達(dá)標(biāo)晉級(jí)促提升成果展示顯風(fēng)采——記?？悼h初中數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)（成果展示）暨第五輪生本課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

香香

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。2020年10月29日，帶著對(duì)研課磨課的留念，揣著對(duì)成果展示的期待，我們一行80多人前往美麗的寺坪中學(xué)，共赴一場(chǎng)保康初中數(shù)學(xué)的盛會(huì)——?？悼h初中數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)（成果展示）喬兆權(quán)名師工作室培訓(xùn)暨第五輪生本課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。 業(yè)精于勤，行成于思 　　本次活動(dòng)在生本課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，展示送教下鄉(xiāng)的成果，總結(jié)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)主要內(nèi)容有達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收、送教團(tuán)隊(duì)展示課、專題培訓(xùn)講座。為了確保活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，9月28日，教研員許老師組織送教團(tuán)隊(duì)召開(kāi)線上預(yù)備會(huì)，全面安排部署本次活動(dòng)，寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心組織和周密安排。 　　為了確保競(jìng)賽的公平公正，各位評(píng)委認(rèn)真學(xué)習(xí)了《?？悼h初中數(shù)學(xué)生本課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收備課標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h初中數(shù)學(xué)生本課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收講課標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h初中數(shù)學(xué)生本課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收說(shuō)課標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解評(píng)分細(xì)則。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 　　早上9點(diǎn)40分，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)教師齊聚一堂。教研室余主任從國(guó)家的強(qiáng)盛、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)三方面闡述了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，肯定了全縣逐年上升的數(shù)學(xué)成績(jī)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教師要注重提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化日常教學(xué)、根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，實(shí)施分層教學(xué)、精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)方法的落實(shí)。許老師提出具體要求：參賽教師要全力以赴參加比賽；各位評(píng)委的評(píng)分要客觀公正；專題講座的教師做好充分準(zhǔn)備；各位參會(huì)教師做到聽(tīng)（聽(tīng)課、聽(tīng)講座）、記（記筆記）、思（邊聽(tīng)邊思考）。寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校張明生校長(zhǎng)對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，名師工作室主持人喬兆權(quán)校長(zhǎng)對(duì)工作室的活動(dòng)做出安排。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話猶如春雨滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們感到滿滿的信心和沉甸甸的責(zé)任。 一花獨(dú)放不是春，姹紫嫣紅春滿園 　　達(dá)標(biāo)課活動(dòng)分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，共17節(jié)競(jìng)賽課，各小組采用同課異構(gòu)的形式，經(jīng)過(guò)一天的角逐，異出了智慧，構(gòu)出了精彩！ 　　A組精彩回放：黃靜老師通過(guò)師生互猜年齡，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近了與學(xué)生的距離，在揭示其中的奧秘的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到方程這一模型的重要性，自然引入本章內(nèi)容 ——《方程》。姜遠(yuǎn)濤老師的《全等三角形復(fù)習(xí)》注重了全章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的構(gòu)建，注重了幾何分析方法的示范、引導(dǎo)和滲透，精美的板書(shū)給老師們留下深刻印象。熊艷麗老師從學(xué)生感興趣的電視節(jié)目“奔跑吧兄弟”中的智力解答“雞兔同籠”問(wèn)題引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)有序開(kāi)展學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。 　　胡仁英老師讓學(xué)生經(jīng)歷了觀察猜想、動(dòng)手操作、推理論證等過(guò)程，學(xué)生思在其中，學(xué)在其中，樂(lè)在其中，效果很好。樊云飛老師從介紹我國(guó)古人勤勞與智慧結(jié)晶的趙州橋引入新課，既滲透了德育教育，又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活，整節(jié)課的設(shè)計(jì)自然流暢。 　　B組精彩回放：楊琴老師用一首《祝你生日快樂(lè)》的歌曲拉開(kāi)了《弧、弦、圓心角》這節(jié)課的序幕。通過(guò)分蛋糕激發(fā)了學(xué)生的興趣，教師有激情，學(xué)生思維活躍，課堂氛圍輕松愉悅。陳關(guān)喜老師大膽整合教材，以親切的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生思考，以線段圖幫助學(xué)生理清數(shù)量關(guān)系，用算術(shù)和方程兩種方法解決問(wèn)題，從而體會(huì)算式到方程的優(yōu)越性。樊曉霜老師充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練主線，思維主攻的原則，知識(shí)梳理全面，分析剖析合理，引導(dǎo)及時(shí)到位，習(xí)題選擇合理。 　　