責(zé)任擔(dān)當(dāng)示范引領(lǐng) 支教助學(xué)托舉希望——南寧市唐美忠工作室專家團(tuán)隊(duì)走進(jìn)興寧一中開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)

程方

為充分發(fā)揮南寧市唐美忠名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，傳遞愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)工作室成員高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步提升工作室骨干教師的教育教學(xué)水平和影響力，同時(shí)為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，為鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的借鑒和指導(dǎo)，幫助提升城區(qū)薄弱學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。10月21日上午，在唐美忠老師的帶領(lǐng)下，工作室成員一行人走進(jìn)南寧市興寧區(qū)第一初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱興寧一中）開(kāi)展了以“立德樹(shù)人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、支教助學(xué)、托舉希望”為主題的同課異構(gòu)和專題指導(dǎo)的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)為興寧一中搭建了向優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)?；谂d寧一中較為薄弱學(xué)科迫切提升的需要，支教活動(dòng)圍繞初中數(shù)學(xué)、物理、道德與法治三個(gè)科目開(kāi)展，南寧沛鴻民族中學(xué)和興寧一中共計(jì)六十余名教師參加，輻射面廣，帶動(dòng)力強(qiáng)。 　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，工作室成員與興寧一中教師進(jìn)行同課異構(gòu)，以不同的構(gòu)思、不同的教法及不同的教學(xué)風(fēng)格演繹著同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。工作室成員的示范課均以精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，扎實(shí)有效的教學(xué)過(guò)程及恰如其分的問(wèn)題設(shè)置充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。興寧一中教師也以積極飽滿的姿態(tài)展示出了自己的風(fēng)采。兩節(jié)課下來(lái)，各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式讓在場(chǎng)聽(tīng)課的教師受益匪淺。唐美忠工作室成員南寧沛鴻民族陳小瓏?yán)蠋焾?zhí)教七年級(jí)數(shù)學(xué)示范課興寧一中楊春老師執(zhí)教七年級(jí)數(shù)學(xué)展示課陣容龐大的數(shù)學(xué)組老師在觀摩室聽(tīng)課唐美忠工作室成員南寧沛鴻民族中學(xué)梁廣興老師執(zhí)教九年級(jí)物理示范課興寧一中劉耀國(guó)老師執(zhí)教九年級(jí)物理展示課物理組教師認(rèn)真聽(tīng)課唐美忠工作室成員南寧四中吳旭老師執(zhí)教九年級(jí)道德與法治示范課同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課道法組教師認(rèn)真聽(tīng)課和記錄興寧一中譚程方老師執(zhí)教九年級(jí)道德與法治展示課第二個(gè)環(huán)節(jié)，三個(gè)學(xué)科組分別集中評(píng)課。首先是執(zhí)教教師進(jìn)行教學(xué)反思，接著興寧一中的教師代表和南寧沛鴻民族中學(xué)的教師代表積極對(duì)兩節(jié)課例分別按照工作室“三優(yōu)二缺一建議”的評(píng)課模式展開(kāi)點(diǎn)評(píng)，提出了更佳的教學(xué)處理建議。其他老師也認(rèn)真記錄，汲取實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這是不同思想在碰撞，教學(xué)思路在開(kāi)拓、靈感在激發(fā)，優(yōu)化教學(xué)理論知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)自己、評(píng)估自己的過(guò)程。數(shù)學(xué)組陳小瓏?yán)蠋熥鹘虒W(xué)反思數(shù)學(xué)組楊春老師作教學(xué)反思物理組梁廣興老師作教學(xué)反思物理組劉耀國(guó)老師作教學(xué)反思物理組評(píng)課，老師們認(rèn)真發(fā)言和記錄道德與法治組吳旭老師作教學(xué)反思道德與法治組譚程方老師作教學(xué)反思道德與法治組評(píng)課，老師們認(rèn)真發(fā)言和記錄第三個(gè)環(huán)節(jié)，各學(xué)科組專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講座。