<p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">婁底三中秋色正好，一束束秋日的暖陽正灑滿校園的每一個(gè)角落，一縷縷清爽的秋風(fēng)吹拂著學(xué)子們青春的臉龐。為同學(xué)們插上夢想的翅膀，是婁底三中每一位高中組語文教師的拳拳期待。高中語文組的兩位優(yōu)秀語文教師、兩位青年教師和四位新進(jìn)教師用匠心打造了八堂精彩紛呈、高水準(zhǔn)的公開課。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p> </p><p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?小荷才露 青春風(fēng)采?</b></p><p> 10月9至10日婁底三中高中語文組新入職教師公開課在宜人的秋色里如火如荼地進(jìn)行。新教師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，虛心向前輩請教，給大家呈上了一場場別開生面的精彩演繹。新教師的加入，為高中語文組注入了新的力量，增添了新的活力。走進(jìn)新教師的課堂，張婷婷老師的《我與地壇》、陳賽聰老師的《短歌行》、羅迪老師的《虞美人》、陳凱琪老師的《琵琶行》用詩意的語言、精心的設(shè)計(jì)、充沛的情感，與學(xué)生碰撞出了知識(shí)的火花，讓每位聽課者如沐春風(fēng)。 </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187); font-size: 18px;">張婷婷老師《我與地壇》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">評(píng)課</b><span style="color: rgb(176, 111, 187);">：張婷婷老師的授課“入境動(dòng)情”，使學(xué)生的情感與作品的情感開課便相融；提綱挈領(lǐng)，緊扣“我與地壇的宿命緣分關(guān)系”，層層探究，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生感受地壇的滄桑堅(jiān)忍和自然中微小生命的悟然自得，從而體悟生命的意義。以問探究，培養(yǎng)和提升了學(xué)生的審美趣味，體現(xiàn)了語文對人文的歸屬！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187);">陳賽聰老師《短歌行》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">評(píng)課</b><span style="color: rgb(176, 111, 187);">：陳賽聰老師這節(jié)課本著“誦讀與鑒賞相結(jié)合”的原則設(shè)計(jì)，通過“誦讀——品味——鑒賞”層層深入，使整節(jié)課貫穿了“誦讀教學(xué)”“鑒賞教學(xué)”“情感教學(xué)”等古典詩歌教學(xué)理念。她注重對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，同時(shí)又通過鑒賞使學(xué)生體味詩歌于深沉憂郁中回蕩著昂揚(yáng)奮斗，積極進(jìn)取的激情。陳老師把通過誦讀體會(huì)詩人的思想情感、賞析詩歌藝術(shù)技巧作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用自主合作探究的方法，達(dá)成了本課教學(xué)目的。</span><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187);">羅迪老師《虞美人》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">評(píng)課</b><span style="color: rgb(176, 111, 187);">：羅迪老師的課定位為“經(jīng)典誦讀”，抓住了誦讀課的要領(lǐng)，明節(jié)奏，講抑揚(yáng)，賞詞境，融情感，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程理念。學(xué)生活動(dòng)多，興趣濃；教師引導(dǎo)恰當(dāng)而得體，課堂活躍而有序。能熟練地運(yùn)用多媒體，課堂開放多彩，豐富而流暢，教師素質(zhì)優(yōu)良，課堂教學(xué)成功。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187);">陳凱琪老師《琵琶行》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">評(píng)課：</b><span style="color: rgb(176, 111, 187);">陳凱琪老師青春靚麗，風(fēng)度翩翩；才華橫溢，干練利落。課堂內(nèi)容豐富，把賞詩與賞音樂完美契合，設(shè)計(jì)精巧，思路清晰，形式新穎，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出。語言親切自然，引導(dǎo)得法，課堂氣氛好，效果很好。真乃詩意語文，如一縷一縷的陽光，歡歡喜喜地灑在了學(xué)生們的心間。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><b> </b></p><p style="text-align: center;"><b> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?青藍(lán)攜手 共育桃李?</b></p><p> 為貫徹落實(shí)學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展“青藍(lán)工程”教學(xué)研究活動(dòng)，形成 “傳、幫、帶”的良好風(fēng)氣，10月15日，高中語文組“青藍(lán)工程”匯報(bào)課展示活動(dòng)在科教樓六樓精彩開講。彭娜和孫茜兩位青年教師展示了精心準(zhǔn)備、各具特色的匯報(bào)課。匯報(bào)課上，彭娜老師和孫茜老師都發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛能。在此之前，兩位青年教師都在各自師父的指導(dǎo)下，開展了多次備課、磨課等研討活動(dòng)，分別確定了以《‘題畫詩’鑒賞》和《春夜宴從弟桃花序》為課題的匯報(bào)課，旨在提高學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)。兩位青年教師靈活運(yùn)用教法，注重學(xué)法指導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位的同時(shí)，也全面展示了自身快速的成長。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">彭娜老師《‘題畫詩’鑒賞》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">評(píng)課:</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">彭娜老師的課，就像一幅淡淡的水墨畫徐徐地在我們眼前展開。她，用詩一般的語言講述題畫詩。詩中有畫而不全是畫，畫中有詩而不全是詩。她循循善誘，把學(xué)生帶入一個(gè)詩畫的世界。