<p>2020年10月26～27日，深圳福田教科院附小，我們組隊來了～</p> <p>跟隨著可愛的萬寶寶進(jìn)入了這座迷人的森林學(xué)堂</p> <p>首先是徐燕科組長給我們帶來“四季之美”，堂中可謂美不勝收～最大的感受就是：原來高年級的課堂也可以這么有趣??</p> <p>吟誦鈴聲響起，孩子們跟著一起來，好有氛圍，好喜歡??</p> <p>好聽</p> <p>徐老師首先通過一首有關(guān)四季的詩歌引入，直搗主題</p> <p>接著分析了解本文作者</p> <p>接著以“黎明夜晚黃昏早晨”四組關(guān)鍵詞引出各段中心句</p> <p>在說關(guān)鍵詞的同時，孩子們再次認(rèn)識了這幾個詞組</p> <p>孩子們解釋黎明是什么時候？黃昏是什么時候……</p> <p>默讀課文，畫出好詞好句</p> <p>學(xué)生分享后，徐老師進(jìn)行板塊式的重點詞教學(xué)</p> <p>清晰明了，一目了然</p> <p>哦，這是郭校的芊芊玉手，忍不住拍了，??</p> <p>接著徐老師通過一組組色彩鮮艷的畫面來鞏固重點詞組</p> <p>這個點很好??學(xué)生興致盎然，效果好！值得推</p> <p>緊接著來到句子欣賞環(huán)節(jié)</p> <p>徐老師以第一段為范例，重點講解了動態(tài)描寫。讓學(xué)生進(jìn)行了領(lǐng)讀，在讀中感悟動態(tài)之美</p> <p>然后讓大家嘗試跟著圖片背誦</p> <p>接著，徐老師放手讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)意朗讀剩下的段落</p> <p>拋出問題，讓學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行小組討論</p> <p>認(rèn)真的我們啊～不愿錯過每一刻</p> <p>小組熱烈討論中</p> <p>徐老師走到學(xué)生中間聆聽</p> <p>哦，對了，這是聽課中發(fā)現(xiàn)的寶藏！預(yù)習(xí)本</p> <p>通過“六要素”進(jìn)行一個預(yù)約感知，那是相當(dāng)?shù)暮?，大??</p> <p>現(xiàn)在到小組匯報環(huán)節(jié)</p> <p>請不同小組進(jìn)行不同的創(chuàng)意展示不同的段落</p> <p>接著通過投影，說說喜歡的原因</p> <p>大方、自信、有序的小組合作給人留下深刻印象</p> <p>接著請學(xué)生上臺補(bǔ)充板書</p> <p>接著，通過一首詩來實現(xiàn)課堂上的古今對譯，再次把四季之美推向高潮</p> <p>最后來到讀寫聯(lián)動的改寫環(huán)節(jié)</p><p>先是范例編改</p> <p>接著讓學(xué)生在優(yōu)美輕音樂書寫</p> <p>最后通過便利貼分享出自己寫的小練筆</p> <p>妙哉妙哉！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 總之，徐老師這節(jié)課生動、有趣！結(jié)合語文單元要素以及課后習(xí)題完美解決，教師美、儀態(tài)美、語言美、設(shè)計美，很多環(huán)節(jié)都具有創(chuàng)意，比如領(lǐng)讀的設(shè)計，詞語的圖文鞏固都很好??</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一次學(xué)習(xí)便是一次成長！感謝此次學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然路程顛簸，甚至有點小暈車，但內(nèi)心卻無比開心快樂??因為此行太值了！感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝萬寶寶??</b></p>