10月21日中午，伴著初冬暖陽，區(qū)教育局叢日軒副局長、房華科長，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校胡軍書記、王彥璟主任、李飛主任和部分研訓(xùn)教師，區(qū)全體“教師創(chuàng)新工作室”負(fù)責(zé)人、各高中化學(xué)、歷史、英語學(xué)科每個(gè)學(xué)科4人，數(shù)學(xué)學(xué)科教師10人及旅順中學(xué)全體教師，共同在旅順中學(xué)參加了“旅順口區(qū)教師創(chuàng)新工作室交流分享系列活動(dòng)二——旅順中學(xué)比較式課例操作展示周活動(dòng)”。旅順中學(xué)方海蛟主任主持本次活動(dòng)。 <p>本次活動(dòng)第一個(gè)議程是區(qū)文教衛(wèi)生發(fā)展中心的專家劉廣民主任做“情知交融的立體結(jié)構(gòu)課堂”專題講座。劉主任就名師如何確立教學(xué)主張?zhí)岢隽私ㄗh，并倡導(dǎo)以情知教學(xué)理論為指導(dǎo)，開展“立體結(jié)構(gòu)課堂”的實(shí)踐；其提出課堂教學(xué)重在“情知交融”，這為中小學(xué)課堂教學(xué)改革提供了一個(gè)新的視角。</p> 會(huì)議第二議程是教育局叢日軒副局長講話，叢局長首先肯定了作為省示范性高中，旅順中學(xué)在名師培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等方面一直保持高品質(zhì)發(fā)展，旅順中學(xué)“深研、廣研、徹研”的“三研精神”、“研”“行”合一的實(shí)踐探索在旅順中學(xué)教學(xué)質(zhì)量快速提升中起到至關(guān)重要的作用。隨后，叢局長就課堂教學(xué)、“名師工作室”工作要點(diǎn)提出了明確的要求和重要指示。 會(huì)議第三議程是旅順中學(xué)雪飛虎副校長講話，雪校長表示旅順中學(xué)本著“深研、廣研、徹研”的教研思想，以課堂為主陣地，以“創(chuàng)新工作室”的名師為引領(lǐng)，以教研制度建設(shè)和集體備課為抓手，以 “比較式課例操作”為手段，深入開展務(wù)實(shí)地教研活動(dòng)，大力倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新、努力提高教研和教學(xué)的質(zhì)量。 最后一個(gè)議程是旅順中學(xué)比較式課例操作分會(huì)場實(shí)地觀摩。<br>以下四對(duì)兒“比較式課例操作”的執(zhí)教者分別是：數(shù)學(xué)教師薛春才、黃志鑫，外語教師周麗娜、王丹妮，歷史教師張曉杰、齊錫寧，化學(xué)教師劉俊剛、廖莊。課后各教研組進(jìn)行了任課教師備課思路匯報(bào)和教研組評(píng)課。<br> 旅順中學(xué)的“比較式課例操作”，從幾個(gè)側(cè)面展示旅順中學(xué)的教師創(chuàng)新工作室推進(jìn)情況，展示工作室和教研組架構(gòu)下實(shí)施教研和創(chuàng)新的教研成果，為區(qū)域教師創(chuàng)新工作室深入實(shí)踐提供了經(jīng)驗(yàn)！