畫卷。</h3> <h3> 學(xué)校教導(dǎo)處分年級(jí)策劃開展了“小小葉畫家”、“小小繪畫師”、“小小設(shè)計(jì)師”、“小小氣象員”、“小小科普員”、“小小建筑師”的主題活動(dòng)，組織各年級(jí)學(xué)生開展了“磁力炮”、“深海挖礦”、“斜拉建橋”、“血栓清除”“酷玩創(chuàng)客”等市級(jí)比賽項(xiàng)目，除此之外，各個(gè)年級(jí)組也開展了豐富多彩的科技拓展活動(dòng)。</h3> <h3> 孩子們在多樣的活動(dòng)中，體驗(yàn)科技活動(dòng)過程的快樂。同時(shí)，通過活動(dòng)引導(dǎo)他們用睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實(shí)踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造。也許未來的科學(xué)家、教育家、軍事家、建筑師和具有創(chuàng)新才能的設(shè)計(jì)師、繪畫家就在我們身邊。</h3> 小小科技?jí)?跨界大不同 <h3> 在科技節(jié)中，學(xué)校打破學(xué)科領(lǐng)域的界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合與融匯，把科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)與各學(xué)科的教育緊密結(jié)合起來，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中，不知不覺地、有機(jī)地掌握不同的知識(shí)，從而提高自身的綜合素質(zhì)。
</h3><h3> </h3> <h3> 他們將科學(xué)的教育教學(xué)延伸到語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、美術(shù)等課堂學(xué)習(xí)中，孩子們通過自然觀察日記，學(xué)會(huì)觀察，提高語言表達(dá)能力和語文寫作能力；在制作天氣日歷的過程中，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集，計(jì)算，分析；在設(shè)計(jì)帽子和各種建筑的過程中，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高繪畫的水平……在一個(gè)又一個(gè)的科技?jí)粝胫校^察、探索、創(chuàng)新，感悟科技之美。</h3> 我的繪畫夢 做一個(gè)小小葉畫家 <h3> 一年級(jí)的孩子們用童真描繪童趣，用巧手將樹葉創(chuàng)作成一幅幅秋天的畫，在創(chuàng)作中體會(huì)到科學(xué)與美的完美結(jié)合，在制作中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。</h3> 做一個(gè)小小繪畫師 <h3> 二年級(jí)的孩子們在創(chuàng)作過程中精心選材、大膽構(gòu)思、想象豐富、絢爛有趣，充滿了奇思妙想。</h3> 我的設(shè)計(jì)夢 做一個(gè)帽子設(shè)計(jì)達(dá)人 <h3> 科學(xué)源于生活，三年級(jí)的小同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入到設(shè)計(jì)師的世界，他們用聰明的大腦和靈巧的雙手，在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造科學(xué)的美。一個(gè)個(gè)創(chuàng)意的想法，一件件精美的作品，都展示出小精靈們嚴(yán)謹(jǐn)又活躍的創(chuàng)造能力。</h3> 我的氣象學(xué)家夢 做一本天氣觀測日歷 <h3> 四年級(jí)的氣象員們，耐心細(xì)致地去觀察、測量，去記錄、分析，像科學(xué)家一樣整理數(shù)據(jù)，用各種方式呈現(xiàn)了一個(gè)月的天氣變化，繪制出一本本精準(zhǔn)的天氣日歷。</h3> 我的科普夢 做一名合格的科普講解員 <h3> 五年級(jí)的科普講解員們，通過廣泛閱讀科普書籍，將自己所學(xué)到的書籍通過小報(bào)的形式表達(dá)出來，促進(jìn)了他們科學(xué)思維的形成。</h3> 造一座獨(dú)特的房子 <h3> 一花一樹木，一屋一世界，六年級(jí)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下成了一名小小的建筑師，搭建了一座座集牢固與美觀的房子，在活動(dòng)感受了科學(xué)的絢爛。</h3> 魔幻實(shí)驗(yàn)秀開課啦 <h3> 實(shí)小的老師們?yōu)楹⒆觽儙砹艘粓鼍誓Щ玫默F(xiàn)場科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“巧寫密信”、“瓶子吹氣球”、“蠟燭燒開水”、“無色檸檬茶”，他們將生活中的會(huì)接觸到的事物賦予魔力，讓孩子們們通過親自動(dòng)手探索其中的奧秘，感受到如魔術(shù)般神奇的科學(xué)就在我們身邊。 <br></h3><h3><br></h3> <h3> 低年級(jí)的“乒乓球三級(jí)跳”、“海底撈月”“巧運(yùn)乒乓 球”</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 中年級(jí)的“筷子夾乒乓球投射”、“牙簽建塔”、“紙船承重”。 </h3><h3> </h3> <h3> 高年級(jí)的“巧手撕紙”和“鐵絲運(yùn)球”。</h3> <h3> 通過一系列趣味的活動(dòng)去激發(fā)孩子們的興趣，讓他們發(fā)揮奇思妙想，將書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，親身體驗(yàn)科技的奧秘，從小創(chuàng)造、小制作中得到啟發(fā)，也可以在各種表演、競賽、研究性學(xué)習(xí)課題展示等系列活動(dòng)中得到體驗(yàn)和鍛煉。</h3> 學(xué)科無界限 奇趣巧創(chuàng)造 <h3> 科技節(jié)中，開展了與學(xué)科相融合的課程教學(xué)。孩子們在多元化的課堂學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)趣味，開動(dòng)巧思用心創(chuàng)造。 <br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 創(chuàng)客教育與科學(xué)相融合的跨學(xué)科實(shí)踐性課程——巧匠智造、智能澆花器、自動(dòng)駕駛、智慧交通、創(chuàng)意編程、3D設(shè)計(jì)，充分利用各種信息資源和現(xiàn)代化手段，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 航模是一項(xiàng)富有技術(shù)含量，健康向上，積極進(jìn)取的項(xiàng)目，它集空氣動(dòng)力、電子、機(jī)械、無線電、材料、工藝、結(jié)構(gòu)力學(xué)、氣象等多學(xué)科為一體的綜合性項(xiàng)目。它能培養(yǎng)同學(xué)們做事的耐心、細(xì)心、恒心和自信心。 </h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 磁力炮、斜拉建橋、深海采礦、血栓清除比賽現(xiàn)場更是吸引了其他學(xué)校老師和同學(xué)們的駐足觀看。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">親愛的實(shí)小學(xué)子們，</h3><p style="text-align: center;">期待你們成為編織創(chuàng)新夢想的實(shí)踐者，</h3><p style="text-align: center;">追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。</h3><p style="text-align: center;">以夢為馬，創(chuàng)新為劍。</h3><p style="text-align: center;">做海闊天空的追夢者，</h3><p style="text-align: center;">以“科技”驅(qū)動(dòng)未來！</h3></font></h3>