<p> 為幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明確知識(shí)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)組于2020年10月舉辦了以“靈動(dòng)思維，導(dǎo)圖生慧，讓思維看得見(jiàn)”為主題的思維導(dǎo)圖展示評(píng)選活動(dòng)。</p> <p> 10月21日，五年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，舉行了一場(chǎng)充滿智慧和創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖教研活動(dòng)。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一環(huán)節(jié)：構(gòu)思繪制。</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師們以備課組為單位，展開(kāi)熱烈的討論，無(wú)論是對(duì)導(dǎo)圖內(nèi)容的選取、排版還是最后的潤(rùn)色，紛紛發(fā)表了各自的想法。制定活動(dòng)方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活動(dòng)方案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二環(huán)節(jié)：作品展示。</b></p><p>思維導(dǎo)圖形式多樣，有表格形式、樹(shù)狀形式、括號(hào)形式、流程圖形式等；整理的知識(shí)內(nèi)容豐富，有知識(shí)點(diǎn)的列舉、概念的描述、題型的舉例等。同學(xué)們借此機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)！</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作品掠影：</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三環(huán)節(jié)：評(píng)選表彰。</b></p><p>經(jīng)過(guò)緊張、激烈的評(píng)比，此次活動(dòng)中一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，以下是本次思維導(dǎo)圖比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀同學(xué)。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié)。</b></p><p>不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。一張張圖片，再現(xiàn)了孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)的用心與巧思，也讓我們看到了學(xué)生在應(yīng)用思維導(dǎo)圖時(shí)所展現(xiàn)的思維潛能。</p> <p> 通過(guò)這次思維導(dǎo)圖的比賽，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了孩子們收集和整理知識(shí)的能力，提高了學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、直觀。</p> <p> 在孩子們的筆下，數(shù)學(xué)不再單調(diào)、枯燥，它可以如花朵無(wú)盡綻放，也可以如枝葉不斷延伸；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程變得充滿挑戰(zhàn)、妙趣橫生。</p><p><br></p>