<p> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”。為了打造課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，我校進(jìn)行了為期一個(gè)半月的團(tuán)隊(duì)教學(xué)研討交流活動(dòng)。全校教師以年級(jí)組為單位，分工合作，同心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，反復(fù)研讀課標(biāo)與教材，集體備課磨課、研討試教，與同組教師溝通探討，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，力求呈現(xiàn)精彩課堂。這次活動(dòng)為全校老師提供了一個(gè)相互交流、探討、展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采的平臺(tái)。</p><p> 為了使展示課收到實(shí)效，各年級(jí)組教師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。學(xué)生們濃厚的興趣，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展！</p> 語(yǔ)文團(tuán)隊(duì) <p> 《秋天》這篇課文描繪了一幅天高云淡，大雁南飛的初秋美景圖。一年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄２痪?，表達(dá)能力和認(rèn)知能力還不是很強(qiáng)的特點(diǎn)，研讀教材，集體教研，精心準(zhǔn)備了本篇課文的教學(xué)。薛媛和石倩茹兩位教師以自然大方的教態(tài)，優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，把我們帶到了一個(gè)詩(shī)情畫意的秋天。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，突出了本課的重難點(diǎn)。教師充分利用教學(xué)資源，準(zhǔn)備了落葉，誦讀視頻，大量關(guān)于秋天的圖片，讓學(xué)生更直觀地感受秋的變化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)秋天的喜愛與贊美之情。</p> <p> 激情燃燒智慧，思索點(diǎn)亮才能。二年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)選定《曹沖稱象》一課。在集體備課的過(guò)程中，老師們認(rèn)真研究了單元目標(biāo)及語(yǔ)文要素，通過(guò)分析教材，制定了課時(shí)目標(biāo)，確定了教學(xué)重難點(diǎn)，共同交流教學(xué)方法，大家集思廣益，為講好本課做好了充足的準(zhǔn)備。</p><p> 范艷青老師執(zhí)教第一課時(shí)，思路清晰，點(diǎn)撥到位，能夠運(yùn)用實(shí)物具“秤”幫助學(xué)生理解官員稱象的辦法，為第二課時(shí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p><p> 王珍老師執(zhí)教第二課時(shí)，語(yǔ)言精煉，采用隨文識(shí)字法識(shí)記“船、線”等生字，并通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方法還原曹沖稱象的過(guò)程，化難為易，幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。</p> <p> 三年級(jí)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)本次展示的課例是《在牛肚子里旅行》。老師們圍繞教材編寫意圖，結(jié)合單元主題，集集體智慧，精心備課，反復(fù)研討，為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)展示。</p><p> 邊科老師圍繞“旅行”這個(gè)詞做文章，讓學(xué)生分享生活趣事，激發(fā)學(xué)生探究課文的興趣；師生合作畫路線圖，將課堂氣氛充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。張瑞老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞句、有感情朗讀、談體會(huì)等方法，由讀到悟，環(huán)環(huán)相扣，幫助學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心，感悟真摯友情。兩位教師在教學(xué)過(guò)程中耐心細(xì)致，循循善誘。同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，一筆一畫寫著；朗朗書聲猶如一支動(dòng)聽的歌謠！</p> <p> 在教授《普羅米修斯》時(shí)，四年級(jí)老師們?cè)谘芯拷滩闹谐浞掷脙商谜n的銜接，制定不同的目標(biāo)。在研課時(shí)，老師們?cè)O(shè)計(jì)了想象補(bǔ)白，讓學(xué)生切實(shí)感受到普羅米修斯遭受到殘酷的懲罰。課堂上，學(xué)生熱情高漲，主動(dòng)參與，討論熱烈，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p> 因?qū)W習(xí)而相聚，因研修而同行?！白谱粕x”是五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，更是根植于她們心靈深處的夢(mèng)想。</p><p> 《什么比獵豹的速度更快》教師從單元主題的“大局”出發(fā)，以課后題為主線，展開教學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂上能做到收放自如，注重閱讀方法的指導(dǎo)，真正做到了授人以漁。</p> <p> 六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)給我們帶來(lái)了一篇短小、深?yuàn)W的文言文——《伯牙鼓琴》。課前秦相如、郝新珍、張茹、趙麗四位老師認(rèn)真研課、反復(fù)磨課。課堂教學(xué)中兩位老師創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文，如同暢飲一杯醇香的酒，品味一杯清香的茶，在字里行間，去品讀，去感悟，為大家呈現(xiàn)出一場(chǎng)饕餮盛宴。</p> 數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì) <p> 一年級(jí)數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，教師間相互聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。共享教學(xué)資源，使學(xué)生在活動(dòng)愉快的環(huán)境中，輕松學(xué)習(xí)新授知識(shí)，繼而掌握10的分與合和有關(guān)0的加減法。</p> <p> 二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)細(xì)心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、各盡其責(zé)、人盡其才都能積極參與和研討，很精準(zhǔn)的把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生充分的理解了乘法的含義，真正的體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。激起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情！</p> <p> 郝菲老師在授課中，能把課本內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，真正的體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念，還運(yùn)用了豐富的表情和靈活的肢體語(yǔ)言和富有情趣的課件，使單調(diào)沉悶的課堂變成更加有趣的課堂。 </p><p> 姚志華老師在課堂教學(xué)中注重低年級(jí)學(xué)生的興趣和愛好，通過(guò)簡(jiǎn)單明了、直觀形象的課件，使學(xué)生很好的掌握了本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，她富有激情的語(yǔ)言與表情充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使課堂教學(xué)達(dá)到了良好的效果。</p> <p> 三年級(jí)數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)展示時(shí)， 梁倩倩老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，整堂課學(xué)生參與度高，真正做到了學(xué)生是課堂的主人！</p><p> 王娟老師在教學(xué)中，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流探究出長(zhǎng)方形和正方形的特征，設(shè)計(jì)了豐富有趣的練習(xí)，使學(xué)生在輕松的氛圍中加深了對(duì)新知的理解。</p><p> 評(píng)課時(shí)，每一位老師都積極發(fā)言，交流本次團(tuán)隊(duì)展示課的亮點(diǎn)和不足，有利于每一位老師教學(xué)水平的提高！</p> <p> 緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后，四年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們準(zhǔn)備了《四則混合運(yùn)算》部分兩課時(shí)內(nèi)容。</p><p> 秦老師整節(jié)課環(huán)節(jié)流暢，態(tài)度親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)形式多樣的練習(xí)題對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加老師整節(jié)課扮演者一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，老師有扎實(shí)的教學(xué)功底，在教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固學(xué)生的基本技能，更注重學(xué)生良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p> 五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，祁老師的課樸實(shí)、實(shí)在、有效。整堂課教學(xué)目標(biāo)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到有效落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整有序，層次清楚，師生互動(dòng)和諧，收到了良好的教學(xué)效果。董老師對(duì)教材的理解深入透徹，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，層次清楚，能有的放矢地層層推進(jìn)，教學(xué)思路清晰。教師耐心細(xì)致引導(dǎo)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中水到渠成地理解了小數(shù)的性質(zhì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解深刻。</p> <p> 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，兩位老師整體教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敢于放手讓學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，取得了非常好的效果。</p> 科學(xué)團(tuán)隊(duì) <p> 日常生活中很多物體具有彈性，當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。三、四年級(jí)科學(xué)組展示的《彈力》這一課，從孩子們身邊許多彈性材料和玩具入手，使學(xué)生與課程內(nèi)容更有親近感。用內(nèi)容本身去吸引學(xué)生，更有科學(xué)特點(diǎn)。以小組合作的方式探究新知，營(yíng)造了濃厚的探究氛圍，讓學(xué)生始終處于積極的思考和探究活動(dòng)中。</p> <p> 五、六年級(jí)團(tuán)隊(duì)展示的這節(jié)課主要用“探究發(fā)現(xiàn)——集體研討”的教學(xué)方法，活動(dòng)中以“鏡子”為載體，使探究學(xué)習(xí)貫穿于整堂課，充分體現(xiàn)了科學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。課堂上學(xué)生們興致盎然地動(dòng)手操作、探究，發(fā)現(xiàn)了鏡子成像的奧秘。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生既學(xué)到新的科學(xué)知識(shí)，也鍛煉了動(dòng)手操作能力。</p> 英語(yǔ)團(tuán)隊(duì) <p> 關(guān)玉煥教師從自身為例，描述昨天去晉園的經(jīng)歷，讓同學(xué)們感知如何提問(wèn)他人過(guò)去發(fā)生的事情，以及如何陳述。學(xué)生們興趣高漲，學(xué)習(xí)效果良好！</p><p> 王倩教師注意利用豐富多彩的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，點(diǎn)燃了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 </p><p> 郝玲老師安排了五個(gè)教學(xué)步驟，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、認(rèn)讀等知識(shí)與技能方面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、以及參與能力。</p> 音體美團(tuán)隊(duì) <p> 彭老師的《時(shí)間像小馬車》一課從整體上看，本課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了以學(xué)生為本教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富有活力。應(yīng)該說(shuō)，這是一堂學(xué)生感興趣的音樂課，是一堂很有創(chuàng)意的音樂課，讓人感到耳目一新。</p> <p> 解永老師在教學(xué)中能寓教于樂，教學(xué)氛圍良好，能有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，很好的體現(xiàn)了體育課的核心素養(yǎng)。</p> <p> 課堂中王海霞老師出示一組青花瓷，讓學(xué)生觀察青花瓷的共同點(diǎn)，白地青花、藍(lán)地百花。了解了顏色之后就是了解青花瓷的結(jié)構(gòu)。通過(guò)連線掌握不同的器形，通過(guò)欣賞和小練筆了解青花瓷的主紋樣和輔助紋樣。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)非常有層次感，能層層深入，知識(shí)點(diǎn)講解非常到位。從這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)上，就可以看出老師對(duì)教材解讀非常到位，才能設(shè)計(jì)出這樣的教學(xué)流程的。</p> <p> 此次展示活動(dòng)，每一位老師都積極參與，主動(dòng)承擔(dān)工作，在大家的共同努力下，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。但我們學(xué)習(xí)的腳步并沒有因此而停下，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們對(duì)未來(lái)充滿希望，共同期待下次的教師團(tuán)隊(duì)展示與成長(zhǎng)。</p><p> 學(xué)海無(wú)涯，我們?cè)缸鲆幻媸?，揚(yáng)帆起航，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸！</p>