余金剛老師通過(guò)動(dòng)手折一折，對(duì)問(wèn)題議一議，對(duì)概念辨一辨突破難點(diǎn)。陳天麗老師目標(biāo)把握有準(zhǔn)度，新知生成有長(zhǎng)度，題組設(shè)計(jì)有梯度，思維訓(xùn)練有難度。楊金艷老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的圓、列舉生活中的圓、動(dòng)手畫(huà)圓將圓的兩種定義剖析的清楚易懂。 　　C組精彩回放：鄧冉老師選取學(xué)生熟悉的實(shí)例作為背景材料,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,恰當(dāng)設(shè)計(jì)各種問(wèn)題,通過(guò)小組討論、相互交流、上臺(tái)展示等活動(dòng),獲得知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功。任丹老師在教學(xué)過(guò)程中,始終以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)題的提出、問(wèn)題的解決為主線,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。朱雪蓮老師親切的語(yǔ)言，幽默的表達(dá)，圖文并茂的課件，讓學(xué)生在美育熏陶中展開(kāi)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和求知欲。 　　金德強(qiáng)老師的課堂注重對(duì)基本圖型、基本方法的及時(shí)總結(jié)，有利于提高學(xué)生的識(shí)圖能力。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。徐東老師循循善誘的分析引導(dǎo)，側(cè)重思維培養(yǎng)，突出了思維訓(xùn)練過(guò)程。梁明艷老師樸實(shí)無(wú)華的求真，在變式中展示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，以不變應(yīng)萬(wàn)變的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了突破難點(diǎn)，提高思維深度，培養(yǎng)能力的目的！ 　　送教團(tuán)隊(duì)展示課：黃先麗老師用兩種算術(shù)方法和三種方程方法解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)、外資料認(rèn)識(shí)方程，舉例辨析理解方程，列式表示數(shù)量關(guān)系運(yùn)用方程，環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)章前言的學(xué)習(xí)，整體感知本章學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了從算式到方程的進(jìn)步！ 　　學(xué)生精彩回放：有這樣一些情景，讓我們記憶猶新，課堂上那雙散發(fā)著光芒的、渴求知識(shí)的雙眼；那只舉得高高、躍躍欲試的小手；還有那清晰準(zhǔn)確的表達(dá)、規(guī)范整潔的演板、激烈有序的小組討論、沉著睿智的思考……這些都是陽(yáng)光可愛(ài)的寺坪中學(xué)的學(xué)生，給我們留下的深刻印象。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 　　晚餐結(jié)束后，進(jìn)入本次活動(dòng)說(shuō)課環(huán)節(jié)，各組教師都從教材的地位與作用、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)過(guò)程分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)反思等方面闡述了自己對(duì)課標(biāo)的理解，教材的把握與處理，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖，課前的預(yù)設(shè)與課堂的生成，讓我們領(lǐng)略了不一樣的風(fēng)景，給人以柳暗花明、豁然明朗的感覺(jué) 。 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái) 　　課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)！向伯勇老師作出了獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，肯定了本次講課教師的亮點(diǎn)：參賽教師高度重視，準(zhǔn)備充分；課型特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，精準(zhǔn)施教，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；生本課堂教學(xué)模式得到體現(xiàn)。指出了存在的問(wèn)題：歸納總結(jié)要及時(shí)；提問(wèn)指向要明確；證明過(guò)程呈現(xiàn)宜慢；課堂時(shí)間把握要合理。提出了自己的思考：關(guān)于課堂提問(wèn)和站在學(xué)生角度換位思考的方法和策略。 　　李均成老師的講座《課上三刻鐘，課下十年功》從看三書(shū)、做三題、構(gòu)思、撰寫(xiě)、修改、課前準(zhǔn)備六個(gè)環(huán)節(jié)闡述了如何做好初中數(shù)學(xué)備課，如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，如何確定教案內(nèi)容以及如何把握各種課型的教學(xué)結(jié)構(gòu)等。 　　喬兆權(quán)校長(zhǎng)從課前準(zhǔn)備，尋找數(shù)學(xué)的“新”味；創(chuàng)設(shè)情境，追尋數(shù)學(xué)的“趣”味；主題教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的“原”味；教學(xué)藝術(shù)，追求數(shù)學(xué)的“美”味等方面展開(kāi)《以生為本，上有味的數(shù)學(xué)課》的主題講座。 　　最后，教研員許老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，要求老師們憶（回憶、梳理開(kāi)展的三次活動(dòng)）、寫(xiě)（撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、說(shuō)課稿等）、研（展開(kāi)研究）、行（行動(dòng)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）；引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)并解讀《初中數(shù)學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》；安排部署送教下鄉(xiāng)總結(jié)提升環(huán)節(jié)部分活動(dòng)。 　　各位老師的專題講座和許老師的講話如同源頭活水，為我們打開(kāi)一扇窗，點(diǎn)亮一盞燈，尋得了方法，指明了方向！ 　兩天的活動(dòng)，緊張、有序、充實(shí)、有效……在這場(chǎng)用智慧展示能力，用激情碰撞思維的比拼中，既欣賞了各位選手的風(fēng)采，又領(lǐng)略了各位專家的方法指引——聚焦數(shù)學(xué)課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)。 活動(dòng)的結(jié)束，又是一個(gè)新的開(kāi)始，在這個(gè)收獲滿滿的秋天，讓我們借著送教下鄉(xiāng)和達(dá)標(biāo)晉級(jí)的契機(jī)，內(nèi)化于心，外化于行，花開(kāi)果香，成就最好的自己，助推全縣數(shù)學(xué)逐年攀升！