愿種一粒籽，踐行得真知

林麗晶

暮秋，初冬，陽光好暖，正是收獲的好時節(jié)。2020年10月27日至28日，為期兩天，我們一行相約在豐城市實驗小學五樓演播廳。2020年全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學課例小學道德與法治現(xiàn)場展示活動，正如火如荼地進行著。 不屈的抗災精神 　　來自九江小學的肖潔瓊老師用一堂別開生面的課，讓我們懂得了奉獻?！翱靻柨齑稹保燃て鹆藢W生的好勝心，又科普了一些有關(guān)自然災害的知識，從而順勢引出在面對災難時，需要的那份不屈不撓和團結(jié)互助。 　　肖老師整堂課主要通過圖片和視頻，讓學生自己去用眼睛看，用嘴巴說，用腦袋想，那一張張志愿者和抗洪人員救災的圖片，抗洪戰(zhàn)士救災后的手、肩膀、腳和睡姿，一幕一幕，無不震撼人心，視頻中他們義無反顧的身影，他們把生的希望留給別人的無私，畫面直擊人心，學生也有感而發(fā)說出了自己的感受，“捐軀赴國難，視死忽如歸”是他們的心聲，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是他們的理想，“舍小家，為大家”是他們的理念。 　　黑板上那一個個小拳頭就是同學們最直觀的感受，肖老師循循善誘，讓孩子們說出自己心中的那份感動，抓住細節(jié)，以語言和音樂帶動學生的情感，以習近平總書記的一段話與同學們共勉，從而實現(xiàn)教學目標。 早睡早起 　　鄔迪嬋老師和一年級小朋友給我們帶來了第二堂課《早睡早起》。鄔老師以三個活動引導孩子們了解科學合理的作息時間以及其重要性，并讓他們學會合理安排自己的睡前時間。整堂課，鄔老師真是獨具匠心，無論是教具，還是語言，抑或是板書，無不體現(xiàn)著那份用心，孩子們也在做一做、貼一貼、說一說的愉悅過程中學到了知識，最后收獲滿滿地帶著時間勛章和作息計劃表離開了演播廳。 冬天有溫暖 　　胡磊老師通過創(chuàng)設(shè)情境導入，視頻直觀感受，讓學生明白關(guān)愛他們，傳遞溫暖的快樂，并引導學生說出自己給誰帶去了溫暖，最后的體驗活動“給媽媽送溫暖”，那稚嫩的雙手和最純的言語感動了在場的所有人，胡老師也不禁哽咽了，讓孩子們再叫自己一聲媽媽，也希望孩子們能把溫暖傳遞到每一個人身上去。 大家排好隊 　　孫娟老師通過一堂《大家排好隊》告訴學生排隊的重要性。孫老師在上課伊始，讓學生上前看禮物，不排隊和排隊后的鮮明對比，讓學生自己看到排隊的重要性。然后讓學生小組討論校園和公共場所中有哪些地方需要排隊，接著匯報交流。每個環(huán)節(jié)都過渡得很自然，視頻設(shè)疑、兒歌過渡、情景再現(xiàn)、模擬表演、游戲鞏固，學生的學習興趣一直在線，最后學生帶好小禮物“編一編排隊標語”，開心地離場。 試種一粒籽 　　劉聲老師以兒歌《種太陽》導入，創(chuàng)設(shè)情境種子苗苗被大魔王封印了，讓孩子們一起去拯救苗苗，激發(fā)學生的學習興趣，然后通過認一認、找一找、猜一猜的游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)，成功解救種子苗苗，在整個過程中，劉老師都用神秘種子來及時獎勵學生，學生的學習興趣就更高了！成功解救種子，劉老師就帶著學生去了解種子的成長之旅，通過視頻的播放，讓學生感受到生命的神奇，接著引導學生說一說自己想種植什么，完整的表達也看出了老師的功底。最令人驚喜的是，老師展示自己種的向日葵，激起了學生想種植的欲望，講述完種植順序，學生開始自己動手種植，老師適時點撥，種植種子需要細心呵護、耐心等待和愛心照護，希望學生能用心澆灌它，等待它開花結(jié)果。 裝扮我們的教室 　　蔡珊老師以“國家”二字引入，引出學生要愛護自己的小家——教室，通過視頻參觀完裝飾好的教室，讓學生自己說一說最想把教室裝飾成什么樣，再以小組為單位來設(shè)計植物角，每一個環(huán)節(jié)利用哆啦A夢的音頻來過渡，提高了課堂的趣味性，最后一起設(shè)計教室，并評一評。整堂課，蔡老師充分尊重學生，把課堂的主動權(quán)還給學生，鼓勵形式多樣，學生參與度很高。 這些是大家的 　　張閩老師設(shè)計了小導游貝貝來帶著學生學習，讓學生了解什么是公共財物，并準備了“火眼金睛”的小游戲，寓教于樂。然后引導學生夸一夸公物，做一做學校公物調(diào)查表，既讓學生了解到公物的作用，又引導學生學會愛護公物。接著進行一個假設(shè)，假如沒有公物會怎么樣，并適時進行沒有公物后的實際體驗活動，再引導學生學會愛護公共財物的方式方法，循循善誘，層層深入。 心中的“110” 　　廖水峰老師給我們上了一堂安全知識課，以小視頻介紹我們心中的人民警察，請來了一位劉警官配合上課，也讓學生對課堂更加重視起來。