<p> 為提高九江市教師職業(yè)技能素養(yǎng)，市教研組特別安排全市小學(xué)書法教師優(yōu)質(zhì)課展示活動，各地區(qū)小學(xué)老師紛紛參與，最終有16位教師從九江市區(qū)各地前往九江市外國語實驗小學(xué)一展風(fēng)采。很榮幸我校易靜老師有機(jī)會參加此次活動，借此契機(jī)，本著學(xué)習(xí)與交流來提高我校教師職業(yè)技能素養(yǎng)，特意選派五名教師今日一同前往實驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，以學(xué)為生，以授為業(yè)，修無止境，育有方圓。</p><p> 迎著朝露，奔向潯陽。來到外國語實驗小學(xué)我們直奔錄播室。</p> <p> 剛進(jìn)錄播教室，教研組領(lǐng)導(dǎo)正為此次活動做出簡要的傳述，為表此次活動能夠圓滿成功。</p> <p> 首當(dāng)其沖的是來自瑞昌市的年輕女老師，她的授課是書法課三年級上冊《點》筆畫的教學(xué)。</p> <p>老師利用PPT課件在電子白板上直觀的展示了書寫“點”筆畫的特點和書寫方法。讓學(xué)生掌握行筆方式——下落、斜按、蹲收，注重點畫的特點：腹平、背圓。</p> <p>教師利用展臺示范，學(xué)生獨自書寫，教師引導(dǎo)書寫。</p> <p>展示學(xué)生作品、取優(yōu)補(bǔ)短，更正筆法加強(qiáng)練習(xí)。</p> <p>教師演示，學(xué)生書寫下、玉帶點畫實字練習(xí)，注重點畫的位置架構(gòu)和在實字中不同的狀況，略微的變化，并展示學(xué)生作品。</p> <p>稍作休息，緊接著是來自實驗小學(xué)的書法老師，主要教學(xué)三年級上冊第九課時《捺》筆。她同樣采用PPT課件教學(xué)，直觀演示，講述捺筆的書寫形式和運筆方法。強(qiáng)調(diào)捺筆的特點——“一波三折”且起筆細(xì)窄，行筆粗重，收筆細(xì)短。</p> <p>教師演示，學(xué)生臨寫，展示學(xué)生作品，共同評價，提出觀點給予表揚。</p> <p> 后來者陸續(xù)有修水縣資歷高的書法老師，九江潯陽小學(xué)和九江小學(xué)長虹小學(xué)等各地區(qū)小學(xué)教師。他們利用各自的教學(xué)方式和技巧，展示書法教學(xué)不同其他科目的特色。古色古香的中國氣息，濃墨重彩的書法韻味，靜中有動的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p> 最終迎來壓軸場的是來自廬山市星子鎮(zhèn)三角垅小學(xué)的易靜老師，主要教學(xué)三年級上冊第二課時《執(zhí)筆與坐姿》。</p> <p>授課前，正在做教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，妝飾著教師儀容。</p> <p>易靜老師采用PPT課件，利用電子白板展示。講述執(zhí)筆方式，和書寫時的坐姿立姿。</p> <p> 注重講解五指執(zhí)筆法：擫壓鉤格抵，運筆方式有：枕捥、懸捥、提捥三種方式，書寫姿勢強(qiáng)調(diào)：頭正，身直，臂開，足安。</p> <p>教師示范，學(xué)生觀察。</p> <p>親自引導(dǎo)，及時糾正</p> <p>下面是各個教師的教學(xué)掠影。豐富多彩，此次活動的今天就分享到這。</p> <p> 在這感謝教研組對此次活動的精心安排與組織，給予我校教師去參與和學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我校教師職業(yè)技能能夠得到一定的提高。此次活動是書法教學(xué)展示活動，針對農(nóng)村教師對于書法教學(xué)相對比較薄弱，這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到加強(qiáng)全師生的書法學(xué)習(xí)是不可缺失的，普及書法教學(xué)是勢在必行的。</p>