周口市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)《綜合實(shí)踐助成長(zhǎng)，探索體驗(yàn)育英才》 - 美篇

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研學(xué)的目的是什么？就是開闊我們的眼界，通過(guò)開闊我們的眼界，使我們的思維更開闊。課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的思維，但僅有課堂是不夠的，我們要走出課堂，走出學(xué)校，走向社會(huì)，要讓學(xué)生了解社會(huì)，了解世界。 10月24日周口市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)師生一起走出校園，開展了研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在出發(fā)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一番講話，既有要求，又有關(guān)懷，我們?nèi)f事俱備，趁風(fēng)出發(fā)… 現(xiàn)在孩子們正在趕往我們的研學(xué)基地，我們的研學(xué)導(dǎo)師在發(fā)車之前已經(jīng)給孩子們講解了坐車的安全注意事項(xiàng)，為每一位孩子系上安全帶，確保行車安全，為青少年打造一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)的環(huán)境。 組建團(tuán)隊(duì)。需要孩子們自己制定隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、推選隊(duì)長(zhǎng)，讓孩子全心投入課程體驗(yàn)中，全身心融入到集體中去，放開自己，打開心扉。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，加強(qiáng)凝聚力，增進(jìn)對(duì)社會(huì)、家庭的強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。 現(xiàn)在進(jìn)行的是極速60秒，項(xiàng)目中使學(xué)生們明白有效有序的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)合理計(jì)劃，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合，合理分工，樹立同學(xué)們的責(zé)任心,建立開放的交流環(huán)境，體會(huì)集思廣益的價(jià)值。 中餐時(shí)間。上午進(jìn)行了這么多活動(dòng)，是該補(bǔ)充體力了。通過(guò)集體用餐，規(guī)范孩子紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)自我約束能力，讓孩子們更深入的融入團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)孩子之間的同學(xué)情誼，提升孩子自立能力。 社會(huì)不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代文明發(fā)展的需要，新型的設(shè)施農(nóng)業(yè)受到業(yè)界人士的追捧。無(wú)土栽培是近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種作物栽培的新技術(shù)。作物不是栽培在土壤中，而是種植在溶有礦物質(zhì)的水溶液（營(yíng)養(yǎng)液）里；或在某種栽培基質(zhì)中，用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行作物栽培。只它不受時(shí)間和空間的限制，可以在高原、深山、沙漠等特殊環(huán)境下進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)土培育，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。 沙場(chǎng)點(diǎn)兵，團(tuán)隊(duì)彼此配合，團(tuán)隊(duì)信任，彼此交流，溝通，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力 在星空下的草地上，與同學(xué)一起參加篝火晚會(huì)，進(jìn)行才藝表演，充分展現(xiàn)自我，相互交流，一起分享收獲與體驗(yàn)，讓篝火點(diǎn)燃熱情，讓歡聲笑語(yǔ)伴隨火苗一起跳動(dòng)，用歌聲和舞蹈裝點(diǎn)這個(gè)快樂(lè)的夜晚，讓學(xué)生留下一個(gè)美好而難忘的回憶。 農(nóng)耕農(nóng)具文化，孩子們來(lái)到這里學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)耕農(nóng)具文化，增加自身對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解 石磨是用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械。開始用人力或畜力，到了晉代，漢族勞動(dòng)人民發(fā)明用水作動(dòng)力的水磨。通常由兩個(gè)圓石做成。磨是平面的兩層，兩層的接合處都有紋理，糧食從上方的孔進(jìn)入兩層中間，沿著紋理向外運(yùn)移，在滾動(dòng)過(guò)兩層面時(shí)被磨碎，形成粉末。 國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的研學(xué)活動(dòng)。 真人cs：小小少年涂迷彩，少年紅軍戴鋼槍。團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽能量大，叢林戰(zhàn)場(chǎng)我稱王。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，戰(zhàn)場(chǎng)之王，哨聲吹響，鋼盔鐵槍，志氣高漲奏響勝利篇章。 現(xiàn)在進(jìn)行的是能量課程———生命動(dòng)力圈，可以讓學(xué)生設(shè)定夢(mèng)想和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前,不退縮、不怕苦、不怕景的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，自立自強(qiáng)，磨練自己的毅力，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。讓孩子明白在為了目標(biāo)去努力去奮斗的過(guò)程中，不管多苦多累都是應(yīng)該的正常的，要為目標(biāo)去忍耐去堅(jiān)詩(shī)，直到最后完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 感恩教育，能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們來(lái)到這個(gè)世界，不畏艱難，付出無(wú)數(shù)的辛勞，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。因此，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。感恩教育，就是以感性的形式，用孩子的切身感受體味來(lái)自他人、社會(huì)和自然的＇恩＂;以理性的形式，讓孩子感知來(lái)自痛苦、挫折和失敗等的＂恩”。并最終形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的一種教育。它應(yīng)該是整個(gè)思想道德教育的核心。首先，感恩是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和公共意識(shí)。只有懂得愛(ài)的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)，感恩是一種心態(tài)，一種健全的人格和健康的靈魂。 研學(xué)旅行已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天進(jìn)步。研學(xué)之旅是一次又一次的磨練和鑄造，讓孩子修成正果，為將來(lái)步入社會(huì)事業(yè)的發(fā)展必經(jīng)之路，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)實(shí)踐教育三者結(jié)合的過(guò)程，是把孩子的精神、意志品質(zhì)凝聚升華百煉成鋼的修行的過(guò)程，是培養(yǎng)社會(huì)復(fù)合型人才的途徑之一，是鷹終歸要在天空翱翔，拿時(shí)間換空間，拿空間換價(jià)值，讓孩子練就一雙堅(jiān)硬的翅膀翱翔藍(lán)天吧！讓我們一起給孩子注入正能量，植入正思想，樹立正理念，讓孩子做新時(shí)代的佼佼者！未來(lái)國(guó)家的棟梁之才！ 當(dāng)你踏上研學(xué)的旅程 擺脫你現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣的生活環(huán)境 某種意義上也是擺脫現(xiàn)在的你 擺脫你現(xiàn)在自己確認(rèn)的你 去尋找一個(gè)比現(xiàn)在更高 更精彩更有份量的自己 當(dāng)金秋遇上少年 即是少年恰逢成長(zhǎng)