<p> 2020年10月19日-22日，為期四天的九臺一中2020-2021年度“青年教師素質杯”活動落下了帷幕。</p><p> 本次活動秉承了翟校長提出的“重質量、提素質、樹形象、育英才”的辦學理念，依托“優(yōu)勢教育”這個發(fā)展平臺，以“教學相長，互助共贏”為宗旨，為青年教師搭建快速成長的平臺，通過活動提高教育教學質量，以打造九臺一中“王牌”師資隊伍。</p> <p> 本次活動參賽選手共8人，他們特別珍惜學校為自己成長所搭建的平臺，都精心準備，指導教師8人，他們幫助青年教師反復的修改教學設計，組內成員更是獻計獻策，在教育教學上真正展現(xiàn)了引領、帶動、完善、提高的目的。</p><p> 賽制分為講課、說課、評課、粉筆字書寫四個環(huán)節(jié)。四天的大賽有序而激烈，每個環(huán)節(jié)都引人入勝、異彩紛呈，參賽教師也齊頭并進，各具特色，成績一度不分高下。最終以語文組劉繼榮老師為代表的八位參賽教師分別榮獲一、二、三等獎。</p> <p> 現(xiàn)將本次活動具體總結如下：</p><p> 一、翟校長對本次活動嚴格要求，尤其是板書、教案書寫規(guī)范、條理清晰；校長擱置所有事務全程聽課，全身心投入本次活動中，包學科領導、年級領導全程參與活動，不僅是聽課評分，還對參賽教師進行授課指導，青年教師們受益匪淺。</p> <p> 二、參賽教師認真對待，積極準備，虛心聽取領導和同組教師的意見，認真查閱資料，反復整理教案，制作課件，多次試講。</p><p> 活動結束后，參賽老師表示收獲頗多，也特別感謝學校為他們提供的平臺，以及對他們地淬煉。</p> <p> 三、備課組積極準備，群策群力，組內教師聽課、磨課、研課，提出寶貴意見，各學科指導教師表現(xiàn)尤為突出，反復聽課，幫助講課教師不斷修改，精益求精，看得比自己比賽還重要，毫無保留地指導，全身心地付出，難能可貴。</p><p> 這種教與研的精神，體現(xiàn)了我九臺一中教師的研學、求真風貌。同時也達到了教學相長，互助共贏的目的。全校同學科教師的踴躍參與，更使活動的氣氛高漲熱烈，表現(xiàn)了學科組的高度和諧，營造出濃濃的研討氛圍。</p> <p> 四、本次活動，參賽選手們呈現(xiàn)出了諸多優(yōu)點，如：</p><p> 1.板書較好，對本節(jié)課內容都能清晰明了的展現(xiàn)給學生，便于學生課后知識梳理。</p><p> 2.備課充分，知識點講解到位，對課程內容的講解有自己獨到的見解。</p><p> 3.多媒體使用流暢、新穎，基本上都能結合當下的熱點內容選取課件。</p><p> 4.說課環(huán)節(jié)步驟完整，觀點鮮明，顯示出備課的充分性。</p><p> 但優(yōu)點的同時，也暴露出了不足，例如在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。</p><p> </p> <p> 但是，青年教師，成長是一個慢慢提升的過程，他們精彩紛呈的課堂展現(xiàn)，讓我們感受到了青年教師的高素質，同時也看到了一中未來的希望。</p><p> 他們基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力，板書設計得體實用，書寫嫻熟，字跡美觀；</p><p> 他們勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能有所收獲，無論是成功抑或失敗，對專業(yè)成長都有很大的幫助；</p><p> 他們不懈鉆研，把不足之處作為提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷成長。</p><p> 他們，未來可期……</p>