推進(jìn)教學(xué)改革打造高效課堂 ——北大街小學(xué)思維導(dǎo)圖課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

北小政教

在縣教研室向全縣深入開(kāi)展思維導(dǎo)圖教學(xué)的推動(dòng)下，北大街小學(xué)作為這一課改的領(lǐng)跑者，在淬煉兩年且初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，10月28日，舉行了思維導(dǎo)圖課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng) 。此次活動(dòng)，我校全面開(kāi)花，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治、音樂(lè)、美術(shù)、體育八門學(xué)科同時(shí)上陣，十位執(zhí)教老師精彩地展示了北大街小學(xué)這一教研成果。 前奏 　　我們就從觀摩北大街小學(xué)全校師生的思維導(dǎo)圖開(kāi)啟我們一天的教學(xué)探索之旅吧。 語(yǔ)文整合 　　郭文婷老師執(zhí)教部編版一年級(jí)語(yǔ)文《四季》。郭老師清新甜美，課堂上讓一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)了用兩種句式表達(dá)自己對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文就是從學(xué)習(xí)說(shuō)話開(kāi)始的。尤其是思維導(dǎo)圖板書(shū)思路清晰，重點(diǎn)突出，呈現(xiàn)了完整的課堂教學(xué)，美觀又實(shí)用，讓老師們眼前一亮，我們的課堂也可以這么有趣。 　　張慧珍老師執(zhí)教部編版四年級(jí)語(yǔ)文《麻雀》。張老師將思維導(dǎo)圖與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合，板書(shū)有目標(biāo)、有重點(diǎn)，孩子們不僅感受到了偉大的母愛(ài)，還知道了怎么把一件事寫清楚。原來(lái)，習(xí)作知識(shí)就是這樣一點(diǎn)一滴滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的。 數(shù)學(xué)與生活 　　張愛(ài)云老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的排列》。在有趣的排列和組合中，孩子們體會(huì)到了有序思考的重要性，大家在玩中做，在玩中學(xué)，收獲真大啊！ 　　孟麗媛老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《路程時(shí)間速度》。一輛奇特的汽車導(dǎo)圖點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，日常出游的回顧中就讓他們掌握了三者之間的關(guān)系，真是數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。 好玩兒英語(yǔ) 　　侯瀟瑾老師執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)《Mascots》。孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上用豐富的詞匯、歡快的節(jié)奏，清晰地描繪出各種吉祥物，還根據(jù)Mascots的童謠創(chuàng)編出新的童謠。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，孩子們又一次體驗(yàn)到了好玩兒英語(yǔ)，英語(yǔ)好玩兒。 音樂(lè)恰恰恰 　　王雅璐老師執(zhí)教五年級(jí)音樂(lè)《木瓜恰恰恰》。課堂上，孩子們從有趣的叫賣聲中發(fā)現(xiàn)了切分節(jié)奏，用自制樂(lè)器打擊切分節(jié)奏，最后運(yùn)用切分節(jié)奏為壽陽(yáng)特產(chǎn)創(chuàng)編叫賣歌曲。一首充滿童趣的《木瓜恰恰恰》，帶給了孩子們美好的音樂(lè)遐想，真是生活無(wú)處不音樂(lè) ！ 道德與法治 　　王海燕老師執(zhí)教部編版六年級(jí)道德與法治《國(guó)家機(jī)構(gòu)》。孩子們從老師緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)中，從條理明晰的思維導(dǎo)圖中，懂得了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成及職能。師生共同繪制導(dǎo)圖，孩子們?cè)谳p松愉悅中學(xué)會(huì)了原本枯燥乏味的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)體系。 自然科學(xué) 　　張瑞仙老師執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)《有利于生存的本領(lǐng)》。通過(guò)教師引領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真觀察，他們知道了動(dòng)植物的生存本領(lǐng)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，并且明白了“適者生存”的道理。原來(lái)我們身邊小小的事物中就包含著這樣深?yuàn)W的科學(xué)道理呀。 創(chuàng)意美術(shù) 　　祁桂鳳老師執(zhí)教二年級(jí)美術(shù)《花格子小?！?。孩子們根據(jù)老師的導(dǎo)圖式教學(xué)，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，給小牛創(chuàng)作了一件件創(chuàng)意十足的花格子衣服。真是形態(tài)多樣，色彩豐富呀，孩子們的想象不可估量。 跳躍體育 　　趙敦旺老師執(zhí)教五年級(jí)體育《跳躍的技巧與游戲》。趙老師將思維導(dǎo)圖思想植根腦海，讓學(xué)生在游戲中熟練運(yùn)用技巧，掌握平衡，完成一個(gè)又一個(gè)漂亮的動(dòng)作。思維導(dǎo)圖在體育課上的出現(xiàn)，無(wú)不讓聽(tīng)課老師們感到新奇。 尾聲 　　課堂結(jié)束后，老師們就“思維導(dǎo)圖如何在教學(xué)中體現(xiàn) ”這一主題進(jìn)行了踴躍、細(xì)致的研討，各位老師從不同的側(cè)面談了自己的認(rèn)識(shí)和感悟，可謂：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。 　　活動(dòng)結(jié)束了，教科局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的課作了中肯的評(píng)價(jià)及建議。張俊梅主任對(duì)思維導(dǎo)圖教學(xué)的落實(shí)進(jìn)行了解讀，并對(duì)老師們提出了新的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，讓思維導(dǎo)圖教學(xué)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，在壽陽(yáng)的教育沃土上落地生根！ 教研教改路上，我們北大街小學(xué)一直在前行，今天老師們收獲滿滿，快樂(lè)多多，讓我們帶著這份陽(yáng)光與自信擁抱明天！