首先讓學生角色扮演，當陌生人來敲門，我們應該怎么做，通過角色扮演，讓學生時刻保持警惕的重要性。接著通過音頻繪本播放，并適時小組討論，面對小偷我們應該機智應對，然后現(xiàn)場模擬如何正確撥打110，最后請學生說一說心中的“110”到底是什么，談一談收獲，教師進行總結(jié)。 生命最寶貴 　　曹配配老師以視頻《生命的孕育》導入，讓學生了解到生命的最初樣子，再去看一看懷孕的媽媽的樣子，并體驗懷孕媽媽的生活，幾個簡單的動作卻是如此的艱難，孩子們在體驗的過程中感受媽媽懷孕的辛苦和不容易，體驗完后，進行小小分享會，暢所欲言，說一說在生活中，家人為自己做了什么讓你感動的事情。接著曹老師以一張紙條的方式讓學生丈量生命的長度，用數(shù)字告訴我們生命竟是如此短暫，那么我們就應該在有限的生命里，去實現(xiàn)生命的價值。最后曹老師給班級頒發(fā)獎牌，特意定制，足見其用心，也希望孩子們小心呵護生命，因為生命最寶貴！ 萬里一線牽 　　羅木蓮老師采用《信之傳》視頻導入，讓學生直觀地感受到通信就是人與人之間的信息傳遞，哪怕相隔千萬里，也能萬里一線牽。尤記得羅老師的一句表揚的話是，“真有禮貌的孩子！”體現(xiàn)老師本人的文明素養(yǎng)。接著介紹從古至今的通信方式，老師對每一個孩子的匯報都及時評價?！瓣J一闖”的游戲環(huán)節(jié)調(diào)動了學生的積極性，同學們都踴躍發(fā)言，老師的語言非常生活化，拉近了師生的距離，正應了這堂課的題目——萬里一線牽。 有多少浪費本可以避免 　　王文娟老師是一位外表看起來嚴肅，實則活潑且具孩子氣的“知心姐姐”，她總是微笑著，在課堂上與每一個孩子近距離地分享交流……她的眼神、微笑、語言、肢體動作無不充滿著正能量，不斷地給予孩子們鼓勵與信心，把學生內(nèi)心的真實想法都激發(fā)出來了，孩子們暢所欲言，似乎有說不完的話，充分調(diào)動了學生的積極性，從而讓學生形成了“拒絕浪費”的意識。 我們神圣的國土 　　來自贛州的魏慶芬老師通過課件呈現(xiàn)了很多地理知識。中國的陸地面積和最東、最南、最西、最北的地方，概括了我國國土“遼闊”的特點；接著介紹鄰國的名稱，建立邦交的國家，概括了我國“友好”的特點；然后介紹臺灣是祖國不可分割的一部分，讓學生明白祖國“統(tǒng)一”的特點。最后概括只有全國人民“團結(jié)一致”，才能使祖國變得更加繁榮富強。 圓明園的訴說 　　從撫州而來的徐卓軍老師首先通過課件展示“圓明園昔日的輝煌”，從生活的角度拉近學生與歷史的距離。之后請三個小導游分別從“萬園之園”、“建筑宏偉”、“歷史文物”三個方面介紹圓明園昔日的輝煌。當播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的視頻時，學生對英法聯(lián)軍憤怒憎恨的情感都被激發(fā)出來了，徐老師此時讓他們拿筆寫下自己的感想，適時進行愛國和護國的教育。此時此刻這個班上的同學仿佛都成為保家衛(wèi)國的有志之士，為建設(shè)祖國說出最衷心的建議。 精彩評課 　　首先，林老師對這兩天的展示課做了一個點評，她認為老師所表現(xiàn)出來的精神面貌既是學生認識問題的鏡子，也是學生形成道德行為的楷模。所以學生首先是用情感認識世界的，這就要求道德與法治老師飽含情感地站在講臺上，才能起到好的示范引領(lǐng)作用。思政課老師要做到習近平總書記的“六點六個要求”——政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。教材的內(nèi)容要不斷地創(chuàng)新，不斷地完善。這一次道德與法治現(xiàn)場展示活動中各位老師都是自然的流露真情，在教材的把握上面，都能激發(fā)學生的認同，從而提高學生的道德認知。 　　南昌市教研室的徐老師也作出了點評，她認為教材的利用要著重培養(yǎng)學生的法制意識，培養(yǎng)學生的道德行為，激發(fā)他們熱愛生活的情感，以及養(yǎng)成日常生活文明的習慣。對教材的要求不是讓老師過多地側(cè)重于知識的系統(tǒng)性，而是注重學生情感的一種感悟，一種體驗。那么怎樣培養(yǎng)學生的感悟和體驗呢？這就需要老師從生活的角度，運用生活的場景幫助學生拉近與教材的距離。此次活動中處處能看到老師們的教學智慧，老師們都能很積極地引導學生去思辨，當然這和老師的語言和素質(zhì)都是分不開的。 　　短短兩天的學習，也讓我們對道德與法治課有了不一樣的認知。學，然后知不足；教，然后知困。是的，我們?nèi)匀挥泻芏嗟牟蛔阒?，可幸，我們有如此多的機會來學習，在實踐中不斷探尋，實現(xiàn)教和學相互促進，長善救失，共同提高。