<h3>研學(xué)旅行，行走的課堂</h3> <h3>讀萬卷書，行萬里路。學(xué)生的學(xué)習(xí)要開啟心智，更要拓展視野。<br>10月27日，金昌市第六小學(xué)組織六年級學(xué)生前往張掖進(jìn)行“甘州文史 紅色勵(lì)志”研學(xué)旅行，讓學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，從課堂走向生活，從書本走向?qū)嵺`，在行走的課堂中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，感受西北獨(dú)特文化的魅力。</h3> <h3>清早，師生背起行囊，踏上西行的客車。</h3> <h3>一路上，輔導(dǎo)老師已經(jīng)開始研學(xué)教學(xué)。從甘肅名稱由來，講到漢朝的“二關(guān)四郡”，講到山丹軍馬場，講到漢武帝霍去病……我們?nèi)嗽诳蛙嚿?，心在千年前，背古詩聽故事，一路走一路學(xué)，真是積累了滿滿的歷史知識(shí)??！<br>幽默風(fēng)趣的外教老師與學(xué)生進(jìn)行英語交流，分享自己的所見所聞，一起做游戲，使學(xué)生一路情緒高漲，笑聲不斷。</h3> <h3>很快，到達(dá)第一站張掖博物館。<br>在這里，學(xué)生一邊參觀，一邊認(rèn)真傾聽老師講解。學(xué)生看得仔細(xì)，記得詳細(xì)，“弱水溯源”讓我細(xì)細(xì)聽一聽，“張國臂掖”我得記下來，“馬廠文化”我得好好看一看。老師的現(xiàn)場講解吸引著孩子們，讓大家感到歷史重現(xiàn)，文物蘇醒，激發(fā)出對歷史文化的熱愛之情。</h3> <h3>第二站，到達(dá)丹霞地質(zhì)公園。<br>雖然天色陰沉，但是七彩丹霞地貌深深吸引了學(xué)生。大家置身于這個(gè)彩色童話世界，指點(diǎn)著條條不同色彩，展開豐富的想象。同學(xué)們在行走中學(xué)習(xí)，在旅游中啟智，在自然大課堂和生活大課堂中體味到不同的教育意義。<br><br><br></h3> <h3>晚飯后，研學(xué)營組織一系列豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助精神與責(zé)任感，給一天的研學(xué)活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。</h3> <h3>一天行程緊張而又充實(shí)，同學(xué)們得到了教室之外的鍛煉。大家都期待著明天的研學(xué)……</h3> <h3>編輯：李艷<br>校對：韓志霞<br>審核：張旭東</h3>