<p> 為進一步積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高，加速青年教師的成長， 2020年10月，盧市小學(xué)召集全體青年教師開展教學(xué)比武活動，各科任教師攜手奮進、共謀良策。</p> <p style="text-align: center;"><b>群策群力，團結(jié)奮進</b></p><p><br></p><p> 本次活動以教研組為單位，采取同課異構(gòu)的方式，集體備課，充分發(fā)揮教研組的作用，教研氛圍濃厚。</p> <p style="text-align: center;"><b>巔峰對決，各顯神通</b></p><p><br></p><p> 青年教師積極參與教學(xué)比武活動。老教師做引領(lǐng)、中年教師展風(fēng)采、青年教師促成長。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>語文教研組</i></b></p><p><br></p> <p> <b><i>鄧西</i></b>老師的教學(xué)環(huán)節(jié)緊促，課件制作合理恰當，而且上課語言親切生動，符合一年級兒童的認知特點。</p> <p> <b><i>劉若莎</i></b>老師善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，上課不慌張，循循善誘，善于運用表揚語言，課堂氣氛積極活躍。</p> <p> <b><i>陳蘭</i></b>老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置恰當，問題設(shè)置層層深入，學(xué)生易于理解消化解決問題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。</p> <p> <b><i>曾夢丹</i></b>老師精心組織教學(xué)，充分利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把課堂變活了，讓學(xué)生趣味更加濃厚，學(xué)習(xí)效率更高。</p> <p> <b><i>歐陽晗</i></b>老師的語言簡潔生動，銜接恰當，教學(xué)語言優(yōu)美，特別是善用激勵性語言，對課文朗讀指導(dǎo)到位，學(xué)生易于掌握。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>道德與法治教研組</i></b></p><p><br></p> <p> <b><i>宋穎</i></b>老師的課堂細膩感人，制造場景，讓學(xué)生體會生命的孕育與沉重，從而學(xué)會感恩。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>數(shù)學(xué)教研組</i></b></p><p><br></p> <p> <b><i>楊依</i></b>老師肢體語言豐富，教學(xué)設(shè)計完整，練習(xí)突出層次性、教學(xué)過渡自然，情境創(chuàng)設(shè)真實，學(xué)生的練習(xí)非常扎實、課堂教學(xué)效果突出。</p> <p> <b><i> 胡思賢</i></b>老師的教學(xué)準備充分，教學(xué)手段豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識。</p> <p> <b><i> 曾文霞</i></b>老師有意識創(chuàng)設(shè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，讓孩子在玩中獲得知識，帶我們走近了一個不一樣的課堂教學(xué)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>科學(xué)教研組</i></b></p><p><br></p> <p> <b><i> 彭葉燃</i></b>老師帶領(lǐng)學(xué)生安安靜靜地做實驗，體現(xiàn)了科學(xué)的嚴謹性，而且及時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，給予必要的及時的幫助。</p> <p> <b><i>黎蘭</i></b>老師執(zhí)教時，能立足課堂，充分培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，強調(diào)學(xué)生在“動手”的同時更要學(xué)會動腦。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>英語教研組</i></b></p><p><br></p> <p> <b><i>肖珍</i></b>老師的教學(xué)設(shè)計有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，如小測試、詞匯解釋、提問等設(shè)計都符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。</p> <p> <b><i> 李金玉</i></b>老師的課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，參與面廣，充分體現(xiàn)出學(xué)生樂于探索、樂于參與的精神。</p> <p> <b><i> 葉紫珍</i></b>老師充分喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓英語課堂成為互動的課堂，學(xué)生主動參與，自主學(xué)習(xí)，共同探討，讓學(xué)生多了一分靈動，讓學(xué)習(xí)更為主動。</p> <p> <b><i> 范佳施</i></b>老師口語流利，發(fā)音標準，語言基本功扎實，可見教師對教材吃的很透徹,備課充分，教態(tài)自然，配合著手勢，非常有親和力。</p> <p> <b><i>吳穎</i></b>老師熟練運用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動真實的教學(xué)情景，同時新穎美觀的圖片讓學(xué)生感到英語就在身邊，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，促進了英語高效課堂的形成。</p> <p style="text-align: center;"><b>高標引領(lǐng)，指導(dǎo)有力</b></p><p><br></p><p> 本次教學(xué)月活動， "比"字當頭。青年教師精心準備、層層選拔、節(jié)節(jié)打擂，積極投身到大比武活動中。"干"字為先。學(xué)校主動邀請教研室小教組展開視導(dǎo)；各領(lǐng)導(dǎo)堅持一線工作，深入課堂，聽課、評課，全程參與，當好"領(lǐng)頭雁"。"實"字貫穿。大家的力量、集體的智慧貫穿活動始終，通過學(xué)、比、評、思，各教師收獲頗多，體會深刻。</p> <p>市教科院領(lǐng)導(dǎo)與上課教師交流、探討，對青年教師提要求</p> <p>中心學(xué)校魯校長、嚴校長,盧市小學(xué)韋校長評課，并作指導(dǎo)</p> <p>各教研小組說課、評課、磨課</p> <p> 教學(xué)有法，但無定法，貴在得法；沒有最好，只有更好；盧市小學(xué)最可愛的人，有你們的付出，盧小明天會更好！</p>