技能比武展風(fēng)采，專業(yè)競技促成長

樂民鎮(zhèn)中心小學(xué)

—樂民鎮(zhèn)2020年小學(xué)教師課堂教學(xué)比賽 　　金秋十月，碩果累累。為了促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)模式改革，更新教育觀念，熟練教學(xué)技能，提升業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照縣教育局教研室的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，2020年10月22日，伴著涼爽的秋風(fēng)，我鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)比賽在樂民鎮(zhèn)中心小學(xué)拉開了序幕。 　　本次比賽為教師們搭建了一個(gè)展示教學(xué)才能、切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)，10月10日，我鎮(zhèn)制定并通過了課堂教學(xué)比賽方案和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 　　從校級(jí)賽脫穎而出的11位教師步入決賽同臺(tái)競技，課前選手們認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，以全新的教學(xué)理念、精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和踴躍的師生互動(dòng)構(gòu)建出“自主、高效”的課堂，充分展示了我鎮(zhèn)教師的個(gè)性和風(fēng)采,讓人耳目一新。這一節(jié)節(jié)精彩紛呈的賽課，讓前來觀摩的老師們享受了一場場知識(shí)的盛宴。 一、課例展示 　　賽課老師激情洋溢,紛紛拿出看家本領(lǐng)，用他們的激情點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花，用他們的魅力吸引了教師的眼球，比賽過程可謂精彩紛呈，讓我們一起來目睹老師們的風(fēng)采吧。 語文科組 　　語文科組的各位老師儀表溫文爾雅，談吐風(fēng)趣幽默，課堂上，時(shí)而春風(fēng)化雨、時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)專注、時(shí)而循循善誘、時(shí)而慷慨激昂……時(shí)刻立足于“教”學(xué)生“學(xué)”，著眼于發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在啟發(fā)、引導(dǎo)、組織課堂教學(xué)中讓所有學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正實(shí)現(xiàn)了“教是為了不教”、“授人以漁”、 “一箭多雕”的高標(biāo)準(zhǔn)課堂。 龍雪珍老師執(zhí)教三年級(jí)語文《秋天的雨》 蔡慶沁老師執(zhí)教二年級(jí)語文《媽媽睡了》 陳曉宇老師執(zhí)教五年級(jí)語文《搭石》 陳少梅老師執(zhí)教二年級(jí)語文《登鸛雀樓》 數(shù)學(xué)科組 　　數(shù)學(xué)科組的老師們個(gè)個(gè)思維敏捷，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，課堂上盡顯專業(yè)素養(yǎng)。他們倡導(dǎo)學(xué)練結(jié)合，舉一反三，注重給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法，真正讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。 陳四老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng)：2,5的倍數(shù)的特征》 潘彥棉老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》 巫秀婷老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《除得盡嗎》 英語科組 　　英語科組的老師們用童趣的教學(xué)語言，富有趣味性的表情，引導(dǎo)孩子們舉一反三，擴(kuò)展延伸，不僅點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了孩子們在快樂中學(xué)習(xí)！一堂堂生動(dòng)的賽課讓評委和聽課的老師們領(lǐng)略到了英語獨(dú)特的美。參賽老師們適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，孩子們精彩的表現(xiàn)，都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。 洪小妹老師執(zhí)教三年級(jí)英語《Unit3 Look at me》 A.Let's learn&do 朱小艷老師執(zhí)教五年級(jí)英語《What would you like?》 黃玉玲老師執(zhí)教四年級(jí)英語《Unit3 My friends》 B let's learn 劉燕青老師執(zhí)教三年級(jí)英語《Unit 3 Look at me 》 Part B Let’s learn&Let’s do 　　評委和觀課老師們都很專注，認(rèn)真做著筆記！ 二、評委代表發(fā)言 　　經(jīng)過一天的激烈角逐，我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽終于圓滿結(jié)束。一堂堂精彩的賽課受到了觀課教師的贊譽(yù)和評委的一致好評。 黃蘭靜老師作為語文科評委代表發(fā)言：四位小語人賽出了自己的水平，自己的實(shí)力，各有秋千。亮點(diǎn):四位老師的教態(tài)自然，駕馭課堂能力強(qiáng)，善于引導(dǎo)，課堂教學(xué)條理清晰，學(xué)生所學(xué)也較全面。特別是新教師，可謂是初生牛犢不怕虎，干勁十足，勇氣可嘉！借得探討的是:1、如何合理性地處理教材。 2、創(chuàng)造性地利用教材，要注重于學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，不要浮于表現(xiàn)的回答，善于挖掘課文空白處，發(fā)散學(xué)生思維。3、整合資源，利用好信息技術(shù)。 　　余升科校長作為數(shù)學(xué)科評委代表發(fā)言：在我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)比賽課活動(dòng)中，我看到三位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的對話，傾聽著一堂堂精心準(zhǔn)備的課，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。我有幾點(diǎn)體會(huì):1、我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。