<p><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 凝心聚力 砥礪前行</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 金秋十月，丹桂飄香，果實累累。在這金色的收獲季節(jié)，我們可親可敬的梁校長高瞻遠(yuǎn)矚，刻不容緩抓教研，語文研討課在她的引領(lǐng)下，正如火如荼地開展著，氳氤著秋天收獲的喜悅。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 在梁校長的引領(lǐng)下， 教導(dǎo)處李少瑩主任宣布了本學(xué)期語文研討課的主題———“抓兩讀 立兩線 促提高”，并針對研討課的內(nèi)容、方式、時間等提出了具體的要求，進(jìn)行了周密的安排和布置。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 我們六年級組的語文老師積極響應(yīng)學(xué)校的號召，群策群力做好準(zhǔn)備，力爭當(dāng)好全校教研活動的領(lǐng)頭羊。第7周，我們級組的研討課就“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，精彩紛呈。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 一、凝心聚力 精心備課</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 羅雅心老師、龐曉梅老師、武輝老師、梁致廣老師紛紛報名參加研討課。他們緊扣本次研討課的主題，仔細(xì)研讀統(tǒng)編教材的教學(xué)大綱、教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)，精心備課。既備教材，又備學(xué)生；既緊扣單元教學(xué)的要素，又關(guān)注每課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；既面對全體學(xué)生，又因材施教；既傳承傳統(tǒng)教學(xué)的精髓，又立足于創(chuàng)新———刪繁就簡舊教材，領(lǐng)異標(biāo)新新教程。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 我們六年級語文老師群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氣氛濃烈，大家一起備課、磨課，凝心聚力，砥礪前行。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 二、課堂展風(fēng)采 教法各千秋</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 四位執(zhí)教老師語言親切，教態(tài)溫柔可親，引導(dǎo)、鼓勵、贊揚(yáng)學(xué)生恰到好處，學(xué)生如沐春風(fēng)，其樂融融，勤學(xué)、樂學(xué)。她們駕馭教材，游刃有余。老師的激趣、精講、善誘循序漸進(jìn)，常常給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“山窮水盡疑無路”的困境，進(jìn)而開拓“柳暗花明又一村”的情境，學(xué)生豁然開朗，怡然自得。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 羅雅心老師執(zhí)教的《在柏林》是微型小說，構(gòu)思精妙，通過刻畫戰(zhàn)爭中平民百姓的悲劇形象，反映了戰(zhàn)爭給人們造成的深重災(zāi)難，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的心愿，在教學(xué)中她力求做到了：1、準(zhǔn)確把握略讀課的特點(diǎn)，簡化過程，體現(xiàn)學(xué)生的自主能動性；2、透徹理解小說的特點(diǎn)，為本單元習(xí)作的寫作做好充分的準(zhǔn)備；3、關(guān)注語文要素，精心設(shè)置環(huán)節(jié)，突破重難點(diǎn)，效果喜人。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 龐老師執(zhí)教的《夏天里的成長》，目標(biāo)明確，立足文本主體，圍繞單元要素開展教學(xué)。突出重點(diǎn)，教而有法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文中體現(xiàn)中心句“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”的詞句，從而對文本的寫法做了細(xì)致的剖析，再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，從而實現(xiàn)“讀寫融合”的教學(xué)效果。課堂上，龐老師態(tài)度和藹親切，循循善誘，整個課堂其樂融融。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 武輝老師執(zhí)教的《盼》一課緊扣“盼”這一心理活動展開教學(xué)，兩個主問題的設(shè)計，很好地體現(xiàn)了單元語文要素，教師的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默，親切自然，巧妙地把學(xué)生帶入文本，感受作者的語言魅力，進(jìn)而掌握了寫作的方法。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 梁致廣老師執(zhí)教《浪淘沙》一詩，上課伊始通過跟學(xué)生們欣賞了“詩豪”劉禹錫的詩歌，讓學(xué)生對詩人劉禹錫的生平及性格有一個比較全面的了解，然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩人的生平及詩作的時代背景來理解詩意，品悟詩情。最后將課堂交給學(xué)生，由學(xué)生合作探究，并展示學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。</b></p> <p><b style="background-color: rgb(255, 252, 218); color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 三、形式豐富多彩 師生盡開顏。</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 四位老師愛生、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、善教，學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)，精思、善練。課堂上學(xué)生朗讀披文入情，抑揚(yáng)頓挫，書聲瑯瑯，思考問題凝神深思，回答問題娓娓道來；辯論問題侃侃而談，合作默契，探究尋根求源，寫作專心致志，靈感源源而涌，佳作紛呈，表演惟妙惟肖，課堂上一派百舸爭流，百花競艷的喜人景象，師生盡開顏。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 大家聽課的熱情高漲。梁校長、曾校長、李主任、五、六年級的語文老師每節(jié)課都是專心傾聽，詳盡做筆記，凝神思考，大家對精彩的課堂表示贊賞。你看！梁校長臉上綻放的笑容是多么的高興，多么的甜美，她是多么贊賞這精彩的課堂??！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 四位執(zhí)教的老師不僅潛心備課，精彩展示，而且及時、深刻反思。教研態(tài)度一絲不茍，收益滿滿。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; background-color: rgb(255, 252, 218); color: rgb(237, 35, 8);"> 四、教研之花 競相斗艷。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 梁校長業(yè)務(wù)精湛，對四位老師的課做了精辟的點(diǎn)評：羅雅心老師通過一環(huán)緊扣一環(huán)的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生掌握小說特點(diǎn)之余，體會小說的寫法，感受戰(zhàn)爭的殘酷；龐曉梅老師通過具體的語言實踐活動，讓學(xué)生懂得圍繞中心選材的寫作方法，并用于習(xí)作中；武輝老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章在人物描寫方面的特色，使學(xué)生領(lǐng)會圍繞中心把文章寫具體的技巧；梁致廣老師通過妙趣橫生的“飛花令”，讓學(xué)生領(lǐng)悟祖國文化的博大精深，提高學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。梁校長高度贊揚(yáng)四位老師的高效課堂，更期盼我們優(yōu)秀的老師帶出更優(yōu)秀的學(xué)生，創(chuàng)造我們學(xué)校更輝煌的明天。她的殷殷期盼，是我們努力的動力和目標(biāo)。她的點(diǎn)評可謂是點(diǎn)石成金??！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 曾校長不僅全面點(diǎn)評了四節(jié)課，而且對完美課堂提出了六點(diǎn)寶貴的建議，這對今后的課堂教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 李少瑩主任從四個方面對這四節(jié)課做了綜合的點(diǎn)評：1、關(guān)注語文要素，目標(biāo)定位準(zhǔn)；2、注重課堂朗讀，語文味道濃；3、注重情感體驗，個性閱讀美；4、著力綜合素養(yǎng)，大語文觀強(qiáng)。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 接下來，每位語文老師都上臺暢談了自己的聽課心得體會。大家都本著以教研促共進(jìn)，融百家為己有的目的，各抒己見，樂趣融融，讓七小這片語文教研園地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的喜人景象，真可謂是百花齊放春滿園??！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教研我們一直在路上，且行且思，且思且進(jìn)。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。我們堅信，只要每位都老師積極投身于教研，鍥而不舍地探究，大家凝心聚力，砥礪前行，我們學(xué)校的教研之花一定會處處盛開，桃李滿園永芬芳！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">撰稿：陳小花</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">編輯：李貴玲</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">審核：梁莉莉、李少瑩</b></p>