<p><b>愿我的孩子一生都被童年治愈</b></p><p><b> 人生最重要的教育階段不是在大學(xué)，不是在高考，而是在0――6歲的學(xué)前教育，這一時(shí)期是孩子大腦神經(jīng)元發(fā)育，邏輯思維能力、健康心理素質(zhì)、語言表達(dá)能力、社會(huì)化交際能力、多維的世界觀、優(yōu)秀行為習(xí)慣塑造的關(guān)鍵期，這時(shí)期決定了孩子人格的形成，決定了孩子未來的為人處事的方式，決定孩子自我管理和自我成長(zhǎng)的能力，決定了孩子一生的幸福指數(shù)</b></p> <p><b> 人這一生的好壞，最重要的階段便是來源于童年時(shí)期的塑造，好的童年會(huì)影響人的一生。其意義大于是否有考上名牌大學(xué)，是否功成名就重要的多。因?yàn)槭欠裼泻玫耐昃鸵馕吨@個(gè)人是否是幸福的。</b></p><p><b>記得曾經(jīng)有一階段就和流傳一句話，那便是：你幸福嗎？</b></p><p><b>我愿你是幸福的。</b></p> <p>今天看到一句話很有感觸。</p><p>阿德勒說：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！?lt;/p> <p><b> 所謂幸運(yùn)：從小便有一個(gè)良好的、有愛的生長(zhǎng)背景和環(huán)境，家庭和諧父母關(guān)系和睦，那么便能塑造一個(gè)健全的人格，這樣健全的人格在之后成長(zhǎng)的過程中，為孩子在處理任何事物的能力、強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力都是一種培養(yǎng)。</b></p><p><b>所謂不幸：童年長(zhǎng)期處于一個(gè)缺愛或壓抑、放縱的環(huán)境，很難培養(yǎng)出健全的人格。這樣的小孩往后的一生便都會(huì)努力的去修復(fù)治愈和填補(bǔ)童年的不幸。最典型的例子便是尋找伴侶。一個(gè)人在童年中所缺失的情感會(huì)渴望從伴侶身上索取。</b></p><p><b>而且不僅僅是在情感關(guān)系上會(huì)得到體現(xiàn)，在人際關(guān)系處理的影響、對(duì)工作的抗壓能力、事物處理的方式和態(tài)度的影響，愛人和被愛的感知力，以及對(duì)下一代的教育等方面。</b></p> <p>讓我們老師和家長(zhǎng)朋友們一起努力，給孩子們留下一個(gè)美好的童年！</p> <p><b>比起學(xué)習(xí)，老師更希望你們有健康的身體和正確的三觀。</b></p> <p><b> 老師要帶領(lǐng)孩子去尋找他自己的王國，就算在路上無數(shù)次摔倒也沒關(guān)系，在每一個(gè)路口讓孩子去選擇自己，即使錯(cuò)了翻回頭重走也有意義，如此下來他越來越明確方向，等孩子長(zhǎng)大的一天他才不會(huì)越來越迷茫，因?yàn)樗撬约荷畹膰酢?lt;/b></p> <p><b> 讓孩子積極參與鍛煉。培養(yǎng)幼兒對(duì)一種或幾種體育運(yùn)動(dòng)的興趣不光讓幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，更是希望幼兒能在體育鍛煉的過程中交得志同道合得朋友，提高自己的交往能力。</b></p> <p><b> 讓我們一起努力給孩子留個(gè)快樂，有愛的童年</b></p><p><b> 把孩子培養(yǎng)成人格健 全 </b></p><p><b>樂觀向上，有責(zé)任心，有愛心，這就是孩子和父母最大的成功，相信孩子擁有了這些，財(cái)富也會(huì)圍繞著他</b></p> <p>愿我的孩子們一生都被美好的童年治愈！</p>