2、在這三堂課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，自主探究解決問題的方法，在課上，教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。3、精彩的導(dǎo)課非常重要。4、教師評價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。5、注重“板書”的設(shè)計(jì)。總之在這次比賽課中，這三位老師都能根據(jù)課程的實(shí)際創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)學(xué)生，啟迪學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起學(xué)生探索、積極參與課堂活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。 　　陳麗彬老師作為英語科評委代表發(fā)言：今天觀摩了四個(gè)課例。英語課都巧妙地融入了信息技術(shù)，增強(qiáng)了課堂的深度、廣度和學(xué)生的參與度，轉(zhuǎn)變了師生之間的角色，學(xué)生在教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)資源里很好地完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)思維、感情也在不斷得到提高和升華。通過這次觀課，深刻感受到我們要重塑新時(shí)代英語教師的形象，就必須從教師的基本功：語音、課堂用語、語言鏈接、板書等多方面錘煉和提高。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要圍繞主題，基于語篇，從音、詞  、句、篇，循序漸進(jìn)，結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)語言創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)人意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度，并通過運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、有效地運(yùn)用信息技術(shù)的教學(xué)工具，找到最好的切入點(diǎn)，從而提高理解和表達(dá)效果，真正做到核心素養(yǎng)的提升。 三、頒獎(jiǎng)典禮 　　吳澤玉副校長宣讀《關(guān)于樂民鎮(zhèn)2020年小學(xué)教師課堂教學(xué)比賽結(jié)果的通報(bào)》 吳澤玉副校長為獲得一等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng) 黃文副校長為獲得二等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng) 陳健主任為獲得三等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng) 　　樂民鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳四老師和調(diào)神小學(xué)的劉燕青老師榮獲一等獎(jiǎng) 　　學(xué)增紀(jì)念小學(xué)的洪小妹老師、海山小學(xué)的巫秀婷老師、樂民鎮(zhèn)中心小學(xué)的潘彥棉老師和黃玉玲老師分別獲得二等獎(jiǎng) 　　學(xué)增紀(jì)念小學(xué)的陳曉宇老師、樂民鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳少梅老師、余村小學(xué)的龍雪珍老師、埠頭小學(xué)的朱小艷老師和陳鐵小學(xué)的蔡慶沁老師獲得三等獎(jiǎng) 　　頒獎(jiǎng)儀式后，吳澤玉副校長對本次課堂教學(xué)比賽情況進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評：我首先對本次教師課堂教學(xué)比賽的圓滿結(jié)束表示祝賀。陳堪如校長高度重視這次活動(dòng)，雖然他在深圳學(xué)習(xí)，但他關(guān)注活動(dòng)的如期舉行，常給寶貴意見，我對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持表示衷心感謝！也對全體評委和工作人員的辛勤勞動(dòng)表示感謝！ 這是一次真實(shí)的賽課活動(dòng)，我們通過課堂教學(xué)的技能比賽，促教師專業(yè)成長。老、中、青三代教師同場競技，精神可嘉?；顒?dòng)中，老師們展示自我魅力，領(lǐng)略他人風(fēng)采。參賽教師教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)內(nèi)容符合要求，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好。 這是一次老師們成長的機(jī)會(huì)。三位評委代表對各科比賽的情況進(jìn)行了具體的點(diǎn)評，我贊同他們的點(diǎn)評意見，希望老師們認(rèn)真總結(jié)本次比賽中的有益經(jīng)驗(yàn)和存在問題，特別是要深入研究課標(biāo)、教材，備課除了備教材，備學(xué)生也是關(guān)鍵的一環(huán)，建議大家多觀看學(xué)習(xí)名師上課視頻，進(jìn)一步探索更加適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要和學(xué)生需要的教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)實(shí)效。 　　“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，是教師與學(xué)生互相溝通的主窗口。此次課堂教學(xué)大賽的開展，不僅為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了互觀互學(xué)、交流研討、提升課堂駕馭能力的機(jī)會(huì)，對教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高，起到了積極的示范引領(lǐng)作用，必將有利推動(dòng)全鎮(zhèn)教師專業(yè)化成長進(jìn)程。課堂教學(xué)大賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)?！耙换í?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。樂民鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)延伸推進(jìn)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)日常教學(xué)工作再創(chuàng)新高。 撰稿：陳春燕編輯：陳春燕攝影：陳金英、陳麗彬審核：陳堪如、吳澤玉