她，駕馭課堂的能力很強(qiáng)。整個(gè)課堂靈動(dòng)活潑。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">孫茜老師《春夜宴從弟桃花序》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">評(píng)課：</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">孫老師的課堂詩意而唯美。課堂設(shè)計(jì)，圍繞宴飲之由、宴飲之樂、宴會(huì)之悟到高潮處以“酒”為核心詞的精彩飛花令展示，課堂始終彌漫著詩意的氛圍；孫老師教學(xué)語言詩意而凝練，字字珠璣。腹有詩書氣自華，才情與氣質(zhì)具佳的孫老師展現(xiàn)了良好的詩詞素養(yǎng)；教學(xué)流程設(shè)計(jì)上，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生置身詩境，緣景明情，自有流暢自然之美?？傊?，這堂鑒賞課充分體現(xiàn)了詩意語文的教學(xué)理念，帶給學(xué)習(xí)者一場古典文學(xué)的饕餮之宴。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“青藍(lán)工程”第二屆新老教師反復(fù)指導(dǎo) 評(píng)課磨課</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?優(yōu)質(zhì)課堂 引領(lǐng)成長?</b></p><p> 10月23日，婁星區(qū)高中優(yōu)質(zhì)課展示如約而至。優(yōu)質(zhì)課展示不僅可以提高教師的教學(xué)水平，同時(shí)也為老師們提供了展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)。我校的兩位優(yōu)秀語文教師，高二年級(jí)鄒欣娟老師和高三年級(jí)羅莉麗老師開拓思維、銳意創(chuàng)新，在備課上課、課件制作、多媒體的使用和教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新上下足功夫，留下了獨(dú)屬于她們的精彩瞬間。課堂上，兩位老師或引經(jīng)據(jù)典，循循善誘；或旁征博引，慷慨陳述。風(fēng)情儒雅而不失教者風(fēng)范，才情并茂更見師者之智。學(xué)生們或奮筆疾書，或積極互動(dòng)，或熱烈討論，或掌聲雷動(dòng)。兩位優(yōu)秀教師以自己的慧心、卓識(shí)、學(xué)養(yǎng)對課程內(nèi)容進(jìn)行了個(gè)性化的解讀，她們的課既有高度又有深度，上出了風(fēng)格，上出了水平，上出了智慧，上出了典范。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">鄒欣娟老師</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">評(píng)課</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">:鄒欣娟老師上課如詩如畫，充分體現(xiàn)了“立德樹人”的教學(xué)理念，展現(xiàn)了“以生為本”的新課標(biāo)教學(xué)原則，在課堂中自然升華，有深度；師生關(guān)系融洽，和諧；教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識(shí)，課堂問題設(shè)計(jì)新穎。教學(xué)過程層層遞進(jìn)，引人入勝。整堂課學(xué)生充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，成了課堂真正的主人。他們或大方起身朗誦；或舉起高高的手要跟大家分享自己描畫的圖景；或自已灑脫地吟出關(guān)“荷”的詩句，在課堂中且誦且品且歌，這樣的課堂真實(shí)而且熱鬧。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">羅莉麗老師</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">評(píng)課:</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">羅老師教態(tài)自然莊重，語言清晰簡練，課堂中極富激情，教學(xué)氛圍寬松民主。同時(shí)教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。羅老師對整堂課的重難點(diǎn)把握到位，并將其巧妙地體現(xiàn)于課堂之中。課堂中她特別注重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究和質(zhì)疑，以此提升她們詩歌人物鑒賞的能力。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課 高中語文教研組反復(fù)磨課評(píng)課</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?集思廣益 博采眾長?</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 高中語文組教師全程、全員參與了此次公開課活動(dòng)。每一階段的公開課結(jié)束后，高中語文組的老師們都會(huì)齊聚一堂，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)氣氛熱烈，大家各抒己見、釋疑解惑，深度剖析，汲取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，凝練了集體智慧。評(píng)課活動(dòng)不僅加強(qiáng)了高中語文組的組內(nèi)教研，更有助于教師形成更有針對性、更高效的課堂。在高中語文組共同努力下，張婷婷老師、陳賽聰老師榮獲新教師匯報(bào)課一等獎(jiǎng)，陳凱琪老師、羅迪老師獲二等獎(jiǎng)；彭娜老師、孫茜老師獲得青藍(lán)工程匯報(bào)課一等獎(jiǎng)；梁江泳老師、李玲老師獲得"優(yōu)秀指導(dǎo)老師"稱號(hào)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">陳賽聰、張婷婷獲新教師匯報(bào)課一等獎(jiǎng)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">羅迪、陳凱琪獲新教師匯報(bào)課二等獎(jiǎng)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">彭娜、孫茜獲"青藍(lán)工程"匯報(bào)課一等獎(jiǎng)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">李玲、梁江泳獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師"稱號(hào)</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></p> <h5> 文稿：羅迪</h5><h5> 攝影及編輯：陳凱琪</h5><h5> 審定：梁江泳</h5><p> <span style="font-size: 15px;">2020年10月25日</span></p> <h5><div align="left"> </div></h5>