<p> 金秋十月，碩果飄香。為了進(jìn)一步提高青年教師課堂教學(xué)水平和授課技能，調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)研究的積極性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)新教師快速成長，我校在第九周開展骨干教師示范課觀摩活動(dòng)和新教師展示課活動(dòng)。讓我們走進(jìn)課堂，一起去領(lǐng)略他們的精彩表現(xiàn)吧！</p> 骨干教師 <p> 溫和親切的文華老師執(zhí)教的《鳥的天堂》。上課伊始，文老師以她優(yōu)美的教學(xué)語言、嫻熟的教學(xué)技巧、獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)把學(xué)生帶到了一個(gè)充滿詩情畫意的世界，巧妙地將語文實(shí)踐和人文精神的熏陶融為一體，充分地展示出語文課堂的無窮魅力，耐心細(xì)致的教風(fēng)更是給大家留下了深刻的印象。</p> <p> 王華老師的課堂思維多元開放，一題多解，善于啟發(fā)學(xué)生思考；板書工整簡潔，主副板書設(shè)計(jì)合理；利用模塊化教學(xué)，知識前后銜接得當(dāng)，語言嚴(yán)謹(jǐn)；注重學(xué)生整體性發(fā)展，教學(xué)重難點(diǎn)把控到位。</p> <p> 自信大方的周小利老師執(zhí)教的《松鼠》 是一篇藝術(shù)性說明文，其語言極富擬人化，文中的松鼠極富趣味性，讓學(xué)生閱讀起來就像與人在交朋友。周老師在教學(xué)中就是關(guān)注到這一特點(diǎn)，結(jié)合文本特點(diǎn)，以孩子們喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，自主地投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在語境學(xué)習(xí)中感悟松鼠乖巧、漂亮、馴良的特點(diǎn)。教學(xué)將三維目標(biāo)有機(jī)融合在一起，以學(xué)生為主體，結(jié)構(gòu)清晰，張弛有度。</p><p> 瞧，同學(xué)們聽得多認(rèn)真呀！</p> <p> 笑容可掬的劉寶玲老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》是一篇描寫周恩來少年時(shí)代的文章，但文章所反映的歷史背景對于今天的小學(xué)生來說是非常陌生的。教學(xué)中，劉老師緊緊抓住“中華不振”讓學(xué)生尋找反映中華不振的詞句，讓學(xué)生深入解讀。使學(xué)生深刻地理解少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。</p> 青年教師 <p> 甜美親和的馬莉老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》以有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)、巧妙的問題引領(lǐng)、凝練的學(xué)法指導(dǎo)、清晰的環(huán)節(jié)設(shè)置、精美的課件輔助，加上活潑親切的甜美笑容、妙趣橫生的故事講解，恰到好處的點(diǎn)撥啟發(fā)，讓學(xué)生輕松愉快地深入課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們積極踴躍的發(fā)言、貼切的回答讓我們聽到了在智慧的教師適時(shí)的引領(lǐng)下學(xué)生思維拔節(jié)的聲音。課堂上一波又一波爽朗歡快的笑聲，以及新穎的板書設(shè)計(jì)給現(xiàn)場所有人留下了深刻記憶。</p> <p> 漂亮優(yōu)雅的雷妙老師執(zhí)教的一年級課文《烏鴉喝水》以一段動(dòng)畫引入，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞，將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果加以概括，總結(jié)課文的主要內(nèi)容。教學(xué)中，教師注重學(xué)法指導(dǎo)的一步步引領(lǐng)，重視感情朗讀的指導(dǎo)，結(jié)尾以烏鴉喝水的小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生探求知的欲望。教師溫柔的語調(diào)，親和的微笑，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> <p> 年輕活潑的賀靜老師執(zhí)教的二年級《葡萄溝》，在教學(xué)中，賀老師能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，眼里有學(xué)生，心中有學(xué)生，隨時(shí)調(diào)控學(xué)情，比較嫻熟的調(diào)動(dòng)、激勵(lì)、推促學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，精彩的課堂隨機(jī)生成，展現(xiàn)了青年教師扎實(shí)的基本功，較高的綜合素質(zhì)，很強(qiáng)的課堂駕馭能力。整節(jié)課過程完整，資源齊全，任務(wù)具體，互動(dòng)充分，是一節(jié)優(yōu)秀的展示課。</p> <p> 楊鈞嵐老師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)親切，善于關(guān)注全體學(xué)生；講練學(xué)相結(jié)合，在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律；整個(gè)課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，問題難度環(huán)環(huán)上升，符合二年級小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</p> <p> 小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)喜歡玩的特點(diǎn)，劉佳音老師通過跆拳道的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教學(xué)內(nèi)容豐富，強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)完后及時(shí)進(jìn)行放松訓(xùn)練，節(jié)奏把握很準(zhǔn)確。</p> <p> 李媛老師的這節(jié)信息課，教師能以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中主要以學(xué)生的興趣為主，層次清晰，安排學(xué)生自主實(shí)踐，最后由學(xué)生進(jìn)行交流評價(jià)。通過比較、游戲、自主練習(xí)、展示交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)提高學(xué)生分析及解決問題的能力。</p> <p> 策馬揚(yáng)鞭展風(fēng)采，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)！各位老師，新的學(xué)期讓我們一起攜手共進(jìn)，同筑青藍(lán) ，共同譜寫等駕坡小學(xué)美好的明天 ！</p>