《老師我想上廁所》》

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??內(nèi)容介紹：朵朵喝了很多水，想去上廁所，可是又不好意思。如果這個(gè)時(shí)候有其他小朋友去廁所就好了，可是并沒有小朋友想去。最終，朵朵鼓起勇氣，大聲跟老師說：“老師，我想上廁所?！边@時(shí)，樂迪卻哭了，原來他尿褲子了。小朋友在幼兒園要勇敢的表達(dá)自己的意愿。 ??推薦理由：孩子上幼兒園了，他們會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。這個(gè)時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)，是孩子入園我們要教給他們的重要一課，這對那些天性內(nèi)向敏感的孩子尤為重要。孩子們在幼兒園里有各種各樣的需求，也有各種各樣的情緒，他們都可以通過這個(gè)繪本了解到，有什么想法都要勇敢地去向老師表達(dá)。 朵朵是我的名字。嗯......在幼兒園我最喜歡滑滑梯，不過我也喜歡聽莎莎老師彈琴。我長大了也要做幼兒園老師。我愛上幼兒園。 做完早操，猴子老師帶大家去上廁所。幼兒園里的廁所和家里的不一樣，是一排一排的。 “現(xiàn)在有誰想喝水？”猴子老師問?！拔乙人　逼てふf。“我要喝水！”熊熊說。朵朵也想喝水。“我要喝水！”她也跟著大家一起說。咕嘟咕嘟，朵朵喝了很多水。 “接下來，大家想去喂金魚還是玩玩具呢？”猴子老師問。“玩玩具！”小團(tuán)子說。“玩玩具！”小葉子說。朵朵其實(shí)更想去喂金魚，不過，既然大家都想去玩玩具......“玩玩具！”朵朵也說。 積木大樓搭的高，小汽車，嘀嘀叫，青蛙小鼓敲呀敲，洋娃娃，哈哈笑，朵朵忽然想尿尿。 朵朵看其他小朋友，嗯......忍耐一下吧，或許，猴子老師就要帶大家去廁所了。 還是想尿尿哇！嗯......還是再忍耐一下吧，或許，馬上就有其他小朋友想尿尿，自己就可以跟著一起去啦！ 朵朵在玩具區(qū)走來走去，卻沒有碰任何玩具?！靶F(tuán)子，小團(tuán)子，你想不想去廁所呀？”朵朵悄悄問。“不想！朵朵。”小團(tuán)子正在搭建皇宮?！捌て?，你要去廁所嗎？”朵朵又問皮皮。“不去！”皮皮回答得很干脆。 那，還是再忍耐一下吧！加油，加油！“我是憋憋小仙女，啦啦啦，啦啦啦！”嗯，有點(diǎn)兒憋不住了。 “老師，我想上廁所！”朵朵突然大聲說。她把自己嚇了一大跳，也把猴子老師和其他小朋友嚇了一大跳。 “哦，朵朵想上廁所呀！”猴子老師沒有責(zé)怪她，還是笑瞇瞇的，“還有其他小朋友想上廁所嗎？”“哇......”樂迪突然哭了。 原來，樂迪也想上廁所，可是他沒好意思說，所以尿濕了褲子。不過，不用擔(dān)心，樂迪的媽媽早就為他準(zhǔn)備了替換的褲子。 “沒關(guān)系，我也差一點(diǎn)兒，差那么一點(diǎn)兒就尿褲子了?！倍涠鋵返险f?！罢娴膯?？”“嗯！”朵朵點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阆麓蜗肷蠋艘欢ㄒ嬖V老師。”“嗯！”樂迪也點(diǎn)點(diǎn)頭。 朵朵覺得自己很勇敢，以后，朵朵可以更勇敢！“老師，我要喝水！”“老師，我要上廁所！”“老師，我受傷了?！薄袄蠋煟矣悬c(diǎn)兒冷。”“老師，我鞋里進(jìn)東西了?！薄袄蠋?，我沒吃飽！” ??讓孩子大膽表達(dá)讓孩子在家通過一個(gè)表情，眼神，甚至就一聲哼哼，家長們就知道他們想要什么。但幼兒園不同，孩子要學(xué)會(huì)大膽地向老師表達(dá)自己的訴求。父母可以適當(dāng)?shù)摹把b傻”。讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)訴求，讓孩子知道不能只靠“默契”，而是需要“表達(dá)”。▊“老師，我要尿尿/拉粑粑?！?lt;/b>我們要告訴孩子：“想尿尿的時(shí)候，不要憋著，要勇敢地跟老師說出來?！睂τ谧约捍笮”氵€不熟練的幼兒，老師也會(huì)幫忙的。▊“老師，我不小心尿褲子了，請幫我換條褲子。”爸爸媽媽們在孩子尿褲子之后，不要批評孩子，要及時(shí)提供幫助，并想辦法減少孩子尿褲子的次數(shù)。比如睡前先尿尿再上床，玩的時(shí)候不要憋尿。要告訴孩子：“尿濕褲子，一定要及時(shí)告訴老師，請老師幫忙換褲子。”▊“老師，我身體不舒服/我生病了?！?lt;/b>如果身體不舒服了，如頭疼、頭暈、肚子疼、吃不下飯等，一定要及時(shí)跟老師說，這樣老師才能更好地照顧他，或者及時(shí)帶孩子去醫(yī)務(wù)室檢查或聯(lián)系家長。▊“老師，我不餓，要少吃一點(diǎn)/我還想再要一點(diǎn)?！?lt;/b>為了培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，幼兒園的老師一般會(huì)鼓勵(lì)孩子將碗里的飯菜都吃完。這個(gè)時(shí)候，如果孩子已經(jīng)積食，吃不了多少飯菜，那就一定要跟老師說：“老師，我現(xiàn)在不餓，請給我少盛點(diǎn)飯菜?！毕鄳?yīng)地，如果孩子飯量大，一小碗飯菜吃不飽，那就要勇敢地跟老師說“我還想再要一點(diǎn)”。▊“老師，我受傷了/我這兒疼/我這兒出血了?！?lt;/b>如果在幼兒園，摔倒、磕傷了。孩子磕破了膝蓋，蹭破了皮，老師沒有發(fā)現(xiàn)呢？為了讓孩子的傷口能夠得到及時(shí)處理，我們還要教孩子，第一時(shí)間跟老師報(bào)告?zhèn)椋骸袄蠋?，我受傷了?！?lt;/span>上面這些表達(dá)，在陪孩子演練之時(shí)，可以提醒孩子，解決問題的方式有很多種。除了盡自己的能力，還可以請求老師的幫助。因?yàn)樵谧约鹤霾坏降那闆r下，能夠勇敢地請求別人的幫助，有助于問題更好地解決。從某種層面上講，這也是在培養(yǎng)孩子解決問題的能力。