穆建紅的美篇

永葆初心

落實(shí)立德樹人，打造思政魅力課堂?――平定縣中小學(xué)思政課教學(xué)研討會(huì) 　　為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的講話精神。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,進(jìn)一步落實(shí)全縣教學(xué)工作安排,按照年度教研工作計(jì)劃，2020年10月30日，初中組思政課教學(xué)在平定縣第四中學(xué)校如約而至！ 花絮 　　因新冠疫情防控工作需要，到會(huì)老師進(jìn)入校門即主動(dòng)出示健康行程碼，并進(jìn)行體溫檢測(cè)及登記工作。 　　本次研討會(huì)主要由三個(gè)環(huán)節(jié)組成:課堂展示課、教學(xué)研課、專家評(píng)課。課堂展示主講教師為平定四中趙雁老師、東關(guān)中學(xué)梁繼蓮老師，專家講座主講人則是我縣初中組道德與法治學(xué)科教研員潘培先老師。另外參加本次教學(xué)研討活動(dòng)的，還包括全縣初中道德與法治學(xué)科教師20多人。 風(fēng)采展示 　　今天，第一節(jié)課，主講是平定四中趙雁老師，她所授課為部編道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課第一節(jié)《延續(xù)文化血脈――中華文化根》。 　　講課――師生互動(dòng)，精彩紛呈。 趙雁老師的課堂時(shí)政感十足,利用視頻《習(xí)近平總書記考察敦煌莫高窟》帶大家穿越歷史長(zhǎng)廊，探尋文化偉力，重溫舊的絲綢之路，認(rèn)識(shí)中國(guó)方案“一帶一路”，觀看視頻中民族自豪感和愛國(guó)情懷如陣陣清風(fēng)直抵學(xué)生的靈魂深處，在學(xué)生的心中播下文明種子，開花結(jié)果。 　　本節(jié)課始終以學(xué)生真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為案例，例如以學(xué)生愛看的電視劇以及綜藝節(jié)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生感受背后的原因及途徑。同時(shí)遭循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在情感認(rèn)同的基礎(chǔ)上自主生成觀點(diǎn)，表達(dá)自己的正向認(rèn)同感，并探究在現(xiàn)實(shí)生活中的可實(shí)施性做法，有效落實(shí)了本節(jié)課的三維目標(biāo)。 　　上午第二節(jié)課，主講是來(lái)自東關(guān)中學(xué)的梁繼蓮老師，她所授課內(nèi)容為部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課第二節(jié)《預(yù)防犯罪》。 　　梁教師駕馭課堂能力強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩，張弛有度，注重讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)自主探索，能精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，通過(guò)多層次、多角度的問(wèn)題及設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，顯示了一位成熟教師作課的機(jī)智、巧妙與嚴(yán)謹(jǐn)。 觀課――聚精會(huì)神，若有所思。 　　課堂上兩位老師精湛的教學(xué)技藝、多變的教學(xué)方法，怡到好處的點(diǎn)撥給聽課老師留下了深刻的印象。 聽課老師認(rèn)真聽、全面看、用心想、仔細(xì)品,及時(shí)捕捉課堂的智慧火花。 交流研討 　　“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。 上午10：30，在我校行知樓三樓大會(huì)議室召開了教研交流和評(píng)課活動(dòng)，大家針對(duì)這兩節(jié)課紛紛各抒己見，暢所欲言，談方法、談困惑、談收獲，智慧在交流中得以碰撞。 　　今天的教研活動(dòng)由我縣初中組道德與法治學(xué)科教研員潘培先老師主持。按照活動(dòng)安排，活動(dòng)伊始，首先是兩位獻(xiàn)課教師分別介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，分享教學(xué)過(guò)程中的感受與體會(huì)，進(jìn)行教后反思和經(jīng)驗(yàn)交流。 　　趙雁老師的說(shuō)課主要從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程、教學(xué)特色五個(gè)方面就本課設(shè)計(jì)思路與理念做了全方位解讀！ 　　梁老師的說(shuō)課則圍繞說(shuō)教材、 說(shuō)內(nèi)容依據(jù)、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面展開。充分體現(xiàn)以人為本，以生為本，生本結(jié)合的教育理念！ 議課――點(diǎn)評(píng)研討，專業(yè)提升。 　　與會(huì)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極分享了自己對(duì)本次教學(xué)觀摩活動(dòng)課的思維火花。 　　評(píng)課議課進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)平定四中穆建紅、平定三中田春樂(lè)、平定二中石亞慧、城關(guān)中學(xué)周海霞、岔口中學(xué)王艷軍5位老師分別作為各校代表，對(duì)以上兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。