<p> 2020年10月19日，化皮小學語文組進行了語文學科優(yōu)質課評比活動。為了深化課堂教學改革，提高教學效果，每學期的優(yōu)質課評比活動，都成為學校教研的一場盛宴。此次評比，我們不僅注重對于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，還更加注重探索和實踐新教材的教學策略，各位參賽老師以此為出發(fā)點，都進行了積極的探索和大膽的嘗試。</p> <p> 開學制定學期計劃，評優(yōu)課就納入了計劃之中，老師們早就開始了積極備課，十月份評優(yōu)課如期開展。</p> <p> 第一課，何金鳳老師執(zhí)教五年級上冊第九課《獵人海力布》，何老師的課堂條理清晰，教態(tài)得體，學生識字，由句到詞，再到字，符合學生的識字規(guī)律。</p> <p> 第二課，徐鳳銀老師執(zhí)教四年級上冊《爬山虎的腳》一課，徐老師的課堂，利用圖片，視頻，手繪，實物等多種方式，讓學生充分感受到爬山虎的美，同時多種形式的朗讀，讓學生充分感受到語言文字的魅力，語文味十足。</p> <p> 第三課，宋愛玲老師執(zhí)教六年級上冊《竹節(jié)人》一課，宋老師的課堂緊扣策略單元的語文要素展開，讓學生學法練法，向大家展示了策略單元教學方法。</p> <p> 第四課，張海新老師執(zhí)教的三年級上冊《總也到不了的老屋》一課，運用多種方法引導學生展開猜想，學生在不斷的猜想與驗證猜想的過程中，掌握了課文內容，同時也感受到了學習的樂趣。</p> <p> 李丹老師執(zhí)教一年級上冊《ai ei ui》一課，課堂結構清晰，聽說、讀寫訓練并重，課堂貼近生活，妙趣橫生。</p> <p> 課后，趙校長對大家的課進行了有針對性的一對一點評和指導。</p><p> 活動結束后，教研組成員根據趙校長的建議，在教研活動時，進行了自我反思和學習心得交流。評優(yōu)課是我們的加油站、中轉站。我們會以此為契機，努力探索，建構高效課堂!</p>