<p> 為貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及我市教師隊伍建設規(guī)劃，提高教師的教學技能和水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，落實“立德樹人”和學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。10月26日，來自全市10位參賽教師及100余名觀摩教師相聚在美麗的滇中水城 菌鄉(xiāng)易門，拉開了玉溪市初中數(shù)學“秋韻杯”課堂教學評比觀摩活動盛宴的序幕。 </p> <p> 大賽由玉溪市教體局主辦、玉溪市教科所承辦、易門縣龍泉中學協(xié)辦，玉溪市教科所數(shù)學教研員施國華老師擔任主持人，楊春猛（紅塔區(qū)教育科學研究所）、張麗（華寧教育科學研究所）、張宏偉（元江教育科學研究所）、王庭吉（峨山甸中中學校長）、吳流坤（易門縣教育科學研究所）五位老師擔任評委。</p> 座無虛席 <p> 來自澄江五中的蔡紅艷老師講授的是《全等三角形的判定（sss）》。蔡老師善于挖掘教材，對于兩個三角形需要幾個條件才全等設置探究活動，通過畫圖、比較、驗證，讓學生親歷自主、合作、探索三角形全等條件的過程,使學生體會如何探索研究問題,初步體會分類數(shù)學思想,提高了學生分析問題和解決問題的能力。</p> 來自華寧九中的周碧澄老師講授的是《解一元二次方程—配方法》。周老師通過情境故事提出實際問題，引發(fā)學生的思考，引起學生的探究欲望和學習興趣，通過學生自主探究，發(fā)現(xiàn)新題解題思路，新舊知識銜接，解決問題，享受學習的快樂。通過小組討論，提升學生合作能力。體驗探索新知的樂趣感，使學生能夠體會并理解完全平方公式的特點，從而達到對配方法的理解。 來自元江二中的馬婭磊老師講授的是《多邊形的內(nèi)角和》。馬老師以重視情境教學，開展研究型、合作式學習。把四邊形分割成三角形的不同分割方法探究過程，經(jīng)歷知識的形成過程。加深知識理解，從而獲得運用所學知識解決問題的能力，體驗發(fā)現(xiàn)與成功的喜悅。 <p> 來自通?？h河西中學公孫娜娜老師講授的是《多邊形的內(nèi)角和》。公孫娜娜老師通過鉆石閃耀的秘密引導學生從生活中的事物抽象出數(shù)學研究對象多邊形的內(nèi)角和，較好地培養(yǎng)學生的抽象能力。課堂實現(xiàn)多媒體技術(shù)與數(shù)學課堂教學的有機整合，幾何畫板的助學作用明顯，凸顯幾何直觀，體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)。教師制作的課件讓觀課老師眼前一亮，高質(zhì)量的課件，直觀、形象的幫助學生理解，收到很好的效果。為重難點的突破、提高學生學習數(shù)學的興趣打下了堅實的基礎。</p> <p> 來自峨山大龍?zhí)吨袑W高勛老師講授的是《從分數(shù)到分式》。年青帥氣的高老師教學思路清晰，課堂上注重雙邊互動，關注每一個學生。課中體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。師生平等交往的教學行為，建立了和諧的，民主的、平等的師生關系。關注到了每一個學生，使廣大的學生在課堂上都能得到訓練。</p> <p> 來自易門縣浦貝中學賀艷芬老師講授的是《圖形的旋轉(zhuǎn)》。賀老師采用“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式，把自學前置，將知識點轉(zhuǎn)化為“問題串”式的自學提綱，層層深入，引發(fā)學生自學時的探究欲望。在合作探究過程中培養(yǎng)學生合作的意識，讓學生在畫圖的過程中經(jīng)歷知識的發(fā)生、形成和發(fā)展過程。在教師導教的環(huán)節(jié)，通過對學習內(nèi)容進行及時小結(jié)，讓學生對知識的理解得到進一步的內(nèi)化和提升。當堂檢測的設計，讓學生一次性在考試狀態(tài)下完成題目，真正讓本節(jié)課所學知識落到實處。</p> 來自江川大街中學陶潤玥老師講授的是《從分數(shù)到分式》。陶老師采用了“問題情境——建立模型——解釋應用”的基本模式，通過五個梯次遞進的活動，從學生已有的生活經(jīng)驗和認知基礎出發(fā)，讓學生主動地參與活動進行學習，通過觀察、歸納、類比、猜想使學生進一步理解概念，靈活的運用所學知識，從而讓學生感受到數(shù)學來源于生活運用于生活，更好的理解數(shù)學知識的意義。配合使用PPT課件，實現(xiàn)課堂擴容，給學生提供更多的學習機會和思維空間，從而強化教學效果。 來自易門縣龍泉中學李秀珍老師講授的是《三角點陣中前n行的點數(shù)計算》。在教學過程中，李老師注重倡導自主、合作、探究的學習方式，通過設置帶有啟發(fā)性和思考性的問題串，創(chuàng)設問題情景，啟發(fā)學生思維，結(jié)合學生親自觀察、猜想、驗證、歸納等方式，以活動促學，讓學生親身體驗知識的產(chǎn)生、發(fā)展和形成的過程，學會解決生活中的數(shù)學問題。課堂讓學生動手、自主學習、合作探究、“兵教兵”、上臺講解等方法讓學生掌握基本知識，提高學生用一元二次方程模型解決實際問題的能力。 來自新平楊武中學陶志清老師講授的是《從分數(shù)到分式》。陶老師引導學生類比分數(shù)與分式，先由類比發(fā)現(xiàn)得出分式的定義，再由分數(shù)到分式定義的得出啟發(fā)了分式有意義、無意義及分式值為0的條件。在教學過程中充分體現(xiàn)了“教師為主導、學生為主體、探究為主線、思維為核心”的教學思想；知識的發(fā)現(xiàn)、猜想、論證的全過程，充分調(diào)動學生的思維。 <p> 來自玉溪四中的龔芳老師講授的是《同底數(shù)冪的乘法》。龔老師用口罩生產(chǎn)量的實例入手引入新課,通過學生的自主探索、合作交流、在教師的引領下總結(jié)規(guī)律，讓學生參與法則的探究過程中,通過觀察--猜想--驗證加深對法則的理解，從而獲得運用所學知識解決問題的能力發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;通過互動合作,增強歸納概括能力,培養(yǎng)學生解決問題的能力。</p> 評委點評 總結(jié)會上評委們對各參賽教師的課堂教學、課件及教學設計提出了寶貴意見，同時對他們?nèi)〉玫某煽兘o予了充分的肯定，并希望各位教師再接再厲，努力提高教學水平，早日成長為名師，為全市數(shù)學教學質(zhì)量的提升貢獻力量。 此次活動的圓滿完成得益于上級領導部門玉溪市教科所的關懷指導，得到了承辦學校易門縣龍泉中學的大力支持，感謝參賽學校的踴躍參與，感謝各位參賽教師的精彩發(fā)揮！ 在歡快祥和的氣氛中，2020年玉溪市中青年教師“秋韻杯”初中數(shù)學課堂教學評比觀摩活動圓滿落幕。 圖片：趙洪輝 楊錦秀<div> 編輯：吳流坤</div><div> 審核：施國華</div>