通過(guò)大家相互學(xué)習(xí)，相互交流，在思想不斷地碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)如下： 　　1.兩堂課都是本著與生活實(shí)際相聯(lián)系的原則，一堂是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承課，一堂是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆沙ＷR(shí)警示課，都讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，無(wú)論是增強(qiáng)文化自信，還是增強(qiáng)法律意識(shí)，以各自不同的方式，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)水到渠成。 　　2.適時(shí)應(yīng)用教學(xué)媒體，視頻資料、案例分析、聯(lián)系時(shí)政材料穿插進(jìn)行，進(jìn)行知識(shí)正好，動(dòng)靜結(jié)合，講練結(jié)合，有效落實(shí)三位目標(biāo)，夯實(shí)雙基，讓大家有所感有所悟，從而有所行！ 　　我縣思政教研員潘培先老師，作了點(diǎn)評(píng)總結(jié)發(fā)言，就“如何對(duì)統(tǒng)編教材的知識(shí)進(jìn)行整合”這一問(wèn)題，發(fā)表見解，他指出：增強(qiáng)文化自信，需挖掘身邊教學(xué)資源。植根優(yōu)秀校園文化，切入平定砂器文化，走出家鄉(xiāng)，傳承山西傳統(tǒng)文化，借助我省地上文物文明全國(guó)之契機(jī)，弘揚(yáng)優(yōu)秀根祖文化、傳承太行文化、大寨精神、呂梁精神，從而通過(guò)學(xué)生身邊實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計(jì)一次文化之旅。 聆聽了專家的建設(shè)性指導(dǎo)和操作性建議，只字片語(yǔ)間道出了作為華夏兒女肩負(fù)的文化傳承使命。與會(huì)各位老師也表示深深增強(qiáng)了作為一名思政教師神圣的使命感。啟智篤行，讓教育之花在三尺講臺(tái)綻放，以文化引領(lǐng)，增強(qiáng)青少年一代文化自信心，自豪感，我們一起加油(? ??_??)?！?? 　　研討活動(dòng)進(jìn)行中，我校副校長(zhǎng)穆鋒懷也從縣里開會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急匆匆趕到研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。首先，作為本次活動(dòng)承辦校對(duì)于大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，并希望大家提高政治站位，承擔(dān)起思政教師的擔(dān)當(dāng)與使命，起到掛帥作用，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)思政教師一定把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，把中華文明傳承下去，用前瞻性思維來(lái)開展教學(xué)，做好對(duì)我們的學(xué)生，對(duì)青年一代的養(yǎng)成習(xí)慣教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)！ 專家引領(lǐng) 　　評(píng)課結(jié)束，我們道德與法治學(xué)科教研員潘培先老師，作了題為《巧用教材欄目，提升教學(xué)效益》的專題講座。 　　他的講座從用心理解教材理念、精心活用教材欄目、專心提升教學(xué)效益三個(gè)緯度深處淺出，旁征博引，研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有專心的聆聽，有實(shí)時(shí)的頓悟，更有專業(yè)理念不斷提升！講座結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)教師回應(yīng)熱烈的掌聲。 　　講座結(jié)尾，潘老師希望老師們更深入明確學(xué)校開展此次教學(xué)交流研討活動(dòng)的價(jià)值定位，在平時(shí)的教學(xué)中，要緊緊圍繞打造思政高效課堂、提升課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，潛心研究教材、理解教材、活用教材、超越教材，用創(chuàng)新思維對(duì)教材進(jìn)行重組、取舍、借力解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助，打造我們思政教師有深度，有溫度，有高度，有厚度的“四有”高效課堂。 　　"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。每一次教研活動(dòng),都是一次成長(zhǎng),一次收獲。 　　在教研活動(dòng)中,老師們積極參與,共同探究,分享成果。這樣的活動(dòng),不僅為青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),也讓參加研討的每位教師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對(duì)于促進(jìn)政課堂教學(xué)水平的提高，打造魅力思政課有著積極推動(dòng)作用。 　　我縣校級(jí)聯(lián)盟活動(dòng)開展，通過(guò)分享不同的授課方法和教育理念，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升、開闊教學(xué)思路，教研結(jié)合，以研促教，因教而研，因研而樂(lè)，相信老師們?cè)谝淮斡忠淮蔚幕顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)，也相信老師們且行且思，且研且悟!