<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">友誼篇</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">心手相牽，定下良緣</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">結(jié)對幫扶，暖人心田</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教育互助，結(jié)對同行</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">集智集力，展望明天</span></p><p><br></p> <p> 為貫徹落實(shí)汝城縣教育局關(guān)于印發(fā)《汝城縣中小學(xué)（幼兒園）“學(xué)校結(jié)對，均衡發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，本著相互學(xué)習(xí)、共同提升，促進(jìn)學(xué)校間均衡發(fā)展的原則，2020年10月14日，汝城縣第一完全小學(xué)與汝城縣芙蓉學(xué)校一起召開了結(jié)對幫扶協(xié)調(diào)會(huì)。</p> <p> 會(huì)議上，汝城縣芙蓉學(xué)校朱暢校長從學(xué)校的規(guī)模、目前的建設(shè)情況、班級(jí)構(gòu)成以及師生數(shù)量等方面進(jìn)行了介紹，他表示希望能在第一完全小學(xué)的幫扶下能不斷的成長，往更好的方面發(fā)展。汝城縣第一完全小學(xué)朱志凱校長對本次結(jié)對幫扶的實(shí)施方案進(jìn)行說明。他表示本次幫扶要秉承按需幫扶、重點(diǎn)幫扶、長期堅(jiān)持、共同進(jìn)步、共同發(fā)展的原則，從學(xué)校管理、養(yǎng)成教育、教學(xué)教學(xué)、校園文化建設(shè)四個(gè)方面在三年之內(nèi)完成幫扶，以保證工作高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地完成。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幫扶篇</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">校校結(jié)對見真情</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">教育幫扶暖人心</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">精誠合作心飛揚(yáng)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">攜手同行共成長</span></p> <p> 10月29日，汝城縣第一完全小學(xué)副校長鄧育秀帶領(lǐng)語、數(shù)、音以及思政課方面的優(yōu)秀教師、骨干教師、名師等8人組成的幫扶團(tuán)隊(duì)，來到了汝城縣芙蓉學(xué)校開展幫扶活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)分為上課、聽課、說課、評(píng)課研討和教育講座五項(xiàng)內(nèi)容，重點(diǎn)以送課為主，汝城縣第一完全小學(xué)帶來了4節(jié)精彩紛呈、妙趣橫生的課堂。</p> <p> 鄧挽瀾老師帶來的是三年級(jí)語文課《總也倒不了的老屋》。</p> <p> 葉龍萍老師帶來的是五年級(jí)思政課《好山好水好風(fēng)光》。</p> <p> 皮文榮老師帶來的是五年級(jí)數(shù)學(xué)課《植樹問題》。</p> <p> 周莎老師帶來的是四年級(jí)音樂課《大樹樁你有幾歲》。</p> <p> 看，老師和同學(xué)們都聽得津津有味！</p> <p> 聽課結(jié)束后，雙方學(xué)校教師聚集會(huì)議室，進(jìn)行課堂說課、評(píng)課交流。</p> <p> 鄧挽瀾老師說課環(huán)節(jié)中對語文部編版教材中策略單元如何落實(shí)語文要素目標(biāo)作了方向性引導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)了教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，啟發(fā)深度思維和提升學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 語文課主評(píng)人何苗苗：鄧?yán)蠋熯_(dá)到了激發(fā)興趣，平等對待；強(qiáng)化策略，自主構(gòu)建；引導(dǎo)遷移，人文熏陶的教學(xué)目標(biāo)。猜測與推想使我們的閱讀之旅充滿樂趣，鄧?yán)蠋煹恼n堂體現(xiàn)了用心如此，才能閃亮如此。</p> <p> 思政課評(píng)課人鄧育秀：葉老師的課創(chuàng)造性地使用了教材，優(yōu)化了課堂過程。她還提出思政課不要局限于課堂，而要走出課堂、走出學(xué)校、走進(jìn)生活，觸動(dòng)心靈的教育才是最震撼的教育，是潤物無聲的教育，是立德樹人的根本。</p> <p> 主評(píng)人劉秋榮評(píng)論皮老師帶來的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，有思想、有高度、有深度的引領(lǐng)了課程，化繁為簡，是一節(jié)體現(xiàn)了新課程理念的高質(zhì)課堂，她還提出數(shù)學(xué)應(yīng)來源于生活又應(yīng)用于數(shù)學(xué)。</p> <p> 音樂課主評(píng)人陳小英老師：課堂體現(xiàn)了教師基本功扎實(shí)，課堂效率很高。周老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)，教學(xué)方式多樣化，運(yùn)用音樂自身的魅力，感染和引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生在唱、聽、跳中熟旋律、感情緒，自由翱翔在音樂世界，其樂無窮。</p> <p> 劉秋榮老師以“如何抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主題，面向芙蓉學(xué)校的老師進(jìn)行了專題講座。</p> <p> 劉老師從養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，小學(xué)生需要培養(yǎng)哪些方面的習(xí)慣，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣（從小抓起，越早越好；循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展；樹立榜樣，啟發(fā)自覺；開展評(píng)比，激勵(lì)上進(jìn)）四個(gè)方面給教師們上了受益匪淺的一課。</p> <p> 汝城縣芙蓉學(xué)校副校長何志州作總結(jié)講話。他首先對第一完全小學(xué)的此次幫扶活動(dòng)表示感謝，希望以后能經(jīng)常開展這樣針對性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的對口送教活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">愛心無止盡，送課顯真情。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 漫漫幫扶路，涓涓手足情。</b></p><p><br></p><p> 結(jié)對幫扶活動(dòng)，創(chuàng)新了學(xué)校教研活動(dòng)工作方式，助推了教育資源的均衡化，實(shí)現(xiàn)了雙方教師你發(fā)展我提高的雙贏效果。此次活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了教學(xué)名師，學(xué)科帶頭人的示范作用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，為汝城縣芙蓉教師們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了交流的平臺(tái)，有利于教師教育教學(xué)技能的提升。</p><p><br></p><p> </p> <p><br></p><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 再次對汝城縣第一完全小學(xué)對汝城縣芙蓉學(xué)校的結(jié)對幫扶表示衷心的感謝！</b></p> <p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;">編輯：歐琳珊</p><p style="text-align: right;">審稿：朱暢 何志州</p><p style="text-align: right;">來源：汝城縣芙蓉學(xué)校</p><p style="text-align: right;">（盧陽鎮(zhèn)中心小學(xué)）</p>