在數(shù)學(xué)課會(huì)場(chǎng)，南寧沛鴻民族中學(xué)的南寧市特級(jí)教師沈惠娟副校長(zhǎng)根據(jù)課題的特點(diǎn)，圍繞《初中數(shù)學(xué)概念課之典型課例分析》對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)，讓在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師明確概念課要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)思想。 特級(jí)教師南寧市第二十六中學(xué)沈惠娟副校長(zhǎng)作主題講座 在物理組會(huì)場(chǎng)，南寧沛鴻民族中學(xué)的南寧市學(xué)科帶頭人李雪飛老師作了生動(dòng)的《初中物理探究課課例分析》講座，不僅全面闡述了物理學(xué)科素養(yǎng)的真理，還為物理教師的實(shí)驗(yàn)探究課的教學(xué)藝術(shù)提供了明確的方向，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在課堂中“感受過(guò)程、習(xí)得規(guī)律、發(fā)散思維”。學(xué)科帶頭人南寧沛鴻民族中學(xué)李雪飛老師作主題講座在道德與法治組會(huì)場(chǎng)，美美名師工作室主持人，特級(jí)教師唐美忠老師以習(xí)近平主席提出的對(duì)思政課的要求為指導(dǎo)思想，作了《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，貫徹“立德樹(shù)人”根本任務(wù)》的精彩講座。不僅深入剖析了兩節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，給予老師們具有實(shí)操性的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、設(shè)問(wèn)藝術(shù)的建議和備考教法指導(dǎo)，而且為道法教師在今后的評(píng)課技巧也給予了實(shí)用的點(diǎn)撥。唐美忠老師扎實(shí)的理論功底和別具一格的教學(xué)風(fēng)格令與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和道法老師欽佩不已。特級(jí)教師南寧沛鴻民族中學(xué)唐美忠老師作主題講座最后，數(shù)學(xué)、物理、道法三個(gè)科研團(tuán)隊(duì)集合，唐老師作為工作室的主持人總結(jié)了本次支教活動(dòng)，肯定了所有執(zhí)教教師和指導(dǎo)老師的辛勤付出和出色表現(xiàn)，并對(duì)興寧一中對(duì)此次支教活動(dòng)的大力支持表示衷心的感謝，特別提到梁柳玉副校長(zhǎng)和黃大垂副校長(zhǎng)全程參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，既表達(dá)了對(duì)學(xué)校教育的高度重視，也體現(xiàn)教學(xué)專家的風(fēng)采。為肯定支教老師的突出貢獻(xiàn)，同時(shí)感謝興寧一中的大力配合和支持，最后舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。興寧一中和工作室先后為專家頒發(fā)了指導(dǎo)聘書，為上示范課的支教老師和校內(nèi)上展示課的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。工作室也借此機(jī)會(huì)為成員頒發(fā)了學(xué)員證書和師徒結(jié)隊(duì)證書。美美名師工作室主持人唐美忠老師對(duì)本次支教活動(dòng)《立德樹(shù)人責(zé)任擔(dān)當(dāng) 支教助學(xué) 托舉希望》作總結(jié)發(fā)言 特級(jí)教師唐美忠老師對(duì)興寧一中給予本次活動(dòng)的大力支持表示衷心的感謝 對(duì)參與支教活動(dòng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和出色的表現(xiàn)表示高度贊賞和肯定興寧一中梁柳玉副校長(zhǎng)和黃大垂副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)的三位專家頒發(fā)指導(dǎo)聘書兩位特級(jí)教師唐美忠老師、沈惠娟老師為六位上示范課的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書特級(jí)教師為工作室學(xué)員頒發(fā)學(xué)員證書和師徒結(jié)對(duì)證書此次支教活，通過(guò)同課異構(gòu)的形式開(kāi)展教育科研，擦出了智慧的火花，有力地促進(jìn)兩校教師課堂教學(xué)技能和專業(yè)水平的發(fā)展，也進(jìn)一步落實(shí)了工作室“一三五”的培養(yǎng)計(jì)劃，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，搭建起城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！? 支教活動(dòng)圓滿結(jié)束，合影留念