<p> 為了進(jìn)一步推進(jìn)我校語文“對分+”課改教學(xué)模式，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，提高語文課堂教學(xué)效率，在學(xué)校的組織和安排下，由教科室牽頭，于2019年6月正式組建了語文名師工作站，由李振英老師擔(dān)任主持人。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一、指導(dǎo)思想</span></p><p> 本著名師工作站以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨,以“理論與實踐相結(jié)合,自主與交流相結(jié)合,學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,反思與提升相結(jié)合”為原則,以課堂教研為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,開展以網(wǎng)絡(luò)為主要載體的教育教學(xué)研究活動,幫助教師更新教育理念,提高教師的教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量,使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射的作用。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 二、工作目標(biāo)</span></p><p> 1.切實開展研課、磨課、評課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等活動，初步塑造工作站成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。</p><p> 2.激發(fā)工作站成員自身潛力，積極參加各級教學(xué)能力競賽活動，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。</p><p> 3.以課題研究為載體，進(jìn)行實踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。</p><p> 4.通過工作站網(wǎng)頁，搭建好工作站網(wǎng)絡(luò)教研平臺。融匯工作站成員群體智慧，及時傳遞工作站成員之間的學(xué)習(xí)成果，交流工作站研究成果，使網(wǎng)頁成為小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站，成果輻射源和資源生成站。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三、主要工作及措施</span></p><p> 1.聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特色；</p><p> 2.重視自我讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)；</p><p> 3.搭建交流平臺，共享教育智慧。</p> 課題研究成果 閱讀書目 工作筆記 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 四、工作站成員</span></p> 工作站主持人 <p> 李振英，女，生于1981年4月，本科學(xué)歷，一級教師。1999年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任寶塔區(qū)實驗小學(xué)語文教師、教研組長，名師工作站主持人。熱愛教育，熱愛學(xué)生，參加工作以來，潛心鉆研，孜孜不倦，在小學(xué)語文教學(xué)方面有獨到的見解。2011年被評為延安市教學(xué)能手。2008年被評為校級學(xué)科帶頭人，2009年至2014年被評為寶塔區(qū)骨干教師，2015年被評為寶塔區(qū)學(xué)科帶頭人，多次被評為寶塔區(qū)優(yōu)秀教師。賽講和論文多次榮獲省、市、區(qū)優(yōu)秀名次。?小學(xué)生作文批改之我見?一文發(fā)表于國家級刊物《科學(xué)教育導(dǎo)刊》；《讓讀書成為閱讀教學(xué)的主旋律》一文發(fā)表于寶塔區(qū)優(yōu)秀教育論文集；《小學(xué)語文“1+x”閱讀教學(xué)初探》一文榮獲寶塔區(qū)一等獎。</p><p> 教育格言：教育的真諦不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。</p> 工作站成員 <p> 劉亞麗，女，生于1984年10月，本科學(xué)歷，一級教師。2003年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任寶塔區(qū)實驗小學(xué)語文教師兼班主任工作。風(fēng)趣幽默，談笑間難題迎刃而解，贏得贊聲如潮；靈犀一點，揮手處指尖妙筆生花，引出感慨萬千；樂觀向上是她的品質(zhì)，快樂教學(xué)是她的風(fēng)格。自參加工作以來，先后榮獲市級教學(xué)能手、市級教學(xué)新秀、區(qū)級優(yōu)秀教師、校級學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。</p><p> 教育格言：教育，因愛而美麗；尊重，因平等而永恒。</p><p> </p> 工作站成員 <p> 李芳，女，本科學(xué)歷，二級教師。2003年參加工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作。在工作中，她一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。工作期間她付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績。自參加工作以來，先后榮獲寶塔區(qū)模范班主任、寶塔區(qū)區(qū)級教學(xué)能手、寶塔區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)級賽教一等獎等。撰寫的論文多次在國家省市區(qū)級發(fā)表并獲獎。</p><p> 教育格言:走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。</p> 工作站成員 <p> 劉滿清，女，生于1980年12月，本科學(xué)歷，一級教師。1999年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任寶塔區(qū)實驗小學(xué)語文教師兼教研組長工作。用心做事，珍惜每天，以誠待人，博學(xué)、勤思、篤行，用心教育，讓每個學(xué)生體驗學(xué)的快樂是她的風(fēng)格。自參加工作以來，先后榮獲區(qū)級教學(xué)能手、校級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。主持市級規(guī)劃課題《美育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》并結(jié)題，撰寫的論文多次獲得省市區(qū)二 、三等獎。</p><p> 教育格言 ：每個學(xué)生是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂他們。</p><p> </p> 工作站成員 <p> 徐曉燕，女，生于1982年6月，本科學(xué)歷，一級教師。2000年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任寶塔區(qū)實驗小學(xué)語文教師、班主任及語文教研組組長。從教二十年來，在工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。自參加工作以來，先后榮獲陜西省教學(xué)新秀、寶塔區(qū)教學(xué)名師、寶塔區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號、市區(qū)級賽教一等獎等。主持并參與市級課題研究，撰寫的論文多次在國家省市區(qū)級發(fā)表并獲獎。</p><p> 教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。</p> 工作站成員 <p> 薛風(fēng)艷，女，生于1985年6月，本科學(xué)歷，二級教師。2012年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任寶塔區(qū)實驗小學(xué)語文教學(xué)工作。用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這是她作為教育者的永恒追求。</p><p> 格言：做陽光教師 ，自己陽光，給學(xué)生陽光 </p> 工作站成員 <p> 姚麗敏 女，本科學(xué)歷，一級教師。校級骨干教師。發(fā)表國家、省、市區(qū)級多篇論文獲獎。</p><p> 從教多年，堅持一線教學(xué)工作，始終貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)＂的教學(xué)原則，不斷創(chuàng)新，積極參加學(xué)校的公開課和示范課。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平。積極參與市、區(qū)級課題研究。</p><p> 教育格言：用愛心培育愛心，用智慧啟迪智慧。</p> 工作站成員 <p> 謝秋霞，女，小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，2003年畢業(yè)于延安師范學(xué)院，畢業(yè)17年來，一向從事小學(xué)語文教學(xué)兼班主任工作，愛鉆研、好創(chuàng)新，經(jīng)常和學(xué)生一起在語文天堂里快樂遨游。所撰寫論文多次在省、市獲獎。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是班級的主人，是她的教育理念和管理理念。</p><p> 教育格言：傾注心血的愛，能使孩子早日鮮花綻放，讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。</p> <p> 寶塔區(qū)實驗小學(xué)工作站這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力，全體成員團(tuán)結(jié)一心、不懈努力，走在教育研究的路上。一路播撒汗水，一路欣賞美景，一路歡笑連連。我們有理由相信，“它”會把區(qū)實驗小學(xué)的教育帶向美好的教育彼岸……</p> <p> 攝影：李振英</p><p> 編輯：謝秋霞</p><p> 審核：趙虎 </p>