<p>鄞州特教中心，蔣嵐</p> <p>靜待花開</p> <p>寧?？h潘天壽中學，胡瑛</p><p>柔軟也是一種力量。</p> <p>師愛是一種教育能力</p><p>陳全英</p> <p>呂新輝，慈溪市實驗中學</p> <p>陳衛(wèi)東</p><p>桑桑老師的故事故事情節(jié)真實，</p><p><br></p><p>老師的表現(xiàn)真實(嚴肅，不理會，暴跳如雷)，教育結(jié)果真實。</p><p>故事的主題明確</p><p>教育方法恰當</p><p>建議:故事要提升出道理。</p><p><br></p><p>只有優(yōu)秀的人才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人。</p> <p>王飛</p><p>故事有開始發(fā)展和結(jié)局以及背后的教育背景，我有沒有成長？主人公有沒有成長？</p><p>問題學生讓我們成長！</p> <p>缺位留位都是對于集性感的</p><p>溫柔的背后是尊重和等待</p><p>堅定的背后是對教育的堅守</p><p>各類活動的目的是什么？為了拿名次？</p><p>用力過猛或者是我不在乎(學生失去了鍛煉的機會)</p><p>好的教育一定是私人定制的！</p><p>教育的第101種方法</p> <p>葉秀強</p><p>寧海茶院鄉(xiāng)初級中學</p> <p>點，線，面，系統(tǒng)。</p> <p>曹淑飛，余姚姚江中學</p> <p>李濤</p>