<p>為了開闊教師視野、更新教學理念,2020年10月21日,早晨六點，我們開啟了“北京之旅”。到達北京之后，稍作調(diào)整，我們一行4人便帶著激動的心情來到了北京十五中附小參觀學習。</p> <p>進了校門，就看到了長廊上掛滿了一個個小葫蘆，這一個個小葫蘆也成就了十五中附小的特色課程——葫蘆雕刻。走進校園里，映入眼簾的是干凈、整潔。走進教學樓，有學校歷史簡介，也有“共抗疫，同成長，筑未來”！也真正體會到了什么叫“讓學校的每一面墻壁都開口說話”！</p> <p> 培訓分為三天，第一天在孟主任熱情的接待下，我們分別來到語文教研組和數(shù)學教研組參加“共研”。</p> <p> 數(shù)學組由孟主任帶領，語文組由專家?guī)ьI二、五、六年級的老師，從課程目標到備課，從備課標到備學生，都一一解答，從教中滲透到讀，體現(xiàn)了新課標理念，加大了閱讀量，處處滲透“立德樹人”思想。在老師們集體備課，到共研，都是值得我們學習的。</p><p> </p> <p>第二天，校長帶大家聽了六年級數(shù)學、語文課。有幸聽到了幾位老師的作課，上午耿娜老師的《比的應用》，陳奕孜老師的《窮人》；下午是四五年級兩個班主任老師的班會《垃圾分類》。知識既結合了實際生活的理解與應用，還有對以前舊知的復習與養(yǎng)成習慣的檢查。耿娜老師的數(shù)學課上，看到了她對課堂氣氛的駕馭自如；看到了她在引導中的教育藝術；看到了她像朋友一樣跟學生探討課堂；也看到了同學們積極參與、舉一反三。</p> <p>陳奕孜老師《窮人》的第二課時，讓我感受到了教師就是一根線，穿起了正堂課堂?！罢埓蠹铱础本涫降倪\用反應課堂規(guī)范的到位，讓我們心情跌宕、感同身受的桑娜與漁夫自己鄰居西蒙的命運，以及對這些窮人的性格特點分析，淋漓盡致的展現(xiàn)了把課堂還給學生。學生自己找，自己勾畫，自己想，自己說。真正做到了學生主體教師主導的課堂。</p> <p>下午，兩位班主任的班會課堂上，在小主持人的主持下；班長對主題的發(fā)言下；在禮貌的邀請老師下，積極、有序的完成了整堂課。小組合作、代表匯報、上講臺演示等方法，解決了垃圾的分類以及在學校中在家中如何去做。最后由小主持人的總結發(fā)言完美落幕。真正做到了落實每一堂班會課，不?；茏?。</p> <p>第三天，迎來了培訓的小尾巴～有幸來到了王青老師的葫蘆雕刻室，聽了王青老師的校本課《葫蘆》。</p><p>日積跬步，以至千里。王青老師是我們的“老友”，是老師，更是兄長。過去的兩年，臺峪學校留下了很多王老師的教育痕跡，也有了自己的特色課程。</p><p>王青老師從一名體育老師到如今的“葫蘆老師”，經(jīng)歷過萬苦千辛，數(shù)十年之久，終見成果。作為校本課程，從三年級的練字、作畫，到六年級的雕刻，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅嘆為驚人的作品！</p> <p>課下還看到了體育老師上體育課教學生如何規(guī)范跳繩、仰臥起坐，放學如何整齊帶隊……</p> <p>通過三天的培訓學習，收獲滿滿，我們不僅學到了許多專業(yè)性的知識，更新了教學理念，提升了專業(yè)化水平，更重要的一點是我們學會了理解，學會了感恩和愛，學會了把課堂還給孩子。感謝十五中附小的幫扶，感謝臺峪學校校長提供這一次學習機會，相信臺峪學校會變成更完美的教師團隊！</p>