菊香醉校園，銀杏染金秋，在這個姹紫嫣紅的秋日里，遷安市的高中化學(xué)教師，有幸聚在遷安一中，在唐山市名師李子春的引領(lǐng)下，共度一段切磋琢磨、思維碰撞的美妙時光。<br> 10月27日，唐山市名師講學(xué)團(tuán)送教活動遷安專場在遷安一中B樓5樓南階梯教室拉開帷幕，唐山市化學(xué)名師李子春老師，來到遷安一中進(jìn)行“送教活動”，全市的高中化學(xué)老師，在教研訓(xùn)中心宋建軍老師的帶領(lǐng)下參加此次活動。 本次活動包括示范課觀摩、專題講座、交流答疑三個環(huán)節(jié)。 第一個環(huán)節(jié)是觀摩李子春老師的示范課——《硝酸的性質(zhì)》，李老師通過一組無聲的實驗視頻，引入本節(jié)主題-HNO3的性質(zhì)，以問題導(dǎo)入，由學(xué)生總結(jié)提煉硝酸的物理性質(zhì)，然后再由一名學(xué)生到黑板書寫方程式，提煉硝酸的化學(xué)性質(zhì)，然后教師糾錯、評價和引導(dǎo)，形成完整的知識體系，并通過4個案例分析，層層深入，設(shè)計和解決始終圍繞核心，既注重了必備知識和規(guī)律方法的提煉、問題的生成，又體現(xiàn)了學(xué)生互動、師生互動，李老師不時用贊賞的眼光和激勵性話語鼓勵學(xué)生，掀起一個又一個探究實驗的學(xué)習(xí)高潮，將化學(xué)學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)貫穿始終，又體現(xiàn)了教師的高超的教學(xué)藝術(shù)，整節(jié)課學(xué)生收獲的不僅僅是知識，而是獲得了探究實驗的思想。 第二個環(huán)節(jié)是專題講座——“模型思維”帶給我們的思考。分為3個模塊：第一模塊，什么是模型思維，深入講解了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與素養(yǎng)模型的對接。第二模塊：2020年高考怎么考？第三模塊，如何用“模型思維備考”。李老師將自己多年的教學(xué)收獲傾囊相授，讓人聽了豁然開朗。 第三個環(huán)節(jié)是交流答疑，李老師詳細(xì)地解答了老師們在教學(xué)實踐中遇到的問題，有理論，有實例，聽課老師積極參與，現(xiàn)場互動氣氛熱烈。 最后，教研訓(xùn)中心化學(xué)教研員宋建軍老師對李老師的精彩講授表示衷心的感謝，并對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。<div> 通過本此活動，老師們感觸很多，紛紛表示“名師送教”活動貼近老師所需，猶如雪中送炭。希望以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，成為一名有理想、有溫度、有情懷的教育追夢人。</div> 化學(xué)老師簡介：李子春，唐山市第二中學(xué)化學(xué)教師，河北省骨干教師，河北省師德先進(jìn)個人，河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，唐山市十佳教師，唐山市名師。多次獲省市優(yōu)質(zhì)課一等獎。