<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">演唱英文歌曲</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">《The Pinocchio》</b></p> <p> The Pinocchio是一首輕松活潑的兒童歌曲，幾個孩子圍成一圈邊跳邊唱，邊按照歌詞中的指令做出相應(yīng)動作，對學(xué)習(xí)理解介詞、動詞和身體部位都有非常大的幫助。教師也可以根據(jù)課程的需要，適當(dāng)替換部分歌詞和動作，達(dá)到多功能使用的目的。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">英文故事演繹</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《The Kissing Hand》</b></p> <p> The Kissing Hand描述了浣熊媽媽和浣熊寶寶在第一次上學(xué)前的對話。浣熊寶寶希望繼續(xù)待在媽媽身邊，害怕孤單不愿去上學(xué)。浣熊媽媽通過自己的經(jīng)歷和“傳家寶”The Kissing Hand讓浣熊寶寶知道即使不在家，家人的愛也一直陪在身邊。浣熊寶寶在學(xué)校門口突然也給到媽媽一個Kissing Hand，讓媽媽感到溫暖和幸福。整個故事溫暖有愛，令人動容。</p> <p><a href="http://m.kamkm888.com/38mf7ck3?share_from=self" target="_blank">教學(xué)內(nèi)容4：外研版六上 M3 U2（第二課時，讀寫課）</a></p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">1. 創(chuàng)設(shè)實際生活情景</b> </p><p> 隨著海南國際旅游島的建立，越來越多的國外友人攜家?guī)Э趤淼轿覀兠利惖暮Ｄ蠉u，我們都有好奇心認(rèn)識彼此，談?wù)搻酆檬亲钊菀桌舜说姆椒ā?lt;/p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2. 圖表和思維導(dǎo)圖雙引導(dǎo) </b> </p><p> 文本閱讀時，給學(xué)生提供圖表方便記錄要點，在板書上通過圖形化的思維導(dǎo)圖把課文層次層層剝開方便學(xué)生理解文本結(jié)構(gòu)。</p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3. 創(chuàng)作自己的社團(tuán)宣傳海報，真實語言輸出 </b></p><p> 基于最初創(chuàng)設(shè)的生活情景和閱讀時了解到的關(guān)鍵信息，學(xué)生創(chuàng)作自己的社團(tuán)宣傳海報，介紹自己、吸引其他學(xué)生加入，達(dá)到把所學(xué)運用到日常學(xué)習(xí)生活中。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教學(xué)反思</b></p> <p> 本課是外研三起版六年級上冊第三模塊的第二單元，課型為讀寫課，從愛好對個人的作用向?qū)θ后w關(guān)系轉(zhuǎn)化。</p><p> 通過創(chuàng)設(shè)情境和教師自己的愛好和社團(tuán)的介紹，把課本內(nèi)容引入；通過圖標(biāo)填寫和思維導(dǎo)圖方便學(xué)生理解課文內(nèi)容和架構(gòu)；接下來回到之前創(chuàng)設(shè)的情境，通過介紹各自的愛好組成社團(tuán)，再制作社團(tuán)海報，把所學(xué)內(nèi)容用出來。</p><p> 除了認(rèn)真準(zhǔn)備比賽，在此次賽課中，見識了陵水中山小學(xué)先進(jìn)的軟硬件和師資配備，結(jié)識了海南各地優(yōu)秀的教師同仁，認(rèn)識到了自身的不足之處和需要改進(jìn)的方面。</p><p> 聽李、方兩位老師的點評，獲益匪淺，對課程設(shè)計要考慮的層次、課堂活動要設(shè)計的理念、課內(nèi)學(xué)生狀態(tài)要調(diào)整的方法、課后自身素養(yǎng)的提高和與師生關(guān)系的建立和維護(hù)，都有了更深一層的認(rèn)知和了解。</p> <p>主編/攝影：顏銘紅(海南白駒學(xué)校)</p><p>撰稿：蘭 翔（三亞華僑學(xué)校）</p><p>指導(dǎo)：張艷玲（三亞市英語教研員）</p><p>審核：李立新（海南省小英教研員）</p>