<p class="ql-block"> 公開課是生命試煉的地方，一定要多爭取上公開課，這是教師最好的“煉爐”。要讓自己教室的門永遠(yuǎn)敞開著，讓自己每一節(jié)課像是站在公開課的講臺上，有了“公開”這面鏡子，我們才知道怎樣不斷地修正自己，不斷地糾正自己，并改正自己。</p><p class="ql-block"> ———竇桂梅</p><p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。在這金秋時節(jié)，為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂的教學(xué)基本功，漢風(fēng)小學(xué)開展了為期一個月的達(dá)標(biāo)課過關(guān)活動。</p><p class="ql-block"> 本次達(dá)標(biāo)課過關(guān)活動共16人參與，我們以教研組為單位，發(fā)揮集體智慧，同課異構(gòu)。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，不管是課堂上彰顯出的教育思想和教學(xué)技能，還是老師們教學(xué)設(shè)計、課件的呈現(xiàn)等都有很大的提高。每節(jié)課都有亮點，不僅讓人看到學(xué)生的成長，更能感到老師成長力的無限。</p> <p class="ql-block"> 一年級的小朋友，入學(xué)還不到一個月，已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，能夠做到在課堂上有序舉手發(fā)言，與小伙伴討論學(xué)習(xí)中的問題。賈碩、蘇嬌云、胡霞三位教師執(zhí)教的拼音教學(xué)《d t n l》，課堂上直觀的圖片、寓教于樂的兒歌、游戲，讓孩子們在快樂中學(xué)到了方法，掌握了知識。</p> <p class="ql-block">瞧，我們端正的坐姿，認(rèn)真的聽講狀態(tài)！</p> <p class="ql-block">一年級數(shù)學(xué)《加法的意義》，在王冉、張曉、曹夢瑤老師的帶領(lǐng)下，通過看一看，擺一擺，說一說，明白了加法的意義。老師們把生活中的數(shù)學(xué)引入課堂，孩子們感覺到了數(shù)學(xué)在身邊無處不在。</p> <p class="ql-block">二年級語文《田家四季歌》，由王曉玉、趙霞老師執(zhí)教，兩位老師激情飽滿，寓教于樂。我們在孩子們稚嫩的讀書聲中，多彩的四季讓人心馳神往。</p> <p class="ql-block">二年級數(shù)學(xué)《角的認(rèn)識》，史雅、于瑛兩位經(jīng)驗豐富的老師從生活入手，導(dǎo)入新課，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中處處都是數(shù)學(xué)，生動精彩地講解，讓孩子們初步認(rèn)識了角，很好地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">三年級語文《在牛肚子里旅行》，牛紅霞、夏慧、張曉紅三位教師精研教材，教學(xué)中，采用“三疑三探”的教學(xué)模式，在品詞賞句中，讓課堂變得妙趣橫生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。</p> <p class="ql-block">三年級數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識》，由姚永芬、于芬、李超三位教師執(zhí)教，課堂中深入淺出，層層遞進(jìn)，形式多樣，多媒體課件的充分展示，讓老師教得輕松，孩子們學(xué)得歡，記得牢。</p> <p class="ql-block">四年級語文《爬山虎的腳》，面對葉圣陶先生的名篇，呂瑩、喬紅華兩位教師利用多媒體課件，讓孩子們清楚地感受到了植物世界的神奇，在品讀課文中，學(xué)習(xí)了大師樸實無華的語言，在老師的因勢利導(dǎo)中，學(xué)會了觀察。</p> <p class="ql-block">五年級語文《圓明園的毀滅》，課堂上，優(yōu)美的文字讓師生徜徉在圓明園昔日的輝煌中，但是清政府的腐敗無能卻讓侵略者無孔不入，就這樣，這座舉世聞名的皇家園林被毀于一旦。孩子們在黃昌玲、趙玉香兩位教師的引導(dǎo)下，細(xì)細(xì)品讀，朗讀中，讓我們感受出了由驕傲、自豪到悲憤、痛惜、無奈…這節(jié)課中老師重點朗讀指導(dǎo)，在讀中思，在讀中感，在讀中悟…愛國教育悄然滲透其中，教書育人水到渠成。</p> <p class="ql-block">五年級數(shù)學(xué)由鄭紅菊、劉曉東執(zhí)教的《由字母表示運算定律和公式》，思路清晰，由淺入深，語言風(fēng)格簡潔，呈現(xiàn)了一節(jié)眉清目秀的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block">六年級的口語交際課《請你支持我》，由樊曉靜、何麗、孫廷靜三位教師執(zhí)教。教學(xué)中，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，面對案例，孩子們暢所欲言，小組分工討論后，在角色扮演中，小小代表們動之以情，曉之以理，理由表達(dá)的充分、具體、清楚，打消對方顧慮，獲得了老師的支持。</p> <p class="ql-block">六年級數(shù)學(xué)《按比分配》，三位老師激趣導(dǎo)入，以飽滿的熱情去帶動孩子，迅速使孩子們置身課堂，調(diào)動聽課的積極性，教學(xué)中將課本聯(lián)系實際，組織學(xué)生按小組討論、交流，在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花，松弛有度。聽課教師對孫麗梅、鄧玉紅、王朝遠(yuǎn)三位教師給予了高度的評價。</p> <p>來來來，聽聽我的想法…</p> <p class="ql-block"> 每個年級達(dá)標(biāo)課之后，教研組及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，讓我們的專業(yè)在一次次研課磨課中不斷地成長。</p><p class="ql-block"> 這次活動，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教育藝術(shù)，做實高效課堂，我們一直在路上！</p><p class="ql-block"> 相信：堅持，定會路遇繁